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정서장애의 정의, 원인, 특성, 정서장애아동의 치료와 상담2025.01.171. 정서장애의 정의 정서장애는 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포, 과민, 우울, 자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이 힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애를 의미한다. 정서발달상 장애가 있다는 것은 어떤 심리적인 이유로 성격을 제대로 적용시키지 못하고 생활에서 문제가 될 만한 반응을 보임으로써 자기 자신은 물론 다른 사람에게도 지장을 초래하는 상태를 의미한다. 2. 정서장애의 원인 및 특성 정서장애의 원인은 생물학적 요인, 가족 요인, 생태학적 요인 등이 있다. 생물학적 요인으로는...2025.01.17
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정신역동 이론의 장단점2024.12.311. 정신역동 이론의 장점 정신역동 이론은 개인의 내적 동기 부여, 자아 개발 및 심리적 치료 효과를 제공하는 장점이 있다. 이론에 따르면 인간의 행동은 무의식적으로 발생하는 욕구와 충동에 의해 결정되며, 이러한 욕구와 충동을 찾아내고 이해하는 것이 개인의 자기 발전에 도움이 된다. 또한 과거의 경험과 관계를 재해석하는 것을 통해 심리적 치료 효과를 제공한다. 이론은 개인이 자신의 목표를 설정하고 달성하는 데에도 도움을 준다. 2. 정신역동 이론의 단점 정신역동 이론은 미학적 가치와 주관적인 경험에 기반하여 이론을 구성하고 있어 증...2024.12.31
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교육사회학의 특징과 교육학 분과와의 관계2025.01.221. 교육사회학의 특징 교육사회학은 교육 현상을 사회적인 관점에서 분석하고 이해하는 학문으로, 교육의 사회적 역할과 기능을 탐구한다. 교육사회학의 주요 특징은 다음과 같다: 1) 교육의 사회적 기능 분석, 2) 사회적 불평등 문제 분석, 3) 교육과 사회 변동 간의 상호작용 탐구. 2. 교육학의 분과 학문 교육학은 여러 분과 학문으로 구성되어 있으며, 각 분과는 교육의 특정 측면을 심도 있게 연구한다. 주요 분과 학문은 다음과 같다: 1) 교육철학: 교육의 본질, 목적, 가치 등을 탐구 2) 교육심리학: 학습자의 심리적 특성과 학습...2025.01.22
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고전적 조건형성 및 조작적 조건형성 관련 실험 요약 및 교육 분야 적용2025.01.231. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 중립 자극이 조건 자극으로 변화하여 특정 반응을 유도하는 과정을 설명한다. 이반 파블로프의 개 실험에서 음식과 종소리를 함께 제시하면 개가 나중에 종소리만 듣고도 침을 흘리게 된다. 이는 교육 현장에서 학생들의 학습 환경을 긍정적으로 설정하고, 긍정적 자극과 학습을 연관 지어 학생들의 참여도와 학습 성과를 향상시키는 데 활용될 수 있다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 행동이 그 결과에 따라 강화되거나 약화되는 과정을 다룬다. 스키너의 실험에서는 특정 행동에 대한 보상과 처벌이 행동의 ...2025.01.23
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유아발달, 반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 바람직한 양육자의 역할2025.01.241. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 사회적 상호작용을 통해 개인이 학습하고 발전한다는 이론입니다. 이 이론의 주요 개념은 사회적 모델링, 강화, 동기부여입니다. 사회적 모델링은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 의미하며, 강화는 특정 행동에 대한 보상이나 처벌로 인해 행동이 강화되거나 약화되는 과정을 말합니다. 동기부여는 개인이 목표를 달성하기 위해 취해야 할 행동을 결정하는 내적 또는 외적 요인을 의미합니다. 2. 양육자의 역할과 중요성 양육자의 역할과 중요성은 아동의 발달에 결정적인 영향을 미칩니다. 양...2025.01.24
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교육심리/유아교육개론 /성격발달이론/ 프로이드의 정신분석이론, 아들러의 심리사회적발달이론, 에릭슨의 개인심리학2025.01.241. 프로이드의 정신분석이론 프로이드는 체코슬로바키아 가난한 유대인 가정에서 태어났으며, 25세에 빈 의과대학을 졸업한 후 히스테리 환자를 최면술로 치료하면서 신경의 전문의가 되었다. 그는 인간의 심리체계를 무의식, 전의식, 의식으로 구분하고, 무의식이 인간 행동을 지배한다고 보았다. 그의 성격발달 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구성된다. 프로이드의 이론은 유아교육의 중요성을 강조하고 인간 무의식적 성격 발달의 결정 요인을 제시했지만, 과학적 접근보다는 개인적 신념에 가깝고 성적 욕구를 지나치게 강조한다는 비판...2025.01.24
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[언어지도] 상호작용주의 언어발달이론 중, 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징을 각각 제시하고, 각 장단점을 비교하시오2025.05.101. 피아제의 인지우선론 피아제에 의하면 아동의 사고발달은 자폐적 사고에서 사회적 사고로 진행하며, 이 두 사고 사이에 자리잡고 있는 것이 자기중심적 사고이다. 피아제는 이러한 자기중심적 언어는 개념획득에 기여할 수 없다고 보았다. 아동은 마음안의 정신구조에 비추어 개념을 획득하며, 또 그에 상응하는 언어발달 과정을 거치게 된다. 2. 비고츠키의 언어우선론 비고츠키는 아동의 언어 발달은 사회적 언어에서 내적 언어로 진행한다고 보았다. 그는 자기중심적 언어도 문제를 해결하거나 새로운 활동을 계획할 때 쓰이는 일종의 '매개 언어'라고 ...2025.05.10
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심리학이란 무엇일까요 심리학이 사용되는 분야와 심리학에 대한 본인의 생각을 기술2025.01.201. 조직심리학 인간은 조직 활동을 통해 생존에 필요한 자원을 쓸모 있는 자원으로 변화하고 활용하며 수많은 자원의 결합을 통해 사회가 필요로 하는 재화 및 용역에 대한 생산과 공급을 가능케 했다. 이 자체로 인간의 공동체 생활은 의의가 있고 조직 안에서 동시에 자아를 완성하고 동시에 자신의 잠재력을 발휘하고자 하는 욕구가 충족이 된다. 2. 교육심리학 교육심리학의 스키너 이론과 매슬로우의 동기위계설을 통해 교육에 있어서 인간의 본성을 제대로 아는 것이 얼마나 중요하고 큰 영향을 미치는지 알 수 있는데 이상적인 방법을 그대로 대입시키...2025.01.20
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피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징2025.01.211. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달이론은 인간의 지적능력 등이 환경과의 상호작용을 기반으로 하여 변화되어 환경에 더욱 잘 적응할 수 있게 되는 과정과 변화의 양상을 의미한다. 이 이론의 특징은 첫째, 인간의 감정이나 행동은 인지와 생각 등에 의해 통제 가능하다고 보았다는 것이다. 둘째, 모든 인간은 순서에 따라 발달 단계를 통과하며, 상위단계는 이전 단계를 기반으로 만들어진다고 보았다. 피아제는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 공식적 조작기의 4단계로 인지발달 과정을 설명하였다. 2. 스키너의 행동주의 이론 스키너...2025.01.21
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교안 8주차 2차시에 다양한 학습전략이 제시되어있다. 현재 본 과목을 수강하면서 어떻게 학습을 진행하고2025.01.211. 이해를 토대로 한 학습전략 나는 이 과목에서 제시하는 여러 익숙하지 않은 객관주의, 구성주의 등의 용어를 습득하기 위해 관련 내용을 전부 다 읽고 나만의 지식으로 승화하여 내 나름대로 이해하는 전략을 짰다. 내용을 접할 때, 모르는 단어가 여러 개 나오면, 무조건 인터넷에 접속해 검색창에 단어를 쳐 보고 뜻을 제대로 파악하고 이해한 후, 다시 전체 문장을 완곡하게 해석하는 데에 집중하기도 했다. 2. 개념 이해를 기본으로 두는 학습전략 나는 개념 이해를 기본으로 두는 학습전략도 발휘했다. 이를테면, 전이라는 개념이, 전제가 되...2025.01.21
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