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해커스 한국어교원 외국어로서의 한국어표현교육론 과제2025.05.081. 한국어 교사의 역할 한국어 교사는 언어를 다루면서 한국어라는 특정언어를 가르치는 사람이다. 그러므로 언어에 대한 전반적이고 폭넓은 이해가 필요하며 한국어에 대한 전문적인 이해가 동시에 필요한 직업이다. 또한 언어의 배경이 되는 문화에 대한 지식은 물론 한국문화의 전달자로서의 표본적 역할을 수행해야 한다. 가장 중요한 교사의 역할은 학생을 관찰하고 지도할 수 있는 관찰자로서의 역할과, 심리적인 지원 가능하게 하는 상담자로서의 역할이다. 1. 한국어 교사의 역할 한국어 교사는 학생들의 언어 능력 향상을 위해 매우 중요한 역할을 합...2025.05.08
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유아 미술활동에서 창의성을 발달시킬 수 있는 방법은 무엇일까요2025.05.011. 아동미술 창의성은 모든 사람이 지니고 있는 보편적인 잠재능력으로 유아들은 이러한 창의성이 내재되어 있다. 유아기에 창의성은 경험을 통해 만들어진다. 미술활동을 통해 자기 주도 표현력을 신장시켜 창의성을 발달시킬 수 있다. 자유로운 자기표현, 감각 미술표현, 협력 작품 활동 등이 창의성 발달을 위한 방법이다. 교사는 유아들의 창의적인 사고에 가치를 두고 환경을 구성해 주어야 한다. 1. 아동미술 아동미술은 아이들의 창의성과 표현력을 발달시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 아동기는 자신의 내면을 자유롭게 표현하고 탐색할 수 있...2025.05.01
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0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할2025.04.281. 출생~4개월 신생아기 신생아의 본능적 반응 능력이 없어지고 신체 조화 능력이 발달하기 시작하면서 주 양육자에게 자신의 안전을 전적으로 의존하게 됩니다. 신생아를 침대, 테이블, 소파, 의자 등 높은 곳에 따로 두지 않도록 하고, 목욕 전 개량수의 온도를 확인하며, 신생아 주변에 소품이나 장난감을 두지 않도록 합니다. 또한 장난을 쳐도 신생아를 흔들지 말아야 하며, 신생아 돌연사를 예방하기 위해 잘 누워서 자도록 하고 부드러운 침구는 사용하지 않도록 합니다. 2. 4개월~12개월 영아기 발달과 동력학적 행동도 소뇌의 급속한 성장...2025.04.28
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영유아의 사회 정서적 발달과 교사의 역할2025.05.111. 아동의 사회 정서적 발달 아동기는 태어나서 처음으로 가족이나 가족 외의 다른 사람들과의 관계를 겪고 그러한 관계 속에서 개인의 자아의식, 사회적 능력 그리고 다양한 감정을 표현하거나 관리하는 정서적 능력을 발달시키는 기간이다. 주요한 아동기 사회 정서적 발달로는 공격성에 대한 조절과 이타성 등의 친 사회성의 발달이 있다. 2. 사회 정서적 발달 촉진 방법 발달심리학자들은 정서지능의 개념을 도입하고 교육을 통해 정서지능의 발달을 중요시하였다. 정서지능 발달을 위한 교육은 가정 내 부모와 자녀의 관계에서 시작하며 유치원이나 학교에...2025.05.11
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교육학 강의를 듣고 배우고 느낀 점2025.05.011. 교육의 외재적 목적과 내재적 목적 교육의 외재적 목적과 내재적 목적에 대해 배웠다. 외재적 목적보다는 내재적 목적으로 공부하는 것이 더 바람직하다는 것을 알게 되었다. 내재적 목적으로 공부하다 보면 자연스럽게 외재적 목적도 달성할 수 있다는 것을 깨달았다. 또한 교육을 통해 안목을 기르는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 2. 깨어있는 질문 깨어있는 질문이란 단순히 지식을 외우는 것이 아니라 그 지식의 의미를 고민하고 탐구하는 질문을 의미한다. 교사는 학습자들이 깨어있는 질문을 할 수 있도록 노력해야 한다. 단편적인 지식을 ...2025.05.01
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발도로프 프로그램의 철학, 교육사상, 교육방법, 교사의 역할2025.01.291. 발도로프 프로그램의 철학 발도로프 교육은 '인간 본성에 관한 바른 인식'과 '예술로서의 교육'을 실천하는 것을 목표로 합니다. 슈타이너는 교육을 예술로 보았으며, 예술은 인간의 정신과 마음을 배제한 지적 성취를 위한 교육이 아니라 아이들의 내면적 의식을 함양시키고 신체, 정신, 영혼이 조화로운 전인적 인간으로 육성시키기 위한 수단이라고 주장했습니다. 2. 발도로프 프로그램의 교육사상 슈타이너의 교육사상은 '인지학'과 '교육예술론'으로 요약할 수 있습니다. 인지학은 인간 본성의 본질을 드러내기 위한 사상이며, 교육예술론은 예술적...2025.01.29
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연령에 따른 아동발달 과업과 만5세 신체발달 증진을 위한 교사의 역할2025.05.141. 영아기 아동발달 과업 영아기 아동발달 과업은 반사운동, 대근육운동, 소근육운동 등의 발달이 단계적으로 이루어지는 것을 설명하고 있습니다. 0-2개월에는 반사운동과 기본적인 움직임이 나타나고, 3-5개월에는 목 가누기, 물건 잡기 등의 발달이 이루어집니다. 6-8개월에는 앉기, 뒤집기 등이 가능해지고, 9-12개월에는 걸음마, 소근육 발달이 나타납니다. 12-17개월에는 안정된 걸음마와 소근육 발달이 더욱 진전되며, 18-23개월에는 뛰기, 물건 조작 등이 가능해집니다. 만 2세에는 다양한 신체 기술을 습득하게 됩니다. 2. 유...2025.05.14
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유아교육 현장에서 놀이 지원을 위한 교사의 역할2025.04.281. 2018 유아교육 특집 '놀이의 발견' 2018 유아교육 특집 '놀이의 발견'에서는 창원의 시간표 없는 유치원, 서울의 대모산 숲 유치원, 동화책 작가 이수의 사례를 통해 아동의 자발적인 놀이의 중요성과 교사의 역할을 보여주고 있습니다. 이를 통해 교사는 아이들에게 정식화되지 않은 개방적인 환경을 제공하고, 아이들의 관심과 놀이를 관찰하며 필요한 재료나 방법을 제시하는 등 아이 중심의 교육을 실천해야 함을 알 수 있습니다. 2. 유아교육 현장에서 놀이 지원을 위한 교사의 역할 교사는 아이들의 자발성과 호기심을 존중하고 충분히 ...2025.04.28
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영아의 관계 형성자로서 교사의 역할2025.05.101. 교사의 역할 교사는 영아와의 긍정적인 상호작용을 통해 영아가 건강하고 안전하며 유능한 사회 구성원으로 성장하도록 도와주는 사람이다. 따라서 교사는 영아에게 안정감을 제공하기 위해 노력해야 한다. 이를 위한 방법으로는 첫째, 영아들이 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 격려함으로써 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 해야 한다. 둘째, 영아 스스로 탐색 활동을 선택하고 주도할 수 있도록 허용하면서 자율성을 길러주어야 한다. 셋째, 영아 간의 놀이 경험을 통해 또래들과의 친밀한 관계를 형성할 수 있도록 돕는다. 넷째, 다양한 신...2025.05.10
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교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할2025.05.081. 특수교육의 중요성 특수교육은 모든 아동이 능력이나 장애에 관계없이 마땅히 받아야 할 교육을 받을 수 있도록 보장하기 때문에 교육 분야에서 필수적이다. 특수 교육 프로그램을 통해 아이들은 기술과 재능을 개발하고 배우고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 얻는다. 특화된 서비스와 교육을 제공함으로써 특수 교육은 장애 아동이 학업에서 성공하고 생산적인 사회 구성원이 되도록 돕는다. 2. 특수교육의 사회적 영향 특수교육은 장애아동에게만 도움이 되는 것이 아니라 지역사회 전체에 유익하다. 특수 교육은 이 아이들에게 성공하는 데 필요...2025.05.08
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