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영유아발달(로렌즈)2025.05.121. 로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 '결정적시기(critical period)' 개념 이해 로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 '결정적시기(critical period)'에 대해 구체적으로 기술하고, 결정적시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술하였습니다. 또한 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보았습니다. 1. 로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 '결정적시기(critical period)' 개념 ...2025.05.12
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구성주의와 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.05.141. 구성주의 입장 구성주의 입장에서는 학습자가 외부 환경에 따라 의미를 스스로 구성해 나가는 능동적인 존재로 본다. 따라서 교사는 학습자가 지식을 이해하고 구성할 수 있도록 연결을 도와주는 안내자, 조언자, 학습 동반자의 역할을 수행해야 한다. 2. 행동주의 입장 행동주의 입장에서는 인간 발달 및 학습에 영향을 미치는 가장 중요한 요인을 환경으로 보고 있으며, 학습에 의해 학습자의 행동수정이 가능하다고 본다. 이를 위해 교사는 직접적인 교수, 칭찬, 구체적인 보상 등과 같은 사회적 인정의 방법을 활용하며, 모범적이고 올바른 모델링...2025.05.14
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보육에 있어서 보육교직원, 특히 교사의 중요성2025.05.011. 보육교직원의 의미 어린이집은 영유아를 건강하고 안전하게 보호하고 양육을 제공하는 장소로서, 영·유아 발달의 특성에 맞는 교육을 하는 곳이다. 어린이집에서는 이러한 기능을 충족하기 위해서 전문적인 역할을 하는 성인이 모여 각자의 역할을 수행하고 있다. 보육교직원은 영유아들의 보육과 건강관리, 보호자와의 상담, 운영 등의 업무를 담당하고 있다. 2. 보육교사의 역할 보육교사의 역할로는 첫째, 영유아의 성장과 발달에 있어서 보육과 교육을 담당하는 전문가이다. 둘째, 보육교사는 신체적인 접촉을 통해 영유아를 사랑하고 관심을 가져야 하...2025.05.01
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아동관찰 방법 중 표본기록법과 일화기록법에 대한 학습2025.01.041. 영유아 발달 관찰 관찰은 영유아의 발달을 더욱 잘 이해하기 위해 자연스러운 행동을 자세히 탐색하고 기록하는 과학적인 방법입니다. 관찰을 통해 얻은 자료는 영유아의 발달과 특성을 파악하게 하여 적합한 보육과정을 운영할 수 있게 합니다. 서술식 관찰 방법인 표본기록법과 일화기록법의 장단점을 비교하면, 표본기록법은 전체를 자세히 기록하여 맥락을 이해하기 쉽지만 시간이 오래 걸리는 반면, 일화기록법은 사실적으로 기록하여 이해하기 쉽지만 평가 자료로 활용하기 어려운 단점이 있습니다. 두 방법 모두 교사의 노력과 시간이 많이 필요하지만,...2025.01.04
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로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 '결정적시기(critical period)' 개념 이해2025.05.151. 각인 및 결정적 시기 각인이란 어떤 동물들이 생후 초기의 특정한 시기 동안 어떤 대상에게 노출되어 그 대상에 애착하게 되는 것을 의미한다. 결정적 시기란 유기체에서 각인이 일어나게 하려고 어떤 적절한 자극이 반드시 제시되어야 하는 시기로 특정 발달사례가 일어나는 것으로서, 제한된 시간 내에 특정한 적응행동을 습득하도록 생물학적으로 준비되어 있음을 의미한다. 2. 결정적 시기 이후 타인과의 관계 형성 아이가 태어나고 생후 3년 동안을 일명 '결정적 시기'라고 한다. 이 시기에 적절한 경험이나 자극이 주어지지 않았다면 아이의 학습...2025.05.15
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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.05.151. 구성주의 구성주의는 인간의 인지가 어떠한 과정을 통해 형성되는지, 즉 인간 사고의 기원에 관심을 두고 설명하는 관점이다. 구성주의는 사고하는 개인이 자기 경험을 기초로 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한 개념이다. 구성주의는 유아들이 단순하게 학문적인 것만을 경험하기보다는 다양한 종류의 경험을 할 수 있어야 한다고 보며 추상적인 사고 과정의 기초가 되는 구체적 자료의 직접적인 활동을 할 수 있는 경험을 주어야 한다는 이론이다. 구성주의 이론을 통한 수업은 유아의 사전지식과 경험을 고려하고 다양한 방식으로 자신을 표현하는 기회...2025.05.15
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영유아를 위한 자유적인 놀이 프로그램2025.05.051. 자유적인 놀이 자유적인 놀이는 어린이가 자신의 관심과 호기심에 따라 자유롭게 놀이를 하도록 유도하는 교육 프로그램으로, 어린이들의 창의성, 상상력, 인지 능력 등을 향상시키는 데 매우 효과적입니다. 놀이를 통해 어린이들은 자신의 상상력을 자유롭게 발휘하며, 문제 해결 능력과 상호작용 능력도 함께 향상됩니다. 또한 자유적인 놀이는 어린이들의 정서적, 신체적 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 2. 교사와 부모의 역할 교사와 부모님들은 자유롭게 놀이할 수 있는 환경을 제공하고, 어린이들의 놀이를 지켜보며 필요한 가이드와 도움을 제...2025.05.05
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영유아 발달에 영향을 미치는 요인2025.05.051. 영유아 발달 영유아 발달은 유전요인, 환경요인, 유전과 환경의 상호작용에 의해 발달한다. 영유아 발달에 가장 많은 영향을 미치는 요인은 환경요인이다. 피아제의 인지발달 이론에 따르면 영유아기에는 주변 세계에 대한 탐색과 조작 활동, 직관적 사고에서 논리적 사고로의 전환, 또래와의 상호작용을 통한 사회적 기술 습득 등 다양한 환경적 자극이 필요하다. 또한 영유아기에 형성된 성격 특성과 애착관계는 일생 동안 지속되며, 사회환경적 요인도 영유아 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 부모와 교사의 역할이 매우 중요하다. 1. 영유아 발달...2025.05.05
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학교폭력 예방의 이론과 실제2025.01.091. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 가정폭력, 성폭력, 불량식품과 더불어 사회4대악에 드는 중대한 범죄다. 폭력이라고 해서 단순한 몸싸움이나 말싸움에 그치는 것이 아니라 더 나아가 정서적 폭력도 있다. 또한, 현재에는 겉으로 드러나는 폭력 문제보다 왕따의 분위기를 조성하는 것 '정서적인 압박' 등이 더 다양하게 그리고 교묘하게 일어나고 있다. 2. 학교폭력의 실제 사례와 문제점 영화 '우아한 거짓말'은 여학교에서 일어나는 '은따'(은근히 따돌림)라는 학교폭력의 문제에서 천지라는 학생의 자살을 통한 가족 문제에서 나아가 사회에서 ...2025.01.09
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학교사회복지실천 대상인 청소년, 학부모, 교사 인터뷰2025.01.101. 학생의 바람직한 성장을 위한 학교의 역할 학교에서 학생에게 기본적으로 제공하는 것은 학생의 성장과 발달에 따른 교과 교육 과정이라고 생각한다. 교과 교육 과정은 앞으로 살면서 학생에게 필요한 지식의 전달과 개인의 진로와 진학에 관한 탐색이 이루어질 수 있도록 하는 것으로 생각한다. 하지만 학교에서 제공되는 서비스 중 가장 두드러지게 나타나는 교과 교육 이외에도 다양한 중요성이 많다. 사회성의 발달, 대인관계 형성, 토론 학습 등 일상에서 적용하는 여러 활동이 학교에서 제공되어야 한다고 생각하는 만큼 학교는 학생의 전인적인 발달...2025.01.10
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