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성숙주의 이론과 행동주의 이론의 비교 및 현장 적용2025.01.061. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 아기가 태어나면 일정한 순서대로 발달이 이루어지게 된다고 보았습니다. 이는 유전적으로 결정되어 있기 때문이라고 보았습니다. 아기들은 가르쳐서 발달하는 부분도 있지만 대부분의 발달은 체계적으로 진행된다고 보았습니다. 신체의 중심이 말초보다 먼저 발달하면서 정돈된 방식으로 발달이 이루어진다고 보았습니다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론은 인간의 외현적인 행동에 초점을 맞추고 있으며, 환경의 중요성을 강조하고 있습니다. 영아는 대부분의 시간을 어머니와 보내면서 생활하게 되는데, 생존적 기본적인 욕구를...2025.01.06
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영유아교수방법론 -구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.04.251. 구성주의 학습이론 구성주의 학습이론은 학습자를 능동적인 학습자로 간주하여 스스로 정보를 발견하여 변형하며, 끊임없이 새로운 정보를 점검하고 수정하는 것으로 인식한다. 구성주의에서의 교사는 단순히 지식을 전달하는 역할이 아닌 학습자의 흥미를 유발하고 질문을 유도하면서 지속적인 도움과 피드백을 제공하여 학습자가 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 돕는 촉진자나 보조자의 역할을 수행한다. 2. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 학습을 행동의 변화라고 주장하며, 오로지 관찰이 가능한 행동과 행동의 변화에 중점을 두고 있다. 행동...2025.04.25
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유아기 언어발달에 영향을 주는 요인들과 유아기 언어발달 지원을 위한 교사의 역할2025.04.261. 유아 언어발달 유아는 언어발달이 뚜렷이 나타난 말하는 것을 즐기면서, 우스갯소리나 말놀이를 좋아하고 즐긴다. 실제로 보는 사물이나 동물 등이 그려진 그림책이나 사진 등에 관심 또한 많다. 유아기는 자기중심적 사고를 지녔지만, 듣는 이의 욕구와 수준을 고려하여 말할 수도 있다. 유아들은 발음도 발달하여 성인과 유사한 수준의 발음을 완성시켜 나가며, 어휘의 수도 증가한다. 2. 유아기 언어발달에 영향을 주는 요인 개인적 요인에는 유아의 사회·정서·신체발달정도, 기질, 지능을 들 수 있다. 환경적 요인으로 가정환경, 부모, 물리적 ...2025.04.26
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[교육학교과교육론] 헤르바르트_일반교육학_후반부정리및독후감2025.04.261. 성격의 개념 헤르바르트는 성격을 타인의 의지와 구별되는 자신만의 확고한 의지와 결연함이라고 정의한다. 성격은 객관적 부분과 주관적 부분으로 나뉘며, 교육은 성격의 객관적 부분에서 출발해야 한다. 성격이 확고성을 지니기 위해서는 의지의 기억, 선택, 원칙, 싸움이 필요하다. 2. 도덕성의 개념 헤르바르트는 도덕성이 현존하는 성격에 대한 요구에 기초한다고 말한다. 도덕성을 형성하기 위해서는 도덕적 판단, 열정, 결의, 자기강제가 필요하다. 3. 성격형성의 자연스러운 과정 헤르바르트는 행위, 사고권, 소질, 도덕적 특색 등이 성격형...2025.04.26
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나의 지식관 진단2025.04.271. 학문관의 발달단계 자료에 따르면 학문관의 발달단계는 4단계로 구성되어 있다. 1단계는 이원주의 단계로 사실적인 정보와 지식을 구분하지 못한다. 교수가 전달하는 지식에 비판적인 사고를 하지 않은 채 무조건적으로 수용하고 받아들인다. 2단계는 다원주의다. 이 수준의 학생들은 지식에 의문을 제기할 수 있고, 불확실함이 있다는 것을 안다. 3단계는 상대주의다. 이 단계의 학생은 다원주의의 학생들과는 다르게 지식에 제기된 의문 중 근거가 있는 주장과 낭설이 있음을 구분할 수 있다. 4단계는 책임 있는 상대주의로 절대적인 진리는 없다는 ...2025.04.27
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집단상담프로그램 개발2025.05.031. 프로그램의 의미 프로그램의 사전적 의미는 특정 장기 목표를 지닌 상호 관련된 일련의 수단이나 활동이며, 사람들이 특정 목적을 성취하게끔 공적으로 조직된 서비스, 활동, 기회들의 체계를 의미합니다. 프로그램의 특성은 목적, 하위수단이나 활동, 체계성입니다. 2. 프로그램의 유형 프로그램의 유형은 주제(개인 내적 주제, 관계 내 주제), 대상(연령별), 방법(심리사회적 개입, 경제적 개입), 학문 분야(교육학, 심리학), 프로그램 운영 주체(학교, 기관, 단체) 등으로 구분할 수 있습니다. 또한 생태학적 체계 모형에 따르면 프로그...2025.05.03
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영유아기 교육의 중요성과 영아기와 유아기의 발달적 특성2025.05.031. 영유아기 교육의 중요성 영유아기는 인간의 성장발달에 있어 가장 최적의 시기로, 이 결정적 시기를 놓치게 되면 이후 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 영유아기 경험은 모든 발달의 기초가 되며, 이 시기의 교육은 아이들의 미래를 결정하는데 매우 중요하다. 영유아기 교육은 발달의 기초인 인성, 기본생활 습관, 신체, 정서적, 지적, 사회성, 창의성 등을 탄탄하게 다져줌으로써 아이들의 건강한 성장과 발달을 도모하는데 목표를 두고 있다. 2. 영아기의 발달 특성 영아기는 출생 ~ 만 2세까지로, 이 시기 영아는 신체발달, 인지발달, 언어...2025.05.03
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A+ 보건교육학 - 행동주의 학습이론2025.05.041. 파블로프 고전적 조건형성 이론 파블로프의 고전적 조건형성 이론은 특정한 반응이 보상되거나 보상되지 않을 것이라는 단서 혹은 신호에 의해 형성된 행동을 설명합니다. 고기(무조건 자극)를 주면 개가 침을 흘리는 것(무조건 반응)이 일어나는데, 여기에 종소리(조건 자극)를 연결시키면 종소리만 들어도 개가 침을 흘리게 됩니다(조건 반응). 이 이론은 일반화, 변별, 조건화, 소거, 자발적 회복 등의 주요 개념을 포함합니다. 2. 왓슨 인간에 대한 조건형성 이론 왓슨의 인간에 대한 조건형성 이론은 행동이 적절한 자극을 선택함으로써 형성...2025.05.04
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[청소년이해론] 인간의 발달단계에 있어서 프로이트의 성의 개념을 중심으로 5단계의 성격발달단계와 피아제의 발달단계를 서술하고 본인의 의견을 쓰시오.2025.01.211. 프로이트의 성격발달단계 프로이트는 인간 발달에서 성적 에너지가 중요한 역할을 한다고 주장하며, 이를 중심으로 5단계의 성격발달 단계를 제시했습니다. 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기로 구분되며, 각 단계에서의 갈등과 해결 방식이 성격 형성에 중요한 영향을 미친다고 보았습니다. 2. 피아제의 인지발달단계 피아제는 인간의 인지 발달이 환경과의 상호작용을 통해 어떻게 구조화되는지를 강조했습니다. 그는 인지 발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 가지 주요 단계로 구분했으며, 각 단계에서 새로운 인...2025.01.21
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평생교육방법론 ) 1. 집단중심 평생교육의 강의법의 장단점을 서술하시오. 2. 멘토링의 심리사회적 기능을 서술하시오2025.04.281. 집단중심 평생교육의 강의법 최근 교육을 할 수 있는 범위가 넓어지면서 평생 교육이라는 개념이 등장했다. 평생교육은 초등교육과 중등교육을 제외한 다양한 조직적인 활동의 교육을 의미하며 지역사회 발전에 기여하도록 하는 것을 목적으로 하고 있는 교육이다. 이를 통해서 많은 이들이 받을 수 있는 교육의 기회가 많아졌다. 평생교육을 이루고 있는 교육법은 다양하게 구성되어 있는데 필자는 이 중에서 집단중심의 평생교육 강의법에 대해서 다루어 보도록 하겠다. 그 이후 강의법의 장점과 단점에는 무엇이 있을지에 대해서 논의하도록 하겠다. 2. ...2025.04.28
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