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기말 공통교양 심리학에게묻다 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 3가지 이상의 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시2025.01.261. 감정의 척도화 나는 예민하다 보니 부정적 기억이 합치고 합쳐져서 마음의 응어리가 되는 경우가 많았다. 그래서 그런지 평온하다가도 어떤 스위치가 눌러지면 쉽게 흥분하고 화를 내거나 우울해졌다. 우울해지는 건 홀로 해결할 수 있을 거 같지만 분노는 주변인들에게 주는 영향이 꽤 높았다. 그래서 화가 났을 때는 반드시 감정의 척도화를 하겠다고 생각을 했다. 그리고 불과 몇 주 전 화를 낼 만한 일이 생겼다. 다음부터 이어질 문장은 척도화에 대한 기록을 발췌했다. '옥상 문제로 이웃에게 커다란 분노를 느꼈다. 분노로 머리가 새하얘지는 ...2025.01.26
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경험적 가족치료의 치료목표와 치료과정, 치료기법 및 치료자의 역할2025.01.211. 경험적 가족치료의 치료목표 경험적 가족치료의 치료 목표는 가족 구성원들이 감정을 자유롭게 표현하고, 그 과정을 통해 서로를 더 깊이 이해하며, 건강한 가족 관계를 구축하는 것이다. 치료 과정에서 가족 구성원들은 자신들의 감정을 억누르지 않고 표현함으로써 서로의 내면을 더 잘 이해할 수 있게 된다. 이를 통해 가족 내의 갈등이 해소되며, 새로운 소통 방식이 개발된다. 경험적 가족치료는 또한 가족 내의 권력 구조와 역할 분담을 재구성하고, 가족 구성원들이 서로에 대한 공감을 증진시키는 데 중요한 역할을 한다. 2. 경험적 가족치료...2025.01.21
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어린이집 성폭력 및 아동학대 안전교육2025.01.051. 성폭력 예방교육 성폭력 예방교육을 통해 영아들에게 자신의 몸에 대한 소중함과 타인의 접촉에 대한 거부감을 표현하는 방법을 알려주었습니다. 기저귀를 갈 때의 좋은 느낌, 자신을 사랑하는 방법, 소중한 몸의 부위, 팬티(기저귀)를 착용하는 이유 등을 다루었습니다. 또한 나쁜 느낌이 들 때 이를 표현하는 방법을 익히도록 하였습니다. 2. 아동학대 예방교육 아동학대 예방교육을 통해 영아들이 모두 소중한 존재라는 것을 알려주었습니다. 서로를 존중하고 괴롭힘이 있을 때 어른에게 도움을 요청하는 방법을 익혔습니다. 또한 자신이 사랑받고 있...2025.01.05
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만 4-5세 관찰일지 5장(4월)B2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 유아의 대근육 발달이 정교하여 대근육을 이용한 활동에 적극적인 모습을 보이지만, 계단 오르기나 이동 운동 시 또래에 비해 움직임이 둔한 편이다. 불시에 울린 소방 사이렌에 안전하게 대피하는 방법을 인지하고 있으며, 자발적으로 교사의 안내에 따라 대피할 수 있다. 2. 의사소통 대집단 활동 시 교사의 말을 집중하여 듣지만 시간이 지날수록 주의집중 시간이 짧아지는 경향이 있다. 놀이 중 흥분하면 큰 소리로 이야기하는 모습을 보이므로 적절한 감정표현 방법에 대한 모델링이 필요하다. 3. 사회관계 2명의 동성 유...2025.05.09
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놀이치료 관련 책영화 등을 감상한 후 줄거리를 요약하고 놀이치료와 관련한 견해와 생각 작성2025.01.041. 놀이치료 놀이치료의 궁극적인 목적은 유아의 사회 정서적 어려움을 효과적으로 해결하고 유아가 전인적 발달을 하도록 돕는 것이다. 이를 위해 치료자는 유아와의 치료 관계를 통해 유아가 스스로 성장하고 성숙할 수 있도록 도와야 한다. 또한 유아를 둘러싼 환경에 대한 개선도 요구된다. 놀이치료는 단순한 개념이 아니며, 유아의 다양한 발달 영역이 혼합된 활동이라고 볼 수 있다. 2. 딥스 딥스는 정서행동 장애를 가진 아동으로, 대인관계 영역에서 큰 발달적 문제를 보였다. 액슬린 선생님은 8가지 치료적 원리를 적용하여 딥스와의 놀이치료를...2025.01.04
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집단상담 실습 경험보고서 (+데미안)2025.01.181. 집단상담 경험 참여자는 처음 경험하는 집단상담에 대해 어려움을 느꼈지만, 집단상담 리더의 안내와 집단원들의 공감으로 점차 편안해지고 많은 것을 배우게 되었다. 특히 타인의 인생그래프를 보며 서로의 삶에 대해 이해하게 되었고, 자신의 감정을 표현하면서 내면의 변화를 경험했다. 2. 대학원 생활 참여자는 대학원 생활 동안 친구를 만들지 못했던 이유를 돌아보며, 집단상담을 통해 타인과의 소통의 필요성을 깨닫게 되었다. 이번 경험으로 마음의 공백이 채워지는 느낌을 받았다. 3. 상담심리 공부 참여자는 집단상담 경험을 통해 상담심리 공...2025.01.18
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화나는 마음을 가라앉히는 좋은 방법이 있어요. (자기조절)2025.01.221. 화가 나는 상황에서 감정 이해하기 유아들이 화가 나는 상황에서 무엇 때문에 화가 났는지 이해할 수 있도록 돕습니다. 소피가 화나면 정말 화나면 동화를 감상하고 내용을 회상하며, 유아들이 화가 났을 때 어떻게 가라앉혔는지 이야기를 나눕니다. 2. 화난 마음 적절하게 표현하기 유아들이 화난 마음을 상대방에게 알릴 수 있는 방법을 생각해보고, 상황에 적절한 언어로 부정적인 감정을 표현해보는 역할극을 합니다. 이를 통해 화난 마음을 적절하게 표현하는 방법을 익힙니다. 3. 서로 기분 좋게 화해하고 놀이하기 역할극을 통해 친구들이 보여...2025.01.22
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상담의 기본원리로 어떤 것이 있는지를 논하면서 원리별로 자신이 학습하여 이해한 바를 비교하고 진술하여 서술하시오.2025.01.181. 개별화의 원리 개별화 원리는 내담자의 고유한 특성, 경험, 상황을 인식하고 여기는 것이다. 또한 내담자 개인의 독특한 자신을 알고 이해하는 것으로 상담이 이루어질 때 다른 원리, 혹은 다른 방법을 활용하여 상담하는 것을 의미하기도 한다. 상담은 개인의 개성과 개인차를 인정하는 범의 내에서 전개되어야 하며, 상담자는 편견이나 선입관으로부터 벗어나 내담자의 말을 경청하여 내담자의 다양성을 존중해야 한다. 2. 의도적 감정표현 원리 의도적 감정 표현 원리란 내담자가 감정을 표현할 수 있도록 돕는 원리이다. 내담자가 자기감정을 자유롭...2025.01.18
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연극치료와 사이코 드라마 진행과정에서 공통점과 차이점2025.01.231. 연극치료 연극치료는 연극적 기법을 활용하여 내담자가 특정 상황이나 감정을 연기하도록 유도한다. 이를 통해 내담자는 자신의 문제를 제3자의 시선에서 바라볼 수 있고, 감정적으로 억압된 부분을 해소할 수 있다. 연극치료의 목적은 내담자가 억압된 감정을 해소하고 새로운 시각에서 문제를 바라볼 수 있도록 도와주는 것이다. 2. 사이코 드라마 사이코 드라마는 내담자가 자신의 문제를 무대 위에서 재현하고 해결 과정을 경험하는 것을 목표로 한다. 여기에서 주인공은 내담자 자신이며, 조연 역할을 맡는 다른 사람들은 주인공의 중요한 인물들이나...2025.01.23
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사티어의 의사소통 유형과 개선방안2025.01.031. 비일치적 의사소통 방식 최근 동생과의 갈등 상황에서 비난형 의사소통 방식을 사용했다. 동생의 약점을 들추며 비난하고 통제하려 했는데, 이로 인해 서로에게 상처를 주었고 관계가 소원해졌다. 이러한 비일치적 의사소통 방식은 자신의 내면의 약점을 보호하기 위한 것이지만, 결과적으로 관계를 악화시킬 수 있다. 앞으로는 서로의 약점을 들추지 않고 솔직한 감정을 표현하며 대화하는 것이 중요할 것 같다. 2. 초이성형 의사소통 유형 과거 친구들과의 갈등 상황에서 초이성형 의사소통 유형을 보였다. 감정적으로 대처하기보다는 상황만을 객관적으로...2025.01.03
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