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통합교육을 통한 인성교육의 실천 방안2025.05.011. 통합교육 통합교육은 오랫동안 정체되어왔으며, 현장에서 활발히 이뤄지지 못하고 있다. 하지만 인성교육의 가장 좋은 방법이 통합교육을 통한 것이라고 생각한다. 통합교육을 통해 학생들은 '다양성'에 대해 배울 수 있으며, '올바르게 배려하는 법'과 서로에 대한 애정을 가지도록 지도할 수 있다. 통합교육은 비장애 학생과 장애 학생 간의 이해, 배려, 소통, 애정을 증진시킬 수 있는 최적의 방안이다. 2. 인성교육 인성교육의 필요성이 대두된 이유 중 가장 대표적인 것이 '학교폭력'이다. 학생들은 학교라는 작은 사회 속에서 서열을 나누고...2025.05.01
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학대피해 아동을 위한 사회적 과제와 교사의 역할2025.01.031. 학대피해 아동의 문제와 사회적 중요성 학대피해 아동은 심리적 트라우마, 인간관계 및 사회적 기술 저하, 장기적인 발달 문제 등을 겪을 수 있습니다. 이는 아동의 권리와 안전을 보호하기 위해 사회적으로 중요한 문제입니다. 사회적으로 학대 예방 교육과 인식 제고, 조기 발견과 신속한 조치, 전문가 역량 강화, 통합적인 지원체계 구축, 법과 제도 강화, 아동의 목소리에 귀 기울이기 등의 과제가 필요합니다. 2. 교사의 역할 교사는 학대피해 아동을 발견하고 대처하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 교사는 학생들의 변화를 관찰하고 신뢰...2025.01.03
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효과적인 학생 생활지도 실행 방안2025.01.031. 생활지도의 개념 생활지도는 학생의 인성 및 도덕성 발달, 사회성 발달, 진로발달, 건강관리 및 여가 등의 영역에서 모두 필요하다. 좁은 의미에서는 학생의 문제를 해결하거나 스스로 해결할 수 있도록 돕는 것이며, 넓은 의미에서는 학교에서의 학생 지도 활동 전반을 의미한다. 2. 교사의 자세와 태도 교사의 전문성, 올바른 가치관과 인품, 타인에 대한 이해와 존중, 안내자·지원자·촉진자로서의 역할이 중요하다. 교사의 성품과 태도가 학생에게 영향을 미치므로 바람직한 가치관과 도덕성, 협력 능력 등을 갖추어야 한다. 3. 학업 지도 학...2025.01.03
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영유아 문제행동 예방과 지도2025.05.021. 영유아 문제행동 영유아 문제행동에 대한 정의는 상황 및 문제행동을 판단하는 기준에 따라 다르기 때문에 하나의 정의를 사용하여 문제행동을 단정하기는 어렵다. 문제행동의 원인은 개인 및 가정환경, 그리고 지역사회 변인으로 나누어 설명이 가능하다. 2. 영유아 문제행동의 예방 영유아의 문제행동에 대한 예방적 전략은 문제행동이 일어나기 전 미리 문제행동이 일어날 수 있는 환경을 개선하여 문제행동을 지도하는 것을 말한다. 긍정적 행동지원은 문제행동에 대해 처벌적이고 사후 반응적인 관점에서 벗어난 전략으로, 문제행동이 일어나는 것에 대하...2025.05.02
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.111. 진단자로서의 역할 교사는 아동에 대한 관련정보를 수집하며, 계속적으로 아동 행동을 관찰하고, 유아의 작품을 분석하며 아동에 대한 정보를 수집하며 개인의 차를 이해하고 진단해야 한다. 예를 들어, 같은 주제를 가지고 그림을 그려도 발단단계가 빠른 아동은 쉽게 그림을 그려낼수 있지만, 발달이 늦은 아이나 경험이 부족한 아이는 그림을 시작하는 것 조차 어려운 경우가 많다. 이런 경우 교사는 무작정 밀어 붙이기 보다는 그 아이가 미술활동에 관심을 가질수 있도록 같은 주제지만 다른 표현 방법을 보여주거나 관심을 가질 수 있는 부분을 파...2025.05.11
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아동미술의 바람직한 환경구성과 교사의 역할2025.05.121. 아동미술교육의 개념과 목적 현대사회에서 아동미술교육은 단순한 그림 그리기 기술 교육이 아니라 창의력 개발과 정서 함양을 위한 통합적이고 총체적인 접근이 필요하다. 아동기는 급격한 발달이 이루어지는 시기로, 적절한 미술 활동 경험은 인지발달과 창의력 향상에 도움이 된다. 2. 아동미술 교육환경 구성 어린이집 내에는 다양한 영역별 활동을 위한 충분한 공간과 적절한 자료 비치, 교사와의 상호작용이 가능하도록 구성되어야 한다. 미술영역은 교실 중앙에 위치하며 다른 영역과의 연계성을 고려하여 배치해야 한다. 안전하고 흥미로운 환경 조성...2025.05.12
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에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거한 유아기 심리사회적 갈등과 교사 및 부모의 역할2025.05.121. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간발달 과정에서 나타나는 주요 변화들을 설명하는데 매우 유용한 이론으로, 전 생애에 걸친 인간발달과정을 8단계로 구분하였다. 이 이론은 프로이트의 성격구조인 원초아, 자아, 초자아 간의 상호작용을 중심으로 하고 있다. 2. 유아기 심리사회적 갈등 유아기는 신체적·정서적·지적 성장이 급속도로 이루어지며 사회적 관계 형성 및 인지 능력 향상에도 중요한 시기이다. 에릭슨은 이 시기의 주요 과업을 '기본적 신뢰감 대 불신감'으로 보았다. 유아들은 이 과정에서 다양한 심리사회...2025.05.12
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아동수학능력 향상을 위한 교사의 역할 및 환경구성2025.05.071. 아동수학능력 향상을 위한 교사의 역할 보육교사가 아동의 수학능력 향상을 위해 수행해야 할 역할에는 제시자, 관찰자, 질문자, 환경제공자, 참여자 등이 있다. 교사는 아동의 흥미와 관심을 고려하여 적절한 접근법을 선택하고, 아동의 수학적 경험과 학습 기회를 제공해야 한다. 2. 아동수학능력 향상을 위한 환경구성 어린이집의 다양한 영역(언어, 미술, 역할, 음률, 쌓기놀이, 수조작, 실외)에서 수학적 개념을 경험할 수 있는 환경을 구성해야 한다. 예를 들어 언어영역에서 수 관련 동화책 제공, 미술영역에서 도형 및 패턴 활동, 역할...2025.05.07
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영유아교수법-놀면서 배우는 아이들과 교사의 역할2025.05.121. 아이들의 위기와 교육의 문제 우리의 아이들은 바르게 성장하고 있는가? 교육성취도 OECD 1위라는 허울 뒤에 청소년 행복지수는 3년 연속 꼴찌라는 그림자를 가지고 있다. 아이들이 겪는 위기는 대부분 디지털 기술로 인한 여러 매체에서 기인한 것이다. 우리 아이들은 정말 제대로 된 놀이의 시간을 가지고 있는가? 2. 놀이를 통한 아이들의 학습 영유아에게 놀이는 일이자 학습과정이다. 아이들은 놀이를 통해 규칙을 익히고, 숫자를 배우며, 상징과 기호를 익히고 과학적 원리를 이해한다. 놀이는 아이들의 자발적 참여와 주도성을 바탕으로 이...2025.05.12
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유아의 놀이 경험과 발달2025.05.161. 놀이의 중요성 유아기는 신체, 인지, 정서, 사회성 발달이 통합적으로 이루어지는 중요한 시기이며, 이때의 경험과 습득한 지식은 일생 동안 지속된다. 따라서 유아에게 다양한 놀이 기회를 제공하여 전인적인 발달을 도모하는 것이 중요하다. 2. 놀이가 유아발달에 미치는 영향 놀이를 통해 유아는 창의력, 사고력, 언어능력, 사회성, 도덕성 등 다양한 능력을 발달시킬 수 있다. 특히 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 정서적 안정감을 얻을 수 있다. 3. 유아의 놀이 환경 현재 우리나라에서는 유치원 교육과정 운영 시 '바깥놀이' 시간만을...2025.05.16
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