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아동교육(페다고지)과 성인교육(안드라고지)의 효과적 방법2025.01.151. 아동교육(페다고지) 아동기에는 타인율적이며 수동적인 존재로 타인에게 의존적 자아를 지니고 있으며, 아직 삶의 경험이 거의 없고, 학습은 미래생활을 대비하는데 목적을 두고, 학습에 대한 동기가 외부적 여건에 의해 형성되는 특성을 가진다. 이 시기 학습은 교사 중심적으로 이루어지며 형식적 교육기관인 학교중심의 표준화된 교과과정에 기초한다. 2. 성인교육(안드라고지) 성인기에는 성장하면서 신체적, 심리적 변화와 함께 경험을 통해 가치관도 변화하는 양상을 보인다. 특히 의존적인 존재의 아동기에서 인간의 발달과정에서 축적된 수많은 경험...2025.01.15
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통합교육의 개념 정의2025.01.151. 통합교육의 개념 통합교육은 장애 학생이 일반학교와 일반학급에서 특별한 지원을 받으며 함께 교육받는 것을 원칙으로 한다. 통합교육론은 기존의 특수교육 비판에서 시작되었으며, 장애인이 공동체의 진정한 구성원이 되기 위해서는 어린 시절부터 장애아(인)도 통합된 교육환경에서 함께 교육해야 한다는 것이다. 통합교육의 정의는 시간적 통합, 교수활동적 통합, 사회적 통합의 세 가지 측면으로 나누어 설명되며, 우리나라에서는 '장애인 등에 대한 특수교육법'에서 정의하고 있다. 1. 통합교육의 개념 통합교육은 장애 학생과 비장애 학생이 함께 교...2025.01.15
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[평생교육방법론 A+ 레포트] 자기주도적학습에 대해서 설명하고, 본인이 적용했었던 방법에 대해서 서술하시오.2025.01.161. 자기주도적학습 자기주도적학습(self-directed learning)이란 학습 목표와 내용 및 방법, 자원의 선정과 일련의 학습과정에서 학습자가 일차적인 책임을 갖는 학습을 말한다. 학습자가 학습의 주도권을 가지고 학습의 모든 부분을 직접 선택하여 판단 및 결정하고 실시하고 평가하는 형태로 학습 경험을 계획하고 관리하며, 독립성과 주도성, 자율성을 갖는다. 자기주도적학습은 인간이 학습하는 과정에 대한 인지적 이해를 증진시키는데 효과적이라는 긍정적인 평가를 받고 있으며, 학습자가 타인의 권위와 의견에 종속되지 않고 본인 스스로...2025.01.16
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보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질의 차이점 및 고양 방안2025.01.231. 보육교사의 개인적인 자질 보육교사의 개인적인 자질은 교사의 성격, 가치관, 정서적 특성을 포함합니다. 이러한 자질은 교사와 아이들 간의 관계 형성과 상호작용에 큰 영향을 미치며, 아이들의 정서적 안정과 발달에 중요한 역할을 합니다. 구체적인 예로는 온화한 성격, 인내심, 공감능력, 긍정적 태도 등이 있습니다. 2. 보육교사의 전문적인 자질 보육교사의 전문적인 자질은 교육자로서 필요한 지식, 기술, 교육 방법에 대한 이해를 포함합니다. 이는 아이들의 발달을 지원하고 교육 활동을 효율적으로 수행하는 데 필수적입니다. 구체적인 예로...2025.01.23
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(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를2025.01.241. 리프먼의 다차원적 사고 리프먼 학자에 따르면 교육을 통하여 사고향상을 도모할 시 가장 중요하게 여겨져 발달되어야 하는 사고를 다차원적 사고라고 하며 3가지를 제시했는데 이는 창의적, 배려적, 비판적 사고이다. 비판적 사고는 원리에 의하여 어떠한 것을 도출해 내는 기계적 사고가 아니라 기준을 의존하되 맥락에 의하여 자기 수정을 거듭하며 추론을 통하여 결론에 도달해 나아가는 과정이다. 창의적 사고는 주어진 것을 기반으로 가정들이나 함축되어 있는 의미를 찾아내는 상상행위이다. 배려적 사고는 감정이 실질적으로나 본질적으로 모든 사고와...2025.01.24
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(교육과정 A형) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점)2025.01.241. 교육과정의 개념 어떠한 교육이라도 행동의 변화를 일으키기 위한 내용, 교육 방법 등을 구성한 일련의 계획이 있다. 학교는 계획을 기반으로 교육을 진행하고 성과를 기대한다. 이와 같이 교육을 진행하고 결과를 판단하도록 문서로 정리한 것을 교육과정이라고 하는데 현대적인 의미에서 살펴보면 보빗의 저서인 교육과정에서 시작했다. 쿠레레에서 유래한 것으로써 시합에서 달려야 하는 경기 코스나 트랙을 의미한다. 이를 교육에 적용하게 되면 학교에서 학생에게 가르칠 내용의 코스나 트랙이 된다. 학생에게 가르칠 내용은 어떠한 학문 분야를 가르칠 ...2025.01.24
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학습이론의 3가지 (고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 인지적 사회학습이론)에 대한 설명과 교육방법 예시, 장단점 분석2025.04.301. 고전적 조건형성 고전적 조건화는 조건자극을 무조건 자극과 결합시켜 조건반응을 일으키는 것으로, 파블로프의 실험에서 개가 반응하지 않았던 자극(종소리)에 대해 반응(타액 분비)하도록 학습하게 된 것이다. 고전적 조건형성의 기본 원리에는 일반화, 변별, 소거 등이 있으며, 고등학생 A의 사례를 통해 설명할 수 있다. 고전적 조건형성의 장점은 유기체가 무조건 자극을 얻는 데 수동적이라는 것이지만, 정서가 개입된 조건 형성은 부적응적 결과를 초래할 수 있다는 단점이 있다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건화는 유발된 행동의 결과에 중...2025.04.30
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일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음2025.05.021. 더하기와 빼기 더하기와 빼기는 수의 개념을 이해하는 데 매우 중요한 수 연산이다. 영아도 더하기와 빼기에 대한 비형식적인 기초개념을 가지고 있으며, 36개월 무렵인 아동도 간단한 더하기와 빼기 문제를 해결할 수 있다. 아동은 세어야 할 대상을 모두 합하여 하나씩 수를 세는 전략으로 시작하여 이어 세기, 큰 수부터 세기, 인출로 발전한다. 또한, 문제의 유형도 다양해지므로 교사는 각 유형의 의미를 이해하고 아동에게 일상생활과 놀이를 통해 자연스럽게 다양한 유형의 더하기와 빼기를 접할 수 있도록 소개하고, 아동에게 해결해야 할 목...2025.05.02
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일화기록법과 연속기록법의 특징, 장단점 비교2025.05.031. 일화기록법 일화기록법은 아동의 행동을 직접 관찰하고 객관적으로 서술하는 방법입니다. 중요한 사건과 핵심 행동을 간결하게 기록하며, 일반적으로 한 가지 행동에 초점을 맞춥니다. 장점은 기록에 많은 시간이 소요되지 않고 특별한 양식 없이 쉽게 기록할 수 있다는 것입니다. 단점은 사건의 전후 상황을 정확히 알기 어렵고, 기록 시점이 늦어지면 기억의 왜곡이 발생할 수 있다는 것입니다. 2. 연속기록법 연속기록법은 미리 정한 시간 동안 아동의 행동과 주변 상황을 모두 기록하는 방법입니다. 어떤 행동에 대한 주관적인 평가나 해석 없이 객...2025.05.03
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통합적 접근법과 그림책2025.05.031. 그림책의 중요성 그림책은 영유아와 아동들에게 매우 중요한 역할을 한다. 그림을 통해 의미를 전달하고 상상력을 자극하며, 책에 대한 긍정적인 이미지를 심어줄 수 있다. 또한 동화책은 아이들의 발달에 다방면으로 긍정적인 영향을 미친다. 2. 통합적 접근법 통합적 접근법은 한 가지 방향으로만 접근하지 않고 관련된 모든 영향권의 것들을 종합적으로 바라보는 접근법이다. 이를 동화책에 적용하면 다양한 효과를 낼 수 있다. 3. 영아를 위한 동화책 활용 '간질 간질 간질'이라는 동화책을 통해 영아에게 학습적, 인지적, 정서적 도움을 줄 수...2025.05.03
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