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교육의 정의와 목적, 그리고 학교사회사업의 역할2025.01.031. 교육의 정의 교육은 단순한 지식 전달이 아니라 개인의 전체적인 발달과 사회적 참여를 촉진하는 과정이다. 교육은 창의성, 비판적 사고, 도덕성 등을 강화하여 학생들이 문제를 해결하고 자신의 목표를 설정하며 사회적 책임을 다할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것을 목적으로 한다. 교육은 지식의 확장과 함께 인격의 형성, 사회적 적응, 직업 역량 향상 등을 포함하는 일생에 걸친 지속적인 과정이다. 2. 교육의 목적 중 위협받는 영역 현대 교육에서는 시험 성적과 교과 과정에 대한 강조로 인해 학생들의 창의성과 비판적 사고 능력 개발이 ...2025.01.03
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교육의 의미와 방향2025.01.181. 교육의 정의 교육은 인간으로서 살아가는 데 있어 자신만의 소신, 생각 표현, 감정 표현, 다양한 위기 상황에서 대처할 수 있는 능통적인 사고, 대처 능력, 행복 추구의 방법을 이해하고, 실천하기 위한 바탕 지식이다. 현대 사회에서는 교육이 좋은 대학, 좋은 직장에 들어가기 위한 경쟁 초점으로 변질되었으며, 교육과 훈련의 개념 분리가 필요하다. 2. 학력중심 사회의 문제점 현대 사회에서는 학력중심 사회가 문제로 대두되고 있다. 기초 학력과 지식이 경쟁을 위한 도구로만 이용되어, 행복한 삶을 살기 위한 바탕이 되지 못하고 있다. ...2025.01.18
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자신만의 '교육의 정의'를 내리고 그 이유를 설명하시오2025.01.191. 교육의 다양한 해석 교육에 대한 고전적 관점과 현대적 관점을 비교 분석하였다. 고전적 관점은 지식의 전달과 습득을 중심으로 하지만, 현대적 관점은 학생의 전반적인 발달과 능력 향상을 목표로 한다. 두 관점을 혼합하거나 적절히 조절하여 교육을 진행하는 것이 중요하다. 2. 자신만의 '교육의 정의' 교육을 '각 개인과 사회가 지식, 능력, 가치, 믿음, 습관, 그리고 태도를 개발하는 지속 가능한 과정'으로 정의하였다. 이 정의는 단순한 정보나 지식의 전달에 국한되지 않고, 인간의 다양한 면모를 아우르며, 개인과 사회, 인류 전체의...2025.01.19
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교육학개론 ) 자신만의 교육의 정의를 내리고 그 이유를 설명하시오.2025.01.201. 교육의 정의 이 글에서는 루소의 철학적 관점을 바탕으로 교육을 '삶의 그 자체에서 배우는 모든 것'으로 정의하고자 하며, 이렇게 정의한 내용의 타당성과 중요성에 대해 논하고자 한다. 이를 통해 교육이 단순히 학교나 특정 기관에서 이루어지는 것이 아닌, 우리가 살아가는 모든 순간과 환경에서 발생하는 배움의 과정임을 밝히고자 한다. 2. 교육의 통합적 접근 루소의 교육관은 자연, 인간, 사물이라는 세 가지 스승을 강조한다. 이는 교육이 단지 학교라는 기관에서만 이루어지는 것이 아니라, 우리가 살아가는 환경 모두에서 이루어진다는 것...2025.01.20
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고등학교 교육학 제1강 PPT 자료2025.01.051. 교육의 어원 교육의 어원은 라틴어 educare로, 'e(out, 밖)'와 'duco(ducare, 끌어내다)'의 합성어로, 내재한 가능성을 이끌어낸다는 의미를 가지고 있다. 그리스어 paidagogos는 'paidas(어린아이)'와 'agogos(이끌다)'의 합성어로, 어린아이를 바른 곳으로 이끌다는 의미를 가지고 있다. 2. 교육의 정의 교육의 정의에는 규범적 정의, 기능적 정의, 조직적 정의가 있다. 규범적 정의는 교육에 내재한 본질적인 가치와 인격체로서의 성정에 중점을 두고, 기능적 정의는 교육이 수행하는 외적 기능과 ...2025.01.05
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[A+보장]살아있는 교육과 죽은교육의 특징을 비교하여 설명하시오2025.04.251. 교육의 정의 교육이란 영어 education→라틴어 educare와 educo에서 유래한다. 접두사 "e"는 "밖으로"란 뜻이고, 연이어 붙는 ducare는 꺼내다, 이끌어 내다 의 합성어로서 즉 '밖으로 이끌어 낸다' 란 뜻이다. 즉 교육 education 은 학습자가 지니고 있는 천부적인 소질과 잠재 가능성을 밖으로 이끌어 내서 계발하고 신장시킨다는 의미라고 한다. 2. 기존 교육의 문제점 내가 지금까지 받아온 교육을 생각해보면, 주입식교육, 암기식 교육이 대부분이고 교과서와 정답을 외우고 선생님이 전달해주는 칠판글씨를 받...2025.04.25
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교육학개론_교육사회학(교육의 정의, 학교에 와야 하는 이유, 교육학의 핵심과제, 한국 교육이 가야 할 길)2025.04.261. 교육의 정의 교육이란 해답을 알리기 위해 하는 것이 아니라 질문을 갖게끔 하기 위해 하는 것이다. 즉 모르는 사람을 길러내는 일을 말한다. 또한 교육이란 현상을 볼 수 있게 하기 위한 것임과 동시에 현상을 보면서 사는 것이 가치 있는 삶이라는 믿음을 가지기 위한 것이다. 그리고 교육은 실제적 문제 해결을 위한 수단이 아닌 맹자의 '대장부'에 나와 있는 마음가짐을 갖추도록 하는 것이다. 다시 말해서 심성 함양을 이루기 위한 주지교육, 교과교육을 말한다. 2. 학교에 와야 하는 이유 학교에서는 지식이라는 이름에 합당한 주지교과를 ...2025.04.26
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교육이란 무엇인가 / 교육학개론 레포트2025.05.031. 교육의 정의 교육의 범위는 매우 포괄적이며, 모든 사람이 받아들일 수 있는 공통된 정의를 내리기 어려운 복잡한 개념이다. 하지만 교육에 대한 정의는 사람의 관점에 따라 다양하게 표현될 수 있다. 조사 결과, 교육에 대한 정의는 크게 세 가지 그룹으로 나눌 수 있다. 첫째, 교육을 '지식의 전달' 또는 '살아가는 데 필요한 지식을 배우기 위한 과정'으로 보는 기술적 정의. 둘째, 교육을 '미성숙한 인간을 성숙한 인간으로 만드는 과정' 또는 '사람다운 사람을 만드는 행위'로 보는 규범적 정의. 셋째, 교육을 '인간의 삶에서 뗄 수...2025.05.03
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교육철학 강의를 듣고 '교육이란 무엇인가'라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지2025.01.261. 교육의 외재적 목적 과거에는 교육의 목적을 과학적이고 객관적인 정답에 초점을 맞추었다. 교육을 통해 지식을 제공하고, 규칙성을 알리며, 현상의 원인을 밝히고, 예측과 통제를 수행하는 것이 교육의 목적이라고 생각했다. 따라서 교육의 가치는 대학 입학이나 취업 등 외재적 목적의 달성 여부에 따라 규정되었다. 2. 교육의 내재적 목적 교육철학을 공부하면서 교육의 내재적 목적에 대해 고민하게 되었다. 교육의 내재적 목적은 성장과 자아실현, 가치 있는 활동 전수 등 교육 그 자체로서의 가치를 의미한다. 교육의 내재적 목적은 외재적 목적...2025.01.26
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교육이란 무엇인가 학개론2025.01.271. 교육의 정의 교육은 어릴 때부터 받으면서 자라지만 당연하게 깊게 생각해보지 않고 해왔던 것이라고 생각이 들었기 때문에 현직 어린이집 교사임에도 교육이 무엇인지에 대해서는 깊게 생각해보지 않았습니다. 그래서 이번 과제를 시작점으로 교육에 대해 생각해보고 나름대로 교육이란 무엇인가에 대해 정의해보려고 합니다. 2. 교육의 목적 교육은 인간을 인간답게 만드는 과정이자 살아가는데 필요한 것들을 가르치고 배우는 과정이라고 볼 수 있습니다. 교육은 개인적으로는 자기계발을 통해 만족감, 성취감, 행복감을 느끼게 하고, 사회적으로는 행복한 ...2025.01.27
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