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학업중단청소년의 사회성 향상과 진로지도를 위한 사회복지 프로그램 실시 및 결과 분석2025.05.121. 학업중단청소년의 특성과 학업중단 요인 학업중단청소년은 정규교육을 중단한 청소년을 의미하며, 그 요인으로는 개인적 요인(자아존중감 부족, 학업 흥미 저하 등), 가정 요인(역기능 가족, 부모의 양육태도 등), 학교 요인(학교 부적응, 왕따 및 괴롭힘 등)이 있다. 이러한 요인들이 학업중단에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 학업중단청소년의 긍정적 변화에 영향을 준 요인 사회복지 프로그램 외에도 학업중단청소년의 긍정적 변화에 영향을 준 요인으로는 개인적 요인(검정고시, 직업훈련, 심리상담 등), 가정 요인(부모의 위로와 양육태...2025.05.12
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청소년의 발달과 사회환경에서 청소년기의 문제(이슈)에 대한 논의 및 통합 방안2025.05.131. 청소년의 발달 청소년의 발달은 심리성적, 심리사회적, 인지적, 신체적 측면에서 급격하고 민감한 변화를 겪게 되며, 이 과정에서 혼란과 어려움을 겪게 됨. 청소년기의 문제는 이러한 발달 과정에서 발생하는 감정적 혼란과 가정, 학교, 지역사회 등의 부정적 요인이 작용하면서 나타나게 됨. 2. 청소년기 문제의 요인 청소년기 문제에 영향을 미치는 요인으로는 개인요인(불안, 우울, 공격성 등), 가정요인(부모 양육태도, 가족 환경 등), 학교요인(학교 부적응, 문제 친구 등), 지역사회요인(유해 환경, 비행 허용 분위기 등)이 있음. ...2025.05.13
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