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교육기획의 개념과 의의2025.05.081. 교육 기획의 의의 교육 기획은 미래의 교육활동에 대한 사전의 준비과정이며, 미래의 교육활동에 대비하여 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책 결정의 효율성과 안정성을 보장하려는 지적이고 합리적인 과정을 의미한다. 교육 기획의 특성은 미래지향적인 행동 과정, 전문적인 활동, 합리적 활동, 수정과 보완이 가능한 것 등이다. 2. 교육 기획의 원리 교육 기획의 원리에는 타당성의 원리, 효율성의 원리, 민주성의 원리, 전문성의 원리, 중립성의 원리, 적응성(탄력성)의 원리, 안정성의 원리 등이 있다. 이러한...2025.05.08
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평생교육경영론: 중앙수준, 광역수준, 기초수준의 평생교육 지원체제 역할2025.01.291. 중앙수준 평생교육 지원체제 중앙수준의 평생교육 지원체제는 국가 전체의 평생교육 정책을 수립하고 조정하는 역할을 담당합니다. 주요 업무로는 평생교육의 방향성과 목표 설정, 법률 및 제도적 기반 마련, 예산 배분 및 관리, 전국적인 교육 프로그램 개발, 그리고 평가와 모니터링이 포함됩니다. 중앙정부는 평생교육의 질을 보장하기 위해 교육기관의 인증과 평가 체계를 마련하고, 지속적인 품질 관리를 통해 교육의 표준화를 도모합니다. 2. 광역수준 평생교육 지원체제 광역수준의 평생교육 지원체제는 중앙정부의 정책을 지역 특성에 맞게 실행하고...2025.01.29
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교육행정 요약2025.01.291. 교육행정의 개념과 이론 교육행정은 교수-학습 활동의 교육 목표 달성을 위해 인적, 물적, 재정적으로 지원하고 조건을 마련하는 서비스 활동입니다. 교육행정의 이론적 발전은 고전적 관리론, 인간관계론, 행동과학적 접근, 신고전적 관리론 등으로 이루어져 왔습니다. 2. 교육행정과 조직 교육행정은 교육 조직의 특성을 반영하며, 관료제적 특성과 함께 이완결합체계, 이중조직 등의 특징을 가지고 있습니다. 교육행정조직은 중앙, 지방, 단위 교육기관 등 다양한 주체로 구성되어 있습니다. 3. 교육행정의 과정 교육행정에서는 인간의 욕구와 동기...2025.01.29
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교육행정에 대한 이해2025.01.101. 과학적 관리론 과학적 관리론은 과학적 직무분석, 과학적 선발에 의한 인사선발, 공식조직 강조, 기능적 감독 등의 특징을 가지고 있다. 보빗은 원칙으로 가능한 모든 시간에 모든 교육 시설을 활용하고, 작업능률을 올려 직원수를 감축하며, 교사에게 학교행정을 맡기지 않는 것을 주장했다. 2. 인간관계론 인간관계론은 인간을 감정적, 정서적, 비경제적, 비기계적 존재로 파악하고 비공식적 조직을 강조한다. 인간관계이론은 듀이의 진보주의 교육 운동, 민주교육, 민주행정, 민주장학, 학교조직의 민주적 운영에 영향을 미쳤다. 3. 행동과학적 ...2025.01.10
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교육행정을 설명하는 5개의 관점과 예시2025.01.221. 기능적 관점 기능적 관점은 교육행정을 교육기관의 목표를 달성하기 위한 관리적 기능으로 본다. 이는 기획, 조직, 지휘, 조정, 통제 등의 과정으로 구성된다. 기능적 관점에서 중요한 것은 각 관리 기능이 어떻게 유기적으로 결합하여 교육 목표를 달성하는지 이해하는 것이다. 예를 들어, 한 학교에서 학생들의 학업 성취도를 높이기 위한 프로그램을 기획하는 과정이 이에 해당한다. 또한 미국 공립학교 시스템에서 볼 수 있는 연방, 주, 지역 수준의 교육 목표 설정과 이를 달성하기 위한 관리 기능 수행이 기능적 관점의 실질적인 예시이다. ...2025.01.22
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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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교사의 법적 의무2025.01.021. 교육 및 연구 활동의 의무 교사에게만 부여되는 의무로, 교사의 직무와 가장 관련이 깊다. 교사는 항상 새로운 지식이나 기술, 변화된 사회환경에 맞는 전문성을 갖추고 있어야 하며, 이를 위해 교육 및 연구 활동을 꾸준히 해야 한다. 교사는 교사로서 가르쳐야 할 의무와 동시에 배움을 추구해야 할 의무를 지니고 있다. 2. 품위 유지의 의무 국민의 봉사자인 공무원으로서 요구되는 의무로, 품위를 손상할 경우 법적인 처벌을 받게 된다. 교사에게 요구되는 의무 중 가장 큰 도덕적 비난을 받기도 한다. 교사는 사회의 모범이 될 것을 요구받...2025.01.02
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교육사회학, 교육철학, 교육행정에 대한 이해2025.01.041. 교육사회학 교육사회학은 학력상승이론, 지위경쟁이론, 학습욕구이론, 마르크스이론, 국민통합론, 세계체제론, 교육제도자율성이론 등 다양한 이론을 포함하고 있다. 콜린스의 지위경쟁이론, 콜맨의 교육평등관, 번스타인의 교과목 유형과 언어 유형 등이 주요 내용이다. 또한 교육인류학과 문화, 양적 접근법과 질적 접근법 등이 다루어진다. 2. 교육철학 교육철학은 분석, 통합, 사변 등의 기능을 가지며, 교육의 정의, 목적론, 지식관, 사상가 등을 다룬다. 피터스, 뒤르껨, 평생교육, 사회교육, 가정교육, 전인교육 등이 주요 내용이다. 또한...2025.01.04
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초임교사가 부모를 만날 때 주의해야 할 점2025.01.061. 부모와의 관계 구축 초임교사는 부모의 기대와 요구를 이해하고 존중하는 자세가 필요합니다. 부모와의 원활한 소통을 위해 정기적인 면담이나 학부모 모임 등을 활용할 수 있습니다. 또한 부모를 비판하지 않고 긍정적인 피드백을 주는 것이 중요합니다. 2. 만남 준비 초임교사는 부모와의 만남을 위해 사전 커뮤니케이션, 적절한 장소와 시간 선택, 필요한 자료와 준비물을 사전에 준비해야 합니다. 이를 통해 만남은 원활하게 진행되고, 부모들과의 소통과 협력이 강화될 수 있습니다. 3. 만남 시 주의사항 초임교사는 부모와의 만남에서 존중과 신...2025.01.06
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의사결정론 발표2025.04.291. 의사결정의 의의 의사결정은 대안을 선택하는 과정으로, 조직을 운영하기 위해 중요하게 고려해야 할 과정이다. 교육행정에서는 관료중심의 통제모형에서 지방중심·학교중심의 의사결정이 강화되고 있다. 2. 의사결정의 과정 의사결정의 과정은 문제확인, 대안개발, 대안평가, 대안선택, 의사결정 시행, 의사결정 평가의 6단계로 이루어진다. 문제확인은 의사결정의 출발점이며, 대안개발은 가능한 한 다양한 해결방안을 모색해야 한다. 대안평가는 목표달성 가능성, 비용 효율성, 사회적 영향 등을 종합적으로 고려하여 평가한다. 대안선택은 상황에 따라 ...2025.04.29
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