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자율형 사립고(자사고)의 존폐 여부에 대한 토론2025.05.061. 자율형 사립고(자사고)의 존속 여부 자율형 사립고(자사고)는 2007년 한나라당의 대선 공약에서 제시된 교육 운영 모형으로, 국가의 획일적 통제에서 벗어나 교육 과정, 교원 인사, 학사 운영 등을 자유롭게 하고 그 책무성을 학생과 학부모의 선택에 의해 평가받는 사립고교 운영 모형이다. 2002년부터 시범 운영되어 온 자립형사립고와 유사하지만 법인전입금 기준을 완화하여 더 많은 사학이 참여할 수 있게 하기 위한 형태가 자율형사립고이다. 2018년 문재인 정부가 들어서면서 자사고 폐지 정책을 시행하였는데, 이들이 내세우는 자사고 ...2025.05.06
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교육감 직선제 무용론과 그 이유2025.05.071. 교육감 직선제 무용론 최근 교육감 직선제에 대한 무용론이 다시 거세지고 있다. 직선제 무용론이 나오는 배경은 2006년 교육감 직선제 도입 이후 선거로 인한 부작용이 많이 나타났기 때문이다. 과도한 선거비용 개인 부담과 비용회수를 위한 비리와 부정, 득표를 위한 포퓰리즘 교육정책 남발, 정치이념대립, 교육계 파벌조장, 유권자의 무관심 등의 문제가 발생했다. 2. 교육감 직선제 폐지 논의 선거 전 여권에서 교육감 직선제 폐지 논의가 단 한 차례도 나오지 않았는데, 6.4 지방선거 결과 진보 성향의 교육감이 대거 당선된 후 위기의...2025.05.07
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교육열과 학력사회2025.05.081. 학력사회의 개념 학력사회는 사회적 지위 배분과 결정에서 교육받은 사람의 학력을 중시하는 사회를 의미합니다. 교육열은 교육에 대한 사회적 수요 및 사회구성원이 교육을 받고자 하는 열망을 말하며, 한국 경제발전의 원동력이 되었지만 동시에 학력, 학벌주의를 절대시하는 학력병 문제를 야기했습니다. 2. 고학력사회의 현황 및 문제점 고학력사회는 학력 수준이 향상되어 인구 중 고학력자 비율이 높은 사회를 말합니다. 이로 인해 교육기회 균등이 보장되어 국민 수준이 향상되었지만, 동시에 교육폭발과 교육위기를 초래했습니다. 또한 학력에 따른 ...2025.05.08
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교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안2025.05.081. 코로나 시대 이전의 교육 격차 코로나 시대 이전부터 사회 불평등 문제는 심각했다. 도시화로 인구가 도시에 몰리며 상대적으로 소외된 지방이나 농촌 등의 발전이 떨어진 것이 그것이다. 동일해야하는 공교육의 수준 차이가 서울이나 경기 등 주요 도시와 지방의 차이가 매우 컸던 것인데, 그처럼 사회 불균형 및 불평등 문제가 교육기회 불평등 문제로 이어져왔다. 경제적 여건이 어려운 가정의 아이일수록 수업 내용을 따라가지 못하고 문제를 풀거나 과제를 해결하는데 어려움을 겪는다. 또한 사교육 참여에서도 가정의 경제적 배경이 큰 차이를 보였다...2025.05.08
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현 교육과정, 이대로 괜찮을까? - 고교학점제를 중심으로2025.05.091. 학령인구 감소와 교육과정 변화 현재 출산율 저하로 인한 학령인구 감소에 따라 교육과정에 변화가 필요한 상황입니다. 현행 교육과정에서는 학생들의 진로 선택을 위해 선택과목 수를 늘리고 있지만, 실제로는 대학 진학을 위해 특정 과목에 쏠리는 현상이 나타나고 있습니다. 2. 내신 등급제의 문제점 현행 내신 9등급제에서는 학생 수를 일정 비율로 나누어 등급을 매기고 있습니다. 이로 인해 일부 과목에서는 1등급 학생이 한 명도 나오지 않는 상황이 발생하여, 학생들이 해당 과목을 선택할 동기가 부족한 문제가 있습니다. 3. 고교학점제의 ...2025.05.09
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한국 교육사 <개화기부터 미군정 시대>2024.12.311. 개화기 교육 개화기 교육은 19세기 말 개화의 여명기부터 시작되었으며, 이 시기의 교육은 현대 교육 발전에 중요한 계기를 마련했다. 개화기 교육은 정부, 민간, 선교사 등 다양한 주체에 의해 추진되었으며, 민족주의, 교육입국 이상, 동학사상 등의 영향을 받았다. 근대학교 설립, 관제개혁, 교육입국조서 발표 등이 이 시기의 주요 특징이다. 2. 일제 강점기 교육 일제 강점기 동안 일본은 조선인의 민족의식과 문화를 말살하고자 하는 식민지 교육정책을 추진했다. 이 시기 교육은 일본어 사용 강요, 일본식 교육과정 도입, 사립학교 탄압...2024.12.31
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우리나라 교육의 정의와 문제점2025.01.021. 동양 교육의 정의 동양 교육에서 '敎'는 마땅히 행할 것을 실천하도록 지도하고 훈계하며, '育'은 미숙하고 부족한 아동이나 학생을 사랑하는 마음으로 양육한다는 뜻을 지니고 있습니다. 즉, 교육은 부모나 교사가 아동을 가르치고 양육하여 쓸모 있는 사람으로 만든다는 의미입니다. 2. 서양 교육의 정의 서양에서 'Education'은 동사 'Educate'의 명사형으로, 'Educare'의 라틴어에서 유래하였으며 'E'는 밖으로의 의미를, 'ducare'는 이끌어내다의 의미를 가지고 있습니다. 즉, 서양에서도 교육은 부모나 교사가 ...2025.01.02
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우리나라 청소년의 낮은 삶의 만족도와 행복지수 개선 방안2025.01.021. 청소년의 삶의 만족도 및 행복지수 개념과 현황 청소년 삶의 만족도는 청소년이 현재의 삶에 얼마나 만족하고 있는지를 나타내는 지표이며, 청소년 행복지수는 청소년의 행복 수준을 나타내는 지표입니다. 최근 우리나라 청소년의 삶의 만족도와 행복지수가 OECD 국가 중 최하위 수준인 것으로 나타났습니다. 2. 청소년의 행복도가 낮은 이유 청소년의 행복도가 낮은 이유로는 과중한 학업 부담과 경쟁 사회, 사회가 청소년에게 거는 기대와 개인 가치관의 불일치, 대면 소통의 축소 등이 지적되고 있습니다. 3. 청소년의 행복도를 향상시키기 위한 ...2025.01.02
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자율형 사립고의 존폐 여부에 대한 논의2025.01.021. 자율형 사립고의 문제점과 강점 자율형 사립고의 문제점은 학생들의 교육 수준과 선생님의 자질에 따라 교육의 질이 크게 달라질 수 있다는 것이다. 또한 학교 간 경쟁이 치열해지면서 입시 부담이 크게 증가하고, 학생들의 부담감과 스트레스가 높아지는 문제도 있다. 한편 자율형 사립고의 장점은 학생들이 자신의 흥미와 능력에 맞는 교육을 받을 수 있다는 것이다. 또한 학교가 독자적인 운영을 하기 때문에 교육 프로그램의 다양성과 유연성이 높아진다는 것도 장점으로 꼽힌다. 2. 자율형 사립고의 존속 근거 자율형 사립고가 존속해야 하는 근거는...2025.01.02
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포스트모더니즘의 교육관을 가지고 우리나라 교육현장에 적용이 가능할까2025.01.031. 포스트모더니즘의 교육관 포스트모더니즘은 기존의 전통적인 모습에서 벗어나 변화를 추구하는 사상이다. 포스트모더니즘은 자기 자신의 생각을 중요시하며, 다양성과 창의성을 강조한다. 이러한 포스트모더니즘의 특징은 교육 분야에서도 적용될 수 있다. 포스트모더니즘 교육관은 학생들의 자유와 창의성을 존중하며, 고정된 틀에서 벗어나 다양한 해석과 실천을 중요시한다. 이를 통해 학생들은 비판적 사고력과 자아실현을 할 수 있다. 1. 포스트모더니즘의 교육관 포스트모더니즘은 교육에 있어서 기존의 전통적인 접근방식에 대한 근본적인 도전을 제기합니다...2025.01.03
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