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아동복지론(아동학대의 유형에 대한 사례 분석)2025.05.041. 신체적 학대 이 사례는 정신지체 장애가 있는 9살 아동이 어머니로부터 지속적인 신체적 학대를 받은 것으로 보입니다. 아동의 팔에서 발견된 멍 자국이 학대의 증거로 보이며, 경찰 조사 결과 어머니가 아동복지법 위반 혐의로 입건되었습니다. 신체적 학대 아동에 대한 적절한 개입 방법으로는 주변 주민들의 관심과 신고가 중요합니다. 아동보호 전문기관이나 수사기관에 신고하여 분리 보호의 필요성이 인정되면 아동을 보호시설로 인도하는 것이 필요합니다. 또한 장애 아동을 위한 복지 시설에서의 장기 보호, 병원 진료와 치료, 특수 교육, 부모 ...2025.05.04
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정신분석 모델과 위기개입모델의 특성 비교2025.01.051. 정신분석 모델 정신분석 모델은 프로이트와 그의 동료들의 이론에 기반을 둔 모델로, 인간의 행동이 무의식 속 요소들의 상호작용에서 비롯된다고 본다. 이 모델의 기본가정은 초기 사건이 이후 사건을 결정한다는 정신 결정론적 관점과 인간의 모든 행동 및 사고, 감정에 의미와 목적이 있다는 것이다. 개입 방법으로는 자유연상, 경청, 명료화, 훈습 등을 사용하여 무의식의 의식화와 기본성격의 재구성을 목표로 한다. 2. 위기개입 모델 위기개입 모델은 위기 상황에 즉각적으로 개입하여 단기 원조를 제공하는 모델이다. 기본가정은 위기 상황의 시...2025.01.05
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사회복지실천을 위한 다양한 이론들2025.01.031. 과제 중심모델 과제 중심모델은 사회복지실천을 위한 주요 이론 중 하나로, 경험적 자세, 클라이언트 지향, 구체적 문제 해결 등의 특징을 가지고 있다. 이 모델은 학습이론, 인지이론, 구조적 가족치료 접근 등의 발전을 거쳐 왔으며, 공공사회서비스, 학교사회사업, 아동복지 등 다양한 사회복지 실천 영역에 적용되어 왔다. 과제 중심모델의 개입과정은 시작하기, 문제의 규정, 계약, 실행, 종결의 5단계로 이루어지며, 자원 제공, 사회기술 및 문제해결 기술 습득, 과제 수행 등의 방법을 통해 문제를 해결한다. 이 모델은 단기적으로 개입...2025.01.03
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조현병 환자의 치료와 개입 방법2025.01.041. 조현병 조현병은 전 세계적으로 평생 유병률이 약 1%이며, 우리나라의 경우 평생 유병률은 0.5%입니다. 조현병은 사회적 활동, 행동, 정동, 지각, 인지 등 여러 정신적 기능에 이상을 보이는 주요 정신병으로, 양성증상(환각, 망상 등)과 음성증상(인지능력 결여, 감정둔마 등)을 특징으로 합니다. 조현병은 약물치료와 정신사회적 치료를 병행하는 것이 효과적이며, 조기 발견과 치료가 예후에 중요한 요인입니다. 1. 조현병 조현병은 매우 복잡하고 심각한 정신 질환입니다. 이 질환은 환자의 사고, 감정, 행동에 큰 영향을 미치며, 환...2025.01.04
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인간행동에 대한 정신분석적 접근과 행동주의적 접근의 비교 및 사회복지실천에의 함의2025.05.031. 정신분석접근 정신분석이론에서는 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 보며, 개인의 무의식이 문제의 원인이라고 본다. 따라서 무의식을 의식화하여 통찰력을 얻게 하는 것이 개입의 목표이다. 대표적인 기술로는 자유연상이 있다. 2. 행동주의접근 행동주의이론에서는 인간을 중립적인 존재로 보며, 사회적·문화적 환경의 영향을 받아 행동이 학습된다고 본다. 따라서 잘못 학습된 행동을 소거하고 바람직한 행동을 다시 학습하게 하는 것이 개입의 목표이다. 대표적인 기술로는 자기표현 훈련이 있다. 3. 사회복지실천에의 함의 사회복지실천에서 이 두...2025.05.03
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학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법2025.05.041. 학대방임아동 아동보호전문기관에 신고된 아동방임 건수는 2015년을 기준으로 2010건으로 전체 아동학대 및 방임 사례 1만 1715건 중 17.2%에 해당한다. 이처럼 아동학대와 관련된 사건사고는 끊이지 않고 벌생하고 있으며 신고되지 않은 것까지 감안하면 상당한 수의 아동들이 학대로 고통받고 있음을 알 수 있다. 충격적인 것은 대부분의 아동학대가 가정 내에서 발생하고 있다는 것이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 가정과 학교, 지역사회의 관계증진을 위한 연계 및 중재자로서 우선적으로는 학교라는 특수한 환경에서 학생...2025.05.04
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사회복지실천의 관점 중 역량강화관점에 대하여 다양한 참고문헌을 활용하여 논하시오2025.05.081. 역량강화의 개념 역량강화란 자신의 삶에 대한 집단적인 통제력을 획득하는 방법에 관한 이론이다. 이는 클라이언트들에게 결여된 힘을 증대시키기 위하여 추구하는 방법으로 개인, 또는 집단은 역량강화 과정을 통하여 상대적으로 힘이 없는 상황에서 힘을 얻을 수 있는 상황으로 변화하고 이러한 역량강화는 행동을 취하고 방해할 수 있는 힘을 갖거나 그것을 통제할 수 있는 상대를 이야기하기도 한다. 2. 역량강화의 개입 과정 역량강화의 개입 과정은 대화단계, 발견단계, 발달단계로 구성된다. 대화단계에서는 사회복지사와 클라이언트가 협력관계를 형...2025.05.08
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현상학적 이론의 성격 발달에 무조건적인 긍정적 존중에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장2025.05.101. 현상학적 이론의 무조건적인 긍정적 존중 현상학적 이론에서 논의되는 무조건적인 긍정적 존중에 대해 찬성과 반대의 입장을 제시하였다. 현대 사회에서는 긍정적 존중보다는 긴장, 불안, 처벌 등의 방식이 더 많이 활용되고 있지만, 사회복지 분야에서는 무조건적인 긍정적 존중이 클라이언트에게 더 나은 삶의 질을 제공할 수 있는 적합한 개입방법이라고 주장하였다. 반대 측의 주장에 대해서는 근거가 빈약하다고 평가하였다. 1. 현상학적 이론의 무조건적인 긍정적 존중 현상학적 이론은 개인의 주관적 경험과 의식에 초점을 맞추는 중요한 철학적 접근...2025.05.10
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