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교사교육보고서, 아동권리존중,인권보호2025.04.251. 아동권리의 중요성 아동은 태어나면서부터 자신의 권리를 누릴 가치가 있으며 권리의 주체로서 존재한다는 사실과 타인의 소유물이 아니며 무능한 존재가 아니라는 인식이 필요합니다. 성인은 항상 아동의 권리를 존중하고 하나의 인격체로서 대해야 하며 이를 위해 아동에게 적합한 환경과 교육의 기회를 제공하고 아동이 자신의 권리와 타인의 권리를 존중해야 합니다. 2. 유엔아동권리협약의 4대 기본권 생존권: 아동이 생명을 보존하고 건강한 삶을 누리는 데 필요한 기본적인 것을 제공받을 권리 보호권: 아동이 신체적, 심리적, 언어적, 성폭력 등 ...2025.04.25
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아동복지론_아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오.2025.04.251. 아동학대의 원인 아동학대를 발생시키는 원인은 부모와 아동의 개인적 요인, 가족요인, 사회적 요인에 의해서 발생한다. 부모요인으로는 아동양육에 관한 지식부족, 부모의 미성숙, 정서적 욕구불만, 지나친 기대, 가정의 잦은 위기, 사회적 고립, 아동기에 학대 경험, 원치 않은 아동, 알코올·약물중독, 부모의 잘못된 아동관과 양육관 등이 있다. 아동요인으로는 기형아, 미숙아, 만성 혹은 급설질환아, 신체적·기질적·정신적으로 특이하거나 장애를 가진 아동, 운동이나 언어발달이 느린 아동, 밤에 잘 자지 않는 아동, 심하게 보채는 아동, ...2025.04.25
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이혼가정 자녀에 대한 학교의 지원중재와 대책방안2025.01.221. 이혼 가정 자녀의 학업 성취도와 정서적 문제 이혼 가정 자녀들은 비이혼 가정 자녀들에 비해 학업 성취도가 낮고, 학교 생활 적응에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이는 가정 내 불안정한 환경과 정서적 스트레스가 학습에 부정적인 영향을 미치기 때문이다. 2. 학교의 지원 및 중재 방안 현황 많은 학교에서 이혼 가정 자녀들을 위한 상담 프로그램을 운영하고 있지만, 실제 이용률은 낮은 편이다. 이는 홍보 부족이나 부모와 자녀들의 낮은 인식 때문인 것으로 보인다. 3. 지원 프로그램의 한계와 개선 방안 현재 학교의 지원 프로그램은 단기적...2025.01.22
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[a+취득자료] 보육교사의 전문성 향상을 위한 원내 교사교육의 개념, 필요성, 목적, 특성 및 유형에 대해 이론에 근거하여 작성하고, 본인의 생각으로 원내교사교육의 실제사례를 작성한 후 그에 따른 원내교사교육의 실제사례의 장점과 단점도 자신의 생각으로 기술하시오.2025.01.241. 원내 교사교육의 개념과 필요성 영유아 보육기관의 시설장과 교사들의 역량을 향상시키고, 궁극적으로는 보육의 안정성과 효과성을 보장하기 위해 실시되는 것이 원내 교사교육이다. 시설장과 보육교사를 대상으로 영유아 발달 특성이나 프로그램 운영에 대한 교육을 하여 영유아 복지에 긍정적인 효과를 기대할 수 있다. 2. 원내 교사교육의 목적 교사의 사명감은 교육 및 보육과정의 구성, 견해, 실제지식, 사용하는 이론, 교수견해, 이론과 상통하며, 이는 기술 또는 지식과는 다른 것으로 교수활동 및 학습활동을 인식하는 방법으로서 의사결정을 하는...2025.01.24
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.171. 정서 및 행동장애를 지닌 아동, 청소년의 일반적 특성 정서 및 행동장애를 지닌 아동과 청소년은 감정 조절, 주의 집중, 사회적 관계 등 다양한 측면에서 어려움을 겪습니다. 이들은 불안, 우울, 분노와 같은 강렬한 감정을 경험하며, 이를 적절히 표현하고 관리하는 데 어려움을 느낍니다. 또한 규칙을 따르지 않거나 반항적인 태도를 보이며, 또래 관계에서도 갈등이 잦습니다. 이러한 특성으로 인해 학교 생활에서 많은 도전에 직면하게 됩니다. 2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애를 지닌 학생...2025.01.17
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교사 학습공동체의 효과2025.01.241. 정서적 지원 및 사기의 증진 학습공동체에 참여하는 과정에서 참여한 교사들 간 어려움을 공유하면서 정서적 지원을 받고 사기가 증진되는 것으로 나타났다. 초임교사를 위한 학습공동체에 참여한 교사들은 자신이 경험하는 어려움을 함께 공유하는 것만으로 정서적 지원을 받아 도움이 된다고 하였다. 학습공동체에 참여하면서 영아반 교사들 스스로 자기충족감을 갖게 되고 삶의 활력소를 찾아가는 것으로 나타났다. 2. 교수 행위 공유 및 활발한 상호작용 학습공동체에 참여한 교사 간에는 교수 행위 공유나 상호작용이 활발히 이루어진다. 참여교사들은 자...2025.01.24
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어린이집에서 아동권리 존중을 위한 방향2025.01.241. 아동권리의 개념 아동권리는 아동이 인간으로서 가지는 일반적인 권리와 아동의 특수성으로 인한 권리를 모두 포함하는 개념입니다. 아동권리 협약에서는 아동의 권리를 생존권, 보호권, 발달권, 참여권으로 제시하고 있습니다. 2. 어린이집에서의 아동권리 영유아 보육법에 따르면 어린이집의 목적은 영유아의 심신 보호와 건전한 교육을 통해 건강한 사회구성원으로 육성하는 것입니다. 어린이집에서는 아동의 생존권, 보호권, 발달권, 참여권을 존중해야 합니다. 3. 아동권리 존중을 위한 방향 어린이집에서 아동권리를 존중하기 위해서는 교사의 아동권리...2025.01.24
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다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등의 다문화교육 정책2025.01.261. 유아 대상 한국어 교육의 대상과 필요성 다문화 가정의 유아가 겪는 가장 큰 어려움은 의사소통 문제이다. 이는 학습 부진과 학교생활 적응에 악영향을 미치므로 유아 대상 한국어 교육이 시급한 과제가 되고 있다. 유아기는 언어 발달의 결정적 시기이며, 가정환경이 언어 발달에 큰 영향을 미치는데, 다문화 가정의 유아들은 이러한 환경에 대한 결핍이 있어 개별적인 한국어 교육이 필요하다. 2. 유아 대상 한국어 교육이 활성화되기 위해 필요한 교사 교육 및 내용 유아 대상 한국어 교육이 활성화되기 위해서는 교사에게 다문화 교수효능감이 필요...2025.01.26
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특수교육학 보조공학기기 조사 및 총평2025.01.141. 보조공학기기의 개념과 유형 보조공학기기란 장애인의 기능적 향상, 유지 또는 개선을 위해 사용되는 모든 기술적인 도구로 정의된다. 보조공학기기는 시각, 청각, 이동, 자세 유지 등 다양한 영역에서 장애인의 삶을 지원하고 있다. 보조공학기기는 장애인의 일상생활, 교육, 직업 등 다양한 영역에서 활용되며, 장애인의 자립생활과 사회 참여를 돕는 필수적인 기기가 되고 있다. 2. 보조공학기기 관련 웹사이트 소개 서울시보조기기센터, 에이블라이프, 바른몸 재활공방, 헥스온, 굿에듀, 한국보조공학사협회, ATRAC 3D, 보조공학기기 전용몰...2025.01.14
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아동학대교사교육2025.05.011. 신체적 학대 교육을 하기전 요즘 언론에서 보도되는 아동학대를 동영상으로 확인하였다. 동영상안에서 신체적 학대를 볼 수 있었는데 눈을 뜨고 보기가 힘들 정도로 마음이 아프고 아이들에게 어른으로서 미안하다는 생각이 들었다. 피해아동의 부모마음을 생각하니 더 마음이 아팠다. 이런일들이 생기지 않도록 교사교육과 토론을 통해 함께한 교사들 모두 같은 마음으로 아이들을 사랑으로 함께하자고 다짐했다. 2. 정서적 학대 원에서도 생길수 있는 상황에 대해 알아보고 서로 토론을 하며 상황시 대처방법에 대해 알아보았는데 영유아를 훈육하는 과정에서...2025.05.01
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