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고등학교 일본어과 지도계획2025.01.211. 일본어Ⅰ 지도계획 일본어로 의사소통할 수 있는 기초적인 능력을 배양하고 일본에 대한 폭넓은 이해를 목표로 한다. 일본어를 처음 배우는 학생들을 대상으로 학습 동기를 유발하고 흥미를 진작시키며 초급 수준의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 학습하여 일본어로 기본적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 기른다. 일본어에 관한 관심과 기본적인 의사소통 능력을 토대로 일본인들의 일상생활과 관련된 문화를 이해하는 태도를 기르고, 이를 통해 일본을 폭넓게 이해함으로써 국제 사회의 주역으로 성장할 수 있는 자질을 함양한다. 2. 일본어Ⅱ 지도...2025.01.21
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간호) 직능별 전문직 간호사의 전망과 비전 (노인전문간호사)2025.01.211. 전문간호사 제도 1973년 4개의 분야별 간호 -> 2000년 전문간호사로 명칭 변경 -> 2003년 전문간호사 제도 법제화 -> 2006년 전문간호사 자격인정 등에 대한 규칙 제정 2. 전문간호사 영역 총 13개 영역: 가정, 감염, 노인, 마취, 보건, 산업, 아동, 응급, 임상, 정신, 종양, 중환자, 호스피스 3. 전문간호사 역할 1. 전문가적 간호실무제공 2. 교육과 상담 3. 리더십 4. 자문 및 협동 4. 전문간호사 현황 1. 전문간호사과정 전국 90개의 교육기관에서 운영 2. 매년 약 400명 정도의 간호사들이 ...2025.01.21
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영유아와 교사의 상호작용에 대해 논하시오2025.01.211. 영유아와 교사의 상호작용 영유아와 교사의 상호작용은 영유아의 성장과 발달 전반적인 부분에 도움을 줄 뿐만 아니라 영유아 교육기관의 프로그램의 질이 높고 낮음을 평가할 수 있는 중요한 척도라 할 수 있다. 교사는 항상 웃는 얼굴로 영유아를 대하면서 이야기를 언제든 들어줄 준비가 되어있고, 늘 자연스럽고 수용적인 분위기로 반응하는 교사가 되어야 한다. 그리고 영유아가 자유롭게 이야기를 나눌 수 있도록 지지하고 도움을 주는 교사가 되어야 한다. 2. 영유아와 교사의 상호작용 형태 영유아와 교사의 상호작용 형태에는 정서적 상호작용, ...2025.01.21
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프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 설명과 프로그램의 강점과 약점2025.01.211. 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법은 유아의 주변 세계에 대한 이해와 긍정적인 학습 성향을 발전시키고, 체계적인 교수나 자발적인 놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완하는 것을 목적으로 한다. 또한 학교에서의 학습과 유아의 삶을 연결시키고, 집단에 대한 소속감과 공동체 의식을 발달시키며, 교사가 도전감을 갖고 자신의 일을 수행하도록 한다. 2. 교육목표 프로젝트 접근법의 교육목표는 지식의 획득, 기능의 습득, 성향의 계발, 감정의 발달 등 유아의 전인적 발달을 목표로 한다. 지식과 기술은 체계적인 지도를 통해 습득할 수...2025.01.21
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표준보육과정의 개념과 놀이중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점2025.01.211. 표준보육과정 개념 표준교육과정은 국가 수준으로 정해진 보육목표와 영유아 발달 및 개인차를 고려하여 이 아이들이 경험하게 될 보편적인 내용을 제시하게 된다. 표준보육과정의 목적은 영유아들의 전인적인 발달과 성장을 도와서 민주시민으로서의 자질을 가질 수 있도록 길러내어 영유아가 심신이 조화롭고 건전한 사회구성원으로서 자라게 하는데 있다. 2. 놀이중심 보육과정 정의 놀이중심 보육과정은 영유아의 놀이가 가지고 있는 가치와 본질을 실현할 수 있도록 하는 보육 과정이다. 영유아의 놀이가 가진 가치 및 본질을 실현시킬 수 있도록 영유아의...2025.01.21
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청소년활동 정책과 과제2025.01.211. 청소년활동 정책 청소년활동은 청소년들이 청소년기와 성인기에 마주치는 과제들에 대해 수월히 받아들일 수 있기 위한 도덕적, 사회적, 신체적 등의 역량을 키워나가는 활동을 말한다. 이는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 활동들을 포괄하고 있다. 한국의 청소년정책은 청소년기본법에 규정된 '청소년육성'의 이념 아래 청소년활동, 그 활동 중에서도 수련활동을 중심으로 사업을 추진해왔다. 이후 청소년의 인권신장과 사회 속 청소년에 대한 인식을 개편하기 위한 노력이 있었으며, 청소년활동진흥법 개정 및 교육과정의 변화를 통해 청소년활동...2025.01.21
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2015개정 초등사회과 법, 인권, 정치 영역2025.01.221. 인권의식의 발달 초등학생들의 연령별 인권의식 발달 단계를 Wade, Torney & Brice, 구정화의 연구를 통해 살펴보았다. 3~4학년 학생들은 자유, 평등, 권리 보호 등 '자유 수준'의 인권 개념을 이해하기 시작하며, 5~6학년 학생들은 점차 '인권' 자체에 대한 개념적 이해가 발달한다. 우리나라 초등학생들은 고학년에서 인권에 대한 개념적 이해가 시작되며, 주로 자신의 일상생활에서 경험한 차별 사례를 통해 인권을 이해한다. 2. 법의식 발달 Piaget의 규칙발달 이론과 Tapp과 Levine의 법사회화 이론을 통해 ...2025.01.22
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보육실습기관의 프로그램 유형이 실습생에게 미치는 영향2025.01.231. 프로그램 유형에 따른 실습생의 실무 역량 향상 보육실습기관의 프로그램 유형은 실습생의 실무 역량 향상에 직접적인 영향을 미친다. 체계적이고 구체적인 실습 프로그램을 제공하는 기관에서 실습을 받은 학생들의 실무 만족도가 높게 나타났다. 이는 실습생들이 체계적인 프로그램을 통해 보육 현장에서의 실제 업무를 경험하고, 필요한 기술을 습득함으로써 실무 능력이 향상되었음을 시사한다. 특히, 기관에서 제공하는 프로그램이 교사의 일과를 명확히 구분하고, 실습생이 직접적인 참여를 할 수 있도록 구성된 경우, 실습생은 더욱 적극적으로 실습에 ...2025.01.23
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(교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정의 내용에 대해서 '보비트'는 커리큘럼을 제시하였고, 이를 선수가 달리는 트랙 혹은 경기 코스로 보았다. 학교에서 학생들에게 제시하는 트랙은 교과목으로 구성된 학문, 가르칠 내용이 정리가 된 교수요목, 학습 내용 및 교과목 지식, 교육기관에서 학생들에게 제공하는 모든 일련의 교육활동 등이 있다. 이때 교수요목을 정리해보면, 가르칠 내용과 지식, 정보에 관한 체계적인 조직과 표면적, 목표지향적, 의도적, 결과지향적인 것, 수단과 목표의 관련성이 기반이 되어 조직된 것 등이 있다. 잠재적 교육과정은 비공식적...2025.01.24
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교육과정 A형: 교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정은 교육의 목적 달성을 위해 교육내용과 학습경험을 체계적으로 조직한 교육계획을 의미한다. 교육과정은 계획, 결과, 내용, 과정, 지식, 경험 등 다양한 의미로 해석될 수 있으며, 의도된 교육과정, 전개된 교육과정, 실현된 교육과정 등으로 구분할 수 있다. 2. 교육과정의 철학적 배경 교육과정의 철학적 배경에는 관념론, 실재론, 실용주의, 실존주의 등이 있다. 관념론은 정신 세계의 가치를 중시하고, 실재론은 객관적 세계의 인식을 강조하며, 실용주의는 실용성과 유용성을 중요하게 여기고, 실존주의는 인간의 자...2025.01.24
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