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공중보건학 ) 환경보건을 위한 유엔기후변화협약에서 1997년 교토의정서(COP3), 2015년 파리 기후변화협약(COP21), 2021년 글래스고 기후변화협약(COP26)을 비교설명하세요.2025.01.191. COP3 1997년 일본 교토에서 개최된 COP3는 국제 기후 외교에서 획기적인 사건으로, 2005년에 발효된 교토 의정서가COP1의 대표적인 성과물이다. 이 의정서는 38개의 산업화된 국가들의 온실 가스 배출량 감소를 목표로 한다. 교토 의정서는 이어질 파리 기후변화협약이나 글래스고 기후변화협약만큼 구체적이고 상세한 조항들을 담고 있지는 않지만, 최초의 법적으로 구속력 있는 기후 조약이라는 점에서 의미가 있다. 2. COP21 COP21에서는 지구온난화를 억제하기 위한 지구의 노력을 안내하는 포괄적인 틀을 담은 파리협정을 채...2025.01.19
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공중보건학의 세부 종목 조사하기2025.01.211. 모자보건 모자보건은 모성의 건강유지와 육아에 대한 기술을 터득하여 정상 분만과 정상자녀를 갖도록 하며 예측가 능한 사고나 질환, 기형을 예방하는 사업으로 정의된다. 모자보건의 대상이 되는 인구는 전 인구의 60~70%가 되며 어린이는 국가와 사회에 있어 중요한 인적자원으로 임산부와 어린이는 다른 연령층에 비해 쉽게 질병에 이환되고 질병을 방치하면 사망률도 높고 치유된 후에도 기형 및 불구의 후유증이 평생 지속될 수 있기 때문에 모자모건을 통한 예방이 무엇보다 중요하다. 2. 모성보건 모성보건은 임신, 분만, 산욕에 관계되는 질...2025.01.21
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시각장애아동의 점자지도2025.01.151. 점자의 원리 우리나라에서 점자가 사용된 것은 1894년 감리교 선교사인 R. S. Hall이 소개한 뉴욕식 4점 점자를 한글에 적용한 4점 점자가 최초이고, 현재의 6점 점자는 1913년 조선 총독부가 제생원(濟生院)을 설립하여 일본의 6점 점자를 도입하여 교육하였다. 점자(braille)는 6점(종으로 3점, 횡으로 2점)으로 구성되고, 왼쪽 위에서 아래로 1, 2, 3 점 오른쪽 위에서 아래로 4, 5, 6점의 고유 번호를 붙여 사용한다. 이 6개의 점을 조합하여 64(26 = 64) 개의 점형을 만든다. 2. 점자 쓰기와...2025.01.15
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감염병의 문제점과 해결방안2025.01.221. 코로나19 코로나19의 원인은 중국과 라오스 일대에서 서식하는 박쥐들이 균을 보유하고 있으며, 이들의 개체 수가 기후 변화에 의해 늘어나면서 이들로부터 균이 다량 발포되어 사람들이 감염되는 것으로 알려져 있습니다. 코로나19의 주요 문제점으로는 순식간에 퍼져나가는 전파력, 고열을 동반하는 증상, 지속되는 콧물과 후유증 등이 있습니다. 코로나19와 면역의 관계에서는 백신 접종을 통해 면역체계를 형성할 수 있으며, 일부 국가에서는 자연 감염을 통해 면역력을 기르는 방안도 고려하고 있습니다. 코로나19 예방 및 해결을 위해서는 마스...2025.01.22
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지체장애 교육의 역사(발전과정)2025.01.151. 지체장애 교육의 역사 지체장애 교육은 1741년 안드레(And)가 '정형외과학'을 저술한 이후 정형외과학의 진보와 함께 발전해 왔다. 1779년 스위스의 의사 베벨(Venel)이 정형외과학을 임상에 용용하여 장기 입원환자에게 학교교육을 실시하면서 병원 내 학교교육의 기원이 되었다. 1823년 의사 브례머(Blomer)가 베르린엔 설립한 치료시설이 최초의 교육시설이었으며, 1872년 크누젠(Knudsen)이 코펐하겐에 지체장애아동을 위한 외래 진료소를 설립하고 직업훈련소, 기숙제 학교를 추가로 설립하여 의료, 교육, 직업훈련의 ...2025.01.15
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정서행동장애아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 정서 및 행동장애의 정의와 진단 정서와 행동에 관련된 속성은 국가 간, 학자마다 정의하는 것이 다르며, 정서적 행동적 문제는 문화적 규칙에 따라 부여되는 표찰이기 때문에 하나의 도구로 개인을 판단하는 것은 상당히 위험한 일이다. 한국은 정서 ? 행동장애를 판별하는데 적절한 타당성과 신뢰성을 갖춘 측정도구가 매우 부족한 실정이다. 정서 및 행동의 속성을 제시하고 타당도 및 신뢰도가 제시된 평가도구를 다양하게 제시하는 것이 바람직할 것으로 생각된다. 또한 정서 ? 행동장애아동의 평가는 아동에게만 초점을 두고 이루어질 것이 아니라 ...2025.01.15
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<학점, 국시 완벽 대비> 공중보건학 핵심정리2025.05.061. 공중보건학의 개념 공중보건학은 조직화된 지역사회의 공동노력을 통해 질병을 예방하고 생명을 연장시키며 신체적, 정신적 효율을 증진시키는 기술이자 과학입니다. 공중보건학의 가장 중요한 목적은 인구집단의 건강한 수명연장입니다. 공중보건학에는 예방, 치료, 재활이 모두 포함되며, 질병의 3단계(1차 예방, 2차 예방, 3차 예방)와 5단계 질병 자연사(비병원성기, 초기병원성기, 불현성감염기, 발현성질환기, 회복기)가 있습니다. 공중보건학의 최소단위는 지역사회이며, 대상은 지역사회 전체 주민입니다. 보건사업 선정을 위해서는 지역사회 조...2025.05.06
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역학의 개념과 역할 및 질병 발생의 역학적 요인2025.05.031. 역학의 개념과 역할 역학은 인구집단의 건강과 질병에 영향을 주는 요인을 연구하는 학문입니다. 역학의 주요 역할은 질병발생 원인 규명, 질병발생 유행 감시, 보건사업 기획 및 평가, 질병의 자연사 연구, 임상분야 활용 등입니다. 2. 질병 발생의 역학적 요인 질병 발생의 역학적 요인으로는 삼각형 모형설, 수레바퀴 모형설, 거미줄 모형설이 있습니다. 이 중 거미줄 모형설은 질병 발생에 영향을 미치는 다양한 요인들이 복잡하게 연결되어 있다고 설명합니다. 따라서 거미줄 모형설이 질병 예방 관점에서 가장 중요하다고 볼 수 있습니다. 1...2025.05.03
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공중보건학, 역학, 공공의료, 건강, 보건 관련 용어 정의 요약 정리본2025.01.141. 역학 역학은 인간집단을 대상으로 질병의 발생, 분포, 경향의 양상을 명백히 하고 관련된 요인을 규명함으로써 질병발생의 원인을 탐구하고 예방과 관리에 기여하는 학문입니다. 기술역학, 분석역학, 단면 조사 연구, 환자-대조군 연구, 코호트 연구, 후향적 코호트 연구, 실험역학, 이론역학 등 다양한 역학 조사 방법이 있습니다. 2. 공중보건학 공중보건학은 개인이 아닌 지역사회를 중심으로 질병을 예방하고 생명을 연장하며 신체적·정신적·효율을 증진시키는 기술이자 과학입니다. 지역사회의 노력을 통해 질병 예방, 생명 연장, 건강과 인간적...2025.01.14
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공중보건학_감염성 질병유행의 6대 요소와 COVID-19(코로나 19)의 범세계적인 유행(Pandemic)2025.01.291. COVID-19의 특징과 질병유행의 6대 요소 COVID-19의 병원체, 숙주, 환경, 전파 경로, 노출 경로, 감염력 등 질병유행의 6대 요소를 분석하여 COVID-19의 특징을 설명하였다. 이를 통해 COVID-19가 빠르게 전 세계로 확산될 수밖에 없었던 이유를 제시하였다. 2. COVID-19가 범세계적 유행이 된 이유 COVID-19의 전파 경로와 감염력의 특성, 초기 대응의 부족, 국제 사회의 인구 이동과 글로벌화 등이 COVID-19가 팬데믹으로 확산된 주요 이유로 분석되었다. 3. 차후 감염병 발생 시 보건행정가...2025.01.29
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