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나는 어떤 사람이 되고자 하는가2025.01.041. 윤리교육 발표자는 윤리교육에 관심을 갖게 된 계기와 과정을 설명하고 있다. 윤리적 딜레마에 대한 토론을 통해 윤리가 '정답'이 있는 학문이 아니라 개인의 가치관에 따라 해답을 찾아가는 학문임을 깨달았다. 이후 대학에 진학하면서 '사회를 아름답게 만드는 담론은 무엇인가'라는 고민에 빠지게 되었고, 결국 윤리교육을 통해 사회에 기여하고자 하는 목표를 갖게 되었다. 2. 교권 추락 발표자는 최근 발생한 서이초등학교 교사 사건을 계기로 우리 사회의 교권 추락 문제에 주목하게 되었다. 교사들이 학부모의 악성 민원, 폭행 등에 시달리는 ...2025.01.04
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중고등학교 민원대응체계 운영 계획2025.01.131. 학교 민원 대응체계 학교 민원의 공정하고 적법한 처리를 지원하고, 교육활동 보호를 통해 학교 구성원의 권익을 보호하며, 민원 응대 과정에서 발생할 수 있는 민원인의 위법행위 등으로부터 교직원을 보호하는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 학교장 책임하에 민원대응체계를 마련하고, 교내 민원 대응 과정에서 교육활동 침해 등이 발생할 경우 교육지원청 학교통합지원센터 SEM119에 지원을 요청하며, 특이민원에 대해서는 엄정하게 대응하고 교권보호위원회와 연계하여 처리합니다. 2. 민원대응팀 구성 민원대응팀은 학교장, 교감, 교무학사 관련...2025.01.13
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학교 교육의 문제와 인성교육, 윤리교육의 해결 방안2025.01.041. 요즘 학교 교육의 문제 최근 교사의 극단적 선택, 악성 민원 등으로 인해 학교 교육이 문제화되고 있다. 교권 보호를 위한 법안 제정, 교육청의 다양한 해결 방안 마련 등이 이루어지고 있지만, 근본적인 해결을 위해서는 인성교육과 윤리교육의 관점에서 접근할 필요가 있다. 2. 인성교육과 윤리교육의 관점 인성교육진흥법 제정, 도덕과와 윤리과 교육 등을 통해 인성교육과 윤리교육이 이루어지고 있지만, 가정과 학교, 사회의 연계가 부족하다. 교사의 모델링 역할, 학부모의 신뢰, 교사의 역량 강화 등이 필요하다. 1. 요즘 학교 교육의 문...2025.01.04
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