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빈곤청소년의 직업 준비를 위한 진로설계 프로그램2025.01.021. 로직모델의 구성요소 로직모델은 프로그램의 구성, 필요한 자원, 예상되는 결과를 체계적으로 도식화하는 방법을 제공합니다. 주요 구성요소로는 입력, 활동, 출력, 결과, 장기적 파급력 등이 있으며, 이런 요소들은 프로그램의 전반적인 흐름과 연계되어 프로그램의 효과를 높이는데 필요한 요소입니다. 2. 로직모델의 과정 분석 로직모델을 이용한 프로그램의 구성과 평가 과정은 복잡한 사회적 이슈에 대처하는데 필수적인 역할을 수행합니다. 로직모델의 절차는 프로그램의 목적과 목표를 분명히 설정하고, 필요한 입력과 활동을 결정하며, 예상되는 출...2025.01.02
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다문화가정 이주여성에 대한 우리 사회의 인식과 이주여성이 겪는 어려움2025.01.031. 다문화가정 이주여성 다문화가정 이주여성은 주로 중국, 베트남, 필리핀, 캄보디아 등 아시아 개발도상국 출신 여성들로, 경제적 어려움을 해결하기 위해 한국인 남성과 국제결혼을 하게 됩니다. 이들은 한국 사회에서 문화적 갈등, 지위와 권리 문제, 사회적 지지 부족, 위축과 자기비하 등의 어려움을 겪고 있습니다. 또한 가정폭력, 문화 차이, 언어 문제, 경제적 어려움 등 다양한 어려움에 직면하고 있습니다. 이에 따라 이주여성에 대한 사회적 인식 개선과 함께 이들의 기본권 보장, 복지 지원, 교육 지원 등 다각도의 노력이 필요합니다....2025.01.03
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다문화가족지원정책 분석 보고서2025.01.031. 다문화가족지원정책 다문화가족지원법에 따라 다문화가족 구성원의 사회적응을 위한 정책이 시행되고 있습니다. 이 정책은 다문화가족의 특수한 특성과 잠재적인 문제를 고려하여 범정부적 차원에서 추진되고 있습니다. 주요 내용으로는 생활정보 제공, 교육 지원, 언어 통역 및 법률 상담 등의 서비스 제공, 가정폭력 피해자 보호, 아동 보육 및 교육 지원 등이 있습니다. 정책의 목표는 다문화가족 구성원의 삶의 질 향상과 사회통합에 기여하는 것입니다. 그러나 여성 결혼이민자에 집중된 정책에서 다른 가족 구성원을 포함하는 포괄적인 지원정책이 필요...2025.01.03
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사회복지학_가족복지서비스기관(시설포함) 조사보고서2025.05.021. 가족복지서비스 가족복지서비스란 사회 구성원들의 기본단위인 가족을 대상으로 그들이 겪는 문제의 예방과 해결에 기여하여, 전반적인 삶의 질 향상을 위해 진행하는 서비스를 이야기한다. 이때 가족을 주된 대상으로 삼지 않아도, 아동 및 청소년, 여성, 노인 등의 세부 구성원을 대상으로 하는 서비스도 가족복지서비스라고 한다. 2. 학교밖 청소년지원센터 꿈드림 서울노원구에 있는 학교밖 청소년지원센터 꿈드림은 '존재를 긍정, 다양성을 존중, 공정하고 정의로운 사회 지향, 상대적 약자와 사회적 소수자에 대한 연대와 관심'을 기반으로 설립되었...2025.05.02
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지적장애 아동의 복지를 위한 다중지능이론 적용2025.05.021. 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 아동은 태어나면서 인지적, 신체적, 언어적, 사회적, 정서적 부분의 발달이 시작되며, 이 중 인지발달지연은 아동의 권리와 성장, 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 인지발달지연 아동은 발달권의 제한을 받을 가능성이 높으며, 신체적 능력, 놀이성, 참여권 등을 누리지 못할 수 있다. 2. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 선천적 인지능력의 결함으로 인해 올바른 판단력, 통찰력, 언어능력 등이 결핍되어 다양한 경험의 폭이 좁아지고 능력 발달에 제한을 받는다. 또한 인지 기능 저하로...2025.05.02
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멘토 활동보고서 8회차2025.04.291. 멘토링 활동 멘토(Mentor)와 멘티(Mentee)가 함께 논문 작성을 위한 활동을 진행하였습니다. 멘토는 멘티의 논문 초록 작성을 도왔으며, 논문 정리법과 휴먼테크논문대회 준비 과정에 대해 조언을 제공하였습니다. 멘토와 멘티는 비대면 또는 대면으로 활동을 진행하였으며, 활동 내용과 수정 전후 자료를 첨부하였습니다. 2. 논문 작성 지원 멘토는 멘티의 논문 초록 작성을 도왔습니다. 멘티가 작성한 초록에서 불필요한 내용을 삭제하고 퇴고 작업을 진행하였습니다. 또한 논문 작성 시 필요한 Introduction 구성 요소(Why,...2025.04.29
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다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서2025.04.301. 다문화가정 자녀의 교육문제 다문화가정 자녀들은 최근 새로운 교육소외 계층으로 떠오르고 있다. 이들은 학교, 학업에서의 부적응, 언어능력의 뒤처짐, 교육수준과 학습인지능력의 격차, 빈곤으로 인한 정서적·경제적 위기에 상시 노출되어 있다. 따라서 이들을 위한 교육 지원이 필요하다. 2. 다문화가정 자녀의 학교 적응 지원 다문화가정 자녀의 학교 적응을 돕기 위해서는 교사들의 다양성과 차이에 대한 이해와 대응 능력 향상이 필요하다. 또한 다문화가정 자녀의 부모 문화에 대한 자부심 교육, 일반 학생들을 위한 다문화 교육 강화, 동아시아...2025.04.30
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코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가2025.04.301. 원격교육 코로나 이후 원격교육이 급격하게 발전하면서 다양한 문제점이 발생하고 있다. 이에 따라 원격교육 학습자들에게 필요한 지원 방안을 살펴보았다. 농어촌 지역 학생들을 위한 무료 원격교육 제공, 원격교육 환경 지원, 원격교육 도우미 운영 등의 지원 방안이 제시되었다. 또한 지원 확대, 전용 프로그램 개발, 전문가 배치 등의 개선 방안이 논의되었다. 1. 원격교육 원격교육은 COVID-19 팬데믹 이후 더욱 중요해졌습니다. 원격교육은 학생들이 시간과 장소에 구애받지 않고 학습할 수 있게 해줍니다. 이를 통해 교육 기회의 형평성...2025.04.30
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모자가정여성의 빈곤실태와 사회복지방안2025.04.271. 모자가정여성 모자가정은 일반적으로 사별, 이혼, 유기, 별거, 미혼모 및 기타 사유에 의해서 남편이 결손된 상태에서 어머니와 18세 미만의 자녀를 부양하고 있는 가구를 의미한다. 모자가정을 모자가족, 모자세대, 여성 가구주 가족, 여성 세대주 가족, 미망인 가구 등과 혼용하기도 하는데 이들은 서로 중복되는 면도 있지만 반드시 일치하는 개념은 아니다. 모자가정 여성은 경제적인 문제가 더 큰 것으로 볼 수 있으며, 수입이나 노동 조건 측면에서 남성보다 불리한 조건에 놓여있는데다 가사와 육아를 혼자서 처리해야 할 경우 심신상의 무리...2025.04.27
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지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야2025.04.261. 개별화 교육의 의의 개별화 교육은 원래 일반 교육의 분야에서 정규 교육 과정만으로는 충분한 학습을 영위할 수 없는 학습지체 학생을 대상으로 하여 취약한 학습 내용을 집중적으로 지도코자 하는 취지에서 시도되었던 프로그램이었다. 사실 이미 오래 전부터 특수교육에서는 해당 교육을 요구하는 학생에게 충족되어져야만 하는 중요한 원리들 중 하나로 활용되고 있었던 것이다. 특수교육에서 논의되고 있는 개별화 교육의 의미는 단순히 수업의 개별화 혹은 개별수업만을 의미하는 것이 아니다. 이는 특수교육을 요구하는 학생 개개인의 다양하고도 독특한 ...2025.04.26
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