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교육심리학 과제-인지발달(피아제와비고스키)2025.05.101. 인지발달 단계 아동의 인지발달 단계는 피아제의 이론에 따르면 전조작기(24개월-7세), 구체적 조작기(7-12세), 형식적 조작기(11-12세)로 구분된다. 전조작기에는 보존개념이 없고 추상적 사고가 어려우며, 구체적 조작기에는 논리적 추론이 가능해지고, 형식적 조작기에는 추상적이고 기하학적 사고가 가능해진다. 2. 인지발달의 자동화 아동의 성장에 따라 인지기능이 자동화되어 책 읽기나 이해점검전략 등이 더 유창해지고 쉬워진다. 즉, 아동은 발달함에 따라 인지적 전문가가 된다. 3. 피아제와 비고스키의 비교 피아제는 아동의 발달...2025.05.10
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행동주의적 관점과 인지주의적 관점의 다양한 학습이론 비교 및 자신의 입장 설명2025.05.011. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 관찰과 측정이 가능한 외현적 행동에 초점을 맞추어 자극(S)-반응(R) 모델로 인간의 행동을 설명하였다. 교수자가 자극을 제공하고 학습자가 반응하는 방식으로 학습이 이루어지며, 행동 수정을 위해 강화와 처벌을 활용할 수 있다는 장점이 있다. 그러나 내적 정신 과정을 설명하지 못하고 학습자를 수동적으로 다룰 수 있다는 한계가 있다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습자가 능동적으로 정보를 수집하고 인지함으로써 학습이 이루어진다고 본다. 통찰, 정보처리, 사회학습 이론 등이 대표적...2025.05.01
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성장기 교사의 발달 특성2025.01.241. 교사의 관심사 발달 단계로 본 성장기 교사의 발달 특성 교사의 관심사 발달 단계에서 성장기 교사는 '교수 상황 관심사 단계'와 '학습자에 대한 관심사 단계'에 해당된다. 교수 상황 관심사 단계에서 교사는 담당 학급의 학생 수나 수업 외 업무량, 시간적 압박, 교수 자료 부족, 교사 자신의 교수 행위 등에 대해 많은 관심을 나타낸다. 학생에 대한 관심사 단계의 교사는 학생들과 학생들의 학습, 학생들의 사회 ? 정서적 요구 등에 높은 관심을 나타낸다. 또한 Puller의 교사 관심사 발달이론을 확장한 Katz(1985)에 의하면,...2025.01.24
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외국어습득론: 훌륭한 한국어 교사가 되기 위한 자질과 방법2025.01.041. 훌륭한 언어교사의 자질 훌륭한 언어교사가 갖추어야 할 자질로는 올바른 자기인식, 학습자에게 희망을 보여주는 태도, 신중한 말과 일관된 행동, 그리고 칭찬과 존중을 아끼지 않는 것 등이 있다. 교사는 자신의 교육 방식을 끊임없이 점검하고 발전해 나가야 하며, 학습자의 입장에서 생각하며 그들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있어야 한다. 2. 성공적인 언어 교사가 되기 위한 장단점 발표자의 장점으로는 긍정적인 에너지와 다양한 언어 학습 경험을 들 수 있다. 단점으로는 한국어 전공자가 아니라는 점과 시간 부족을 들 수 있다. 이를 보완...2025.01.04
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학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점 비교 설명2025.05.091. 행동주의 학습 이론 행동주의 이론은 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 보며, 학습이 특정 환경 자극에 대한 적절한 반응을 통해 발생한다고 설명합니다. 행동주의는 자극-반응 연결의 형성, 강화, 유지에 초점을 맞추며, 학습자는 환경의 조건에 수동적으로 반응하는 것으로 간주됩니다. 2. 인지주의 학습 이론 인지주의 이론은 지식과 내부 정신 과정의 습득을 강조하며, 학습을 지식 상태 간의 이산적인 변화로 봅니다. 인지주의는 정보가 마음에 의해 어떻게 받아들여지고, 조직되고, 저장되고, 검색되는지에 초점을 맞추며, 학습자를 학습 과정...2025.05.09
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창의성 개발 학습에 관한 설명2025.01.041. 창의성과 인류발전 창의성은 현대 사회에서 매우 중요한 주제 중 하나입니다. 지식과 정보가 기하급수적으로 증가하는 디지털 시대에 창의성은 새로운 것을 만들어내는 능력으로 핵심적인 가치로 자리잡고 있습니다. 창의성은 모든 인간이 잠재적으로 가지고 있는 능력이며, 적절한 환경과 교육을 통해 개발될 수 있습니다. 창의성 교육의 중요성이 강조되고 있으며, 학교와 가정에서 학생들의 창의성 계발을 위한 노력이 필요합니다. 2. 창의성 연구의 다양한 접근 창의성에 대한 연구는 다양한 접근방식으로 이루어지고 있습니다. 창의성의 정의와 구성요소...2025.01.04
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교육심리학) 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명2025.04.291. 행동주의 학습 이론 행동주의의 관점에 보는 학습은 일정한 자극이 주어지고 그에 반응하는 것을 학습하는 것을 말한다. 그리고 이들의 연합이 이루어져야 한다고 본다. 여기서 말하는 자극은 주변 환경이 될 수도 있고 기타 학습자들에게 제시되는 주변의 모든 것들을 말한다고 할 수 있다. 2. 인지주의 학습 이론 인지주의 이론은 인간의 내적 관점에 중요성을 두고 학습 의미와 중요성, 과정의 분석과 규명을 강조했다. 3. 학습의 중요성 학습은 우리가 위와 같이 끝없이 변화하는 환경 속에서 새로운 자극에 대해 어떻게 반응해야 하는지를 배우...2025.04.29
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고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.05.131. 고전적 조건화의 특징 고전적 조건화는 무조건 자극과 조건 자극 간의 연결을 통해 학습이 이루어진다는 개념을 강조하며, 조건적 자극에 의해 무조건 자극과 동일한 반응이 유발되도록 학습되는 과정을 설명한다. 고전적 조건화의 주요 특징은 무조건 자극과 조건 자극의 연결, 조건적 자극에 대한 반응 변화, 조건화된 반응의 일시적 소멸, 조건적 자극의 일반화와 구분, 무조건 자극의 신호 역할 등이다. 2. 인간의 본성과 고전적 조건화 고전적 조건화의 원리는 인간의 본성과 관련하여 두 가지 측면에서 해석될 수 있다. 첫째, 인간의 본성은 ...2025.05.13
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자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을 논하시오2025.01.241. 자아개념이란 자아개념이란 자신에 대한 생각, 감정, 믿음이 총체적으로 결합된 인식 구조를 말한다. 이는 한 개인이 자신을 어떻게 평가하고 느끼는지를 반영하며, 나아가 삶에서의 선택이나 행동을 이끄는 중요한 지침이 된다. 2. 자아개념의 특징 자아개념의 특징으로는 자아존중감, 일관성, 자기유지기제, 발달적 변화, 다차원적 구조 등이 있다. 이러한 특징들은 자아개념이 개인에게 어떤 식으로 작용하는지 파악하는 데 도움이 된다. 3. 자아개념의 구조 자아개념의 구조는 물리적 자아, 사회적 자아, 심리적 자아의 세 가지 주요 영역으로 ...2025.01.24
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에릭슨의 발달단계 8단계 정리(에릭슨의 성격발달 설명하기)2025.05.141. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 에릭슨은 프로이트의 제자로 정서와 심리의 발달 문제에 관심을 가지고 있었습니다. 그는 프로이트의 이론이 유년기에 집중하고 있으며 성인기 이후의 발달에 대하여 관심을 갖지 않는다는 점, 아동기에 완료된 성격이 고착화되어 평생 바뀌지 않는다는 점 등에 대해서는 한계점이라 생각하고, 프로이트의 단계별 심리성격발달 이론을 확대하여 생애주기로 이어지는 자신만의 8단계 이론을 구축하게 됩니다. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계는 다음과 같습니다: 1) 신뢰감 대 불신감, 2) 자아통제 대 수치심, 3) 주도...2025.05.14
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