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[수상작] 특수학교 교육현장체험수기2025.05.131. 특수학교 교사의 경험 이 글은 특수학교 교사로 일하게 된 저자의 경험을 다루고 있습니다. 처음에는 특수학교 교사가 되는 것을 원하지 않았지만, 점차 학생들과 교감하며 교사로서 성장해 나가는 과정을 보여줍니다. 특수학교 학생들의 특성과 어려움, 그리고 교사로서 겪는 어려움과 보람 등을 생생하게 전달하고 있습니다. 2. 특수학교 학생들의 특성 이 글에서는 특수학교 학생들의 다양한 특성들이 잘 드러나고 있습니다. 급식 시간에 양손을 사용해 모든 반찬을 섞어 먹는 학생, 수업 시간에 대소변을 하는 학생, 옷에 용변을 보는 학생 등 특...2025.05.13
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호손 연구의 과정과 의의, 그리고 실생활 적용 사례2025.05.141. 호손 연구의 정의 호손 연구는 1924년 Western Electric 회사 인사과에서 일의 효율성과 작업장 조도가 가진 상관관계를 파악하기 위해 Hawthorn 공장에서 실시한 실험이다. 연구 결과, 조명이 달라지는 것과는 상관없이 업무 효율이 꾸준히 안정된 수준을 유지했다. 이를 통해 업무량이 물리적인 환경 이외에도 심리적인 영향을 받을 수 있다는 사실을 발견했다. 2. 호손 효과의 교육 현장 적용 사례 교육 현장에서도 호손 효과가 나타나는데, 학부모 총회나 참관수업 시 교사들이 평소보다 더 열정적으로 수업을 준비하고 품위...2025.05.14
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ADHD 아동의 교육적 지원의 문제점2024.12.311. ADHD 아동의 교육적 지원 문제점 ADHD 아동들은 교육 현장에서 집중력 결핍, 충동적인 행동, 사회적 상호작용의 어려움 등을 겪는다. 이들을 위한 교육적 지원에는 교육자들의 이해 부족, 효과적인 지원 프로그램 부족, 개별화된 접근의 어려움 등의 문제점이 있다. 이를 해결하기 위해서는 ADHD에 대한 인식 개선, 교육자 전문성 향상, 교육 자원 및 프로그램 확대, 개별화된 교육 방식 도입 등이 필요하다. 1. ADHD 아동의 교육적 지원 문제점 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 아동의 교육적 지원에는 여러 가지 문제점이 있다...2024.12.31
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교사가 되기 위한 자질과 교육 현장의 과제2025.11.171. 교사의 핵심 자질 교사가 되기 위한 자질로 학생들과의 소통을 중요시하며 경청 자세를 유지하려고 노력합니다. 이러한 능력을 기르기 위해 독서 활동을 꾸준히 수행하여 편협한 생각에서 벗어나 다양한 관점을 이해하고자 합니다. 교사로서의 역할에 대해 긍정적인 부분뿐만 아니라 다양한 업무와 상황에서 발생하는 교사들의 고충을 이해하고 성찰하는 과정을 통해 필요한 자질들을 갖추려고 노력합니다. 2. 다문화 가정 학생 교육 현대 사회에서 다문화 가정이 급증하고 있으며, 통계청에 따르면 다문화 가정 학생 수가 3년 전 대비 두 배 이상 증가했...2025.11.17
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교권 침해 실태와 보호 방안2025.11.181. 교권 침해 실태 학부모와 학생에 의한 폭언, 폭행, 성적 괴롭힘, 몰래촬영 등 다양한 형태의 교권침해가 초등학교, 중학교, 고등학교, 특수학교, 국제학교 등 학교 급별로 심각하게 발생하고 있다. 온라인 수업 중 성인 비디오 업로드, 교사 성적 발언, 여교사 촬영, 학부모의 악성 민원 등이 보고되었으며, 이는 외부에 알려진 것보다 훨씬 더 많은 사례가 존재하는 것으로 판단된다. 2. 교권 추락의 원인 체벌금지뿐만 아니라 정보화·산업화 이후 수평적 인간관계, 개인주의 심화, 인성과 도덕교육 소홀이 주요 원인이다. 학교를 전인교육 ...2025.11.18
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보육교사의 인성 발달과 유아교육 현장 적용2025.11.121. 인성의 개념 및 정의 인성은 학자마다 다르게 정의되는 포괄적 개념으로, 개인이 가진 특별한 태도나 행동 특성이 집단 내에서 더불어 살아가기 위해 요구되는 것을 의미합니다. 태어나면서부터 지니는 성질이 아니라 전 생애에 걸쳐 지속적이고 체계적인 교육을 통해 습득되고 변화 가능한 인간의 성품입니다. 보육교사의 인성은 교직에 필요한 인지적 능력, 정의적 능력, 의지적 능력을 포함하며 사람됨과 품성, 사회적으로 바람직한 삶을 위한 마음과 행동을 나타냅니다. 2. 보육교사 인성의 중요성 영유아기는 폭발적인 성장이 이루어지는 시기로, 보...2025.11.12
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영유아 수학교육에서의 행동주의 이론 분석2025.11.121. 행동주의 이론의 기여점 행동주의 이론은 영유아 수학교육에서 구조화된 학습 환경 제공, 명확한 학습 목표 설정, 일정한 학습 진행도 유지, 즉각적인 피드백 제공, 규칙과 절차에 대한 이해 강조 등을 통해 아이들의 수학 학습 능력을 향상시킵니다. 선생님 중심의 수업으로 질서 있는 환경에서 수학 개념을 습득하게 하며, 학습자의 성취도를 측정하고 평가하여 영유아의 수학 학습을 체계적으로 관리할 수 있습니다. 2. 행동주의 이론의 한계점 행동주의 이론은 창의성과 주체성 무시, 지식의 통합성 부족, 감성 및 사회적 측면 무시, 개별 차이...2025.11.12
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아동관찰의 종류와 현장 적용2025.05.051. 아동관찰의 종류 아동관찰은 아동의 자연스러운 행동을 관찰하여 그 결과를 바탕으로 아동 행동의 특성과 원인을 파악할 수 있는 측정방법입니다. 아동관찰의 종류는 행동 장면의 인위적인 통제 여부에 따라 자연적 관찰과 통제적 관찰로 나뉘고, 교사가 아동 행동의 직접 행동장면에 참여하느냐의 여부에 따라 참여관찰과 비참여관찰로 분류됩니다. 아동관찰의 방법으로는 표본기록법, 일화기록법, 사건표집법, 시간표집법, 행동목록법, 평정척도법 등이 있습니다. 2. 사건표집법 현장에 적용하고 싶은 아동관찰 방법은 사건표집법입니다. 사건표집법은 관찰하...2025.05.05
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교육전문대학원 전환에 따른 문제점과 대응 방안 모색2025.05.061. 교육전문대학원 전환의 문제점 교육전문대학원으로의 전환에 따라 발생할 수 있는 문제점으로는 교육전문대학원의 질적 부족, 취업 기회 감소, 교육학 이론과 실제 교육 현장과의 역동성 감소, 교육 현장의 불만 등이 있다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 실제 교육 경험을 갖춘 교육학 교수진의 유치, 교육학 이론과 실제 교육 경험 간의 상호작용성을 강화하는 교육 방식, 그리고 교육 현장에서의 실무 능력을 강화하는 교육 방안 등이 필요할 것이다. 2. 교육전문대학원 전환에 따른 대응 방안 교육전문대학원 전환에 따른 문제점을 해결하기 ...2025.05.06
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중·고등학교 현장의 생활지도와 상담의 필요성2025.11.141. 생활지도의 정의 및 역할 생활지도는 학생들이 학교에서 생활하면서 발생하는 크고 작은 문제들에 대처하는 법을 배울 수 있도록 지도하는 것이다. 교사는 학교 안에서 학생의 보호자로서 정상적인 학교생활을 위해 학생을 케어할 의무가 있으며, 이는 학습지도, 생활지도, 상담 등을 통해 이루어진다. 불완전하고 미성숙한 학생을 완전하고 성숙한 존재로 성장시키기 위해 교사의 생활지도가 필수적이다. 2. 상담의 정의 및 중요성 상담이란 학교 안팎에서 학생들이 겪는 문제나 고민에 대해 함께 이야기하고 해결책을 찾는 과정이다. 생활지도와 상담은 ...2025.11.14
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