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만 1세 유아 관찰일지 및 발달평가2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 1세 유아는 식사 시간에 자기 의사를 명확히 표현하며 숟가락을 스스로 들고 먹으려는 의지를 보인다. 물컵을 두 손으로 잡고 마시려 시도하며 흘리지 않으려고 집중한다. 손 씻기와 양치 활동을 좋아하고 낮잠 시간에 스스로 잠자리에 누우려는 태도가 형성되고 있다. 옷을 벗고 입는 데 흥미를 보이며 교사의 도움을 받으면서도 신중하게 행동한다. 이러한 활동들을 통해 자립심과 자기 표현력이 강화되고 있으며 기본생활 습관이 안정적으로 형성되는 과정을 보여준다. 2. 신체운동 발달 만 1세 유아의 신체운동 능력은 기어...2025.12.15
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만 0세 유아 관찰 및 발달평가 1학기2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 0세 유아의 기본생활 영역은 수유와 기저귀 교체에 대한 적응을 중심으로 관찰됩니다. 아이들은 젖병을 스스로 잡으려는 시도를 반복하며, 손가락에서 손바닥 전체로 잡는 방식으로 발전합니다. 기저귀 교체 시 초기에는 불편함을 느껴 울음을 터뜨리지만, 교사의 부드러운 말과 안정적인 돌봄으로 금세 안정을 되찾습니다. 낮잠 시간에는 편안한 환경에서 깊은 휴식을 취하며, 전반적으로 일상적 돌봄에 잘 적응하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 발달 신체운동 영역에서 만 0세 유아는 목 근육 발달이 활발하며, 바닥에 누워...2025.12.15
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만 5세 유아 관찰일지 및 발달평가2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 5세 유아는 스스로 하루 일과를 계획하고 실천하려는 태도를 보이며, 옷 입고 벗기, 필요한 물건 챙기기 등에서 준비성이 돋보인다. 식사 시간에 음식의 맛과 질감을 탐색하고 적절한 양을 조절하려는 노력을 보이며, 규칙을 이해하고 지키려는 자세가 강화되어 집단생활에 잘 적응하고 있다. 일상의 작은 선택에서부터 자신의 공간을 만들어가는 자기주도성이 발달하고 있다. 2. 신체운동 영역 발달 만 5세 유아는 달리기, 공 던지기, 자전거 타기 등 다양한 신체 활동을 통해 몸의 한계를 실험하며, 넘어져도 다시 일어나...2025.12.15
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만 4세 관찰일지 및 발달평가2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 4세 유아는 자기관리 능력이 크게 향상되어 아침에 스스로 일어나 손 씻기, 양치질, 옷 입기 등을 독립적으로 수행한다. 식사 시간에 자신의 식판을 정리하고 필요한 도구를 준비하며, 장난감과 책을 스스로 정돈하는 질서 정연한 생활습관을 갖춘다. 새로운 환경이나 상황 변화에도 침착하게 적응하며 일상에서 책임감을 가지고 행동하는 자기주도적 태도가 형성되어 있다. 2. 신체운동 능력 발달 대근육 운동에서 뛰기, 달리기, 점프, 균형 잡기 등이 활발하며 미끄럼틀, 트램폴린, 줄다리기 같은 활동을 즐긴다. 소근육 ...2025.12.15
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만 3세 관찰일지 및 발달평가2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 3세 유아는 옷 입고 벗기, 단추 잠그기, 지퍼 올리기 등 세밀한 동작에 도전하며 자립심이 향상된다. 손 씻기, 양치질 등 개인 위생 습관을 스스로 실천하고, 식사 후 정리와 화장실 사용에서 독립성을 보인다. 낮잠 시간과 놀이 시간 등 일과를 인지하고 따라가며 규칙적인 생활리듬을 유지한다. 자신의 물건을 정리하는 데 흥미를 느껴 주변 환경을 정돈하려는 태도가 발달한다. 2. 신체운동 발달 만 3세 유아는 달리기, 점프, 균형 잡기 등 대근육 활동이 활발하며 다양한 놀이기구를 능숙하게 이용한다. 세 발 자...2025.12.15
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만 2세 관찰일지 발달평가 1학기 분량2025.12.151. 기본생활 영역 발달 만 2세 아동들은 스스로 옷을 벗고 입으려는 노력, 손 씻기와 양치질, 식사 시 숟가락 사용, 물컵 들기 등 자조 기술을 습득하고 있습니다. 배변 훈련에 대한 관심이 높아져 배변 신호를 스스로 알려주고 용변 후 행동을 독립적으로 수행하려는 의지를 보입니다. 하루 일과에 따른 생활 리듬이 안정적으로 유지되며 규칙적인 습관 형성이 이루어지고 있습니다. 2. 신체운동 발달 대근육 발달로 달리기, 점프, 계단 오르내리기 등 활발한 움직임이 가능해집니다. 균형 잡기, 공 던지고 받기, 방향 전환 등 신체 조절 능력이...2025.12.15
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만 1세 관찰일지 발달평가 1학기2025.12.151. 기본생활 습관 발달 만 1세 아동의 기본생활 영역에서는 식사 시 스스로 숟가락을 들고 음식을 입에 넣으려는 시도, 물컵을 잡고 마시려는 자율성이 높아지고 있습니다. 기저귀가 젖으면 보호자에게 신호를 보내는 등 신체 욕구 표현 방식이 다양해졌으며, 일정한 시간에 낮잠을 취하고 잠자기 전 이불을 잡고 몸을 비비는 습관이 나타납니다. 손 씻기 활동에 익숙해져 스스로 세면대로 걸어가고, 규칙적인 생활 리듬이 점차 자리를 잡아가고 있습니다. 2. 신체운동 발달 신체운동 영역에서 만 1세 아동은 혼자서 안정적으로 걷고 방향을 바꾸거나 멈...2025.12.15
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만 0세 영아 관찰일지 및 발달평가2025.12.151. 기본생활 영역 만 0세 영아의 수면, 수유, 배변 등 기본생활 습관 형성 과정을 관찰합니다. 일정한 수면 패턴 형성, 이유식 수용, 기저귀 갈이 시 협조적 태도, 배고픔과 졸음 신호 표현 등을 기록합니다. 영아가 일상 루틴에 적응하며 자신의 욕구를 명확하게 표현하는 능력 발달을 평가합니다. 2. 신체운동 발달 영아의 대근육과 소근육 발달을 추적합니다. 엎드린 자세에서 상체 들기, 몸 굴리기, 앉기, 장난감 잡기, 손가락 사용 등의 운동 능력을 관찰합니다. 팔과 다리의 근력 증가, 손과 눈의 협응력 발달, 자세 전환 능력 향상 ...2025.12.15
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유아특수교육 대상자와 역할2025.12.151. 장애 유아 장애 유아는 의학적·심리적 진단에 근거하여 인지, 감각, 운동, 의사소통, 행동 등에서 발달적 제한을 보이며 일상생활과 학습에 실질적 지원이 필요한 유아입니다. 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 자폐성 장애, 언어장애 등 다양한 유형을 포함합니다. 교육의 핵심은 개별화교육계획(IEP)을 통한 맞춤형 교육 제공이며, 조기 개입, 물리적 환경 조성, 또래 상호작용 촉진, 가정과의 협력이 중요합니다. 2. 발달지체 유아 발달지체 유아는 특정 발달 영역에서 또래보다 느리거나 비정상적인 발달 패턴을 보이는 유아로, ...2025.12.15
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폐렴 환자의 간호 중재 및 합병증 관리2025.12.151. 폐렴의 병태생리 폐렴은 폐포와 세기관지 같은 폐실질조직에 부종을 초래하는 염증과정입니다. 병원체가 기도점막을 침입하고 폐포에서 번식하면서 시작되며, 세균 번식 부위에 삼출물이 고이고 백혈구가 폐포내로 이동합니다. 폐포벽이 두꺼워지고 적혈구와 섬유소가 폐포내로 들어오며, 액체가 폐포를 채우면 감염이 다른 폐포로 확산됩니다. 염증성 섬유소 형성과 부종으로 폐탄력성과 폐활량이 감소하고, 표면활성제 생산 감소로 무기폐에 이르게 됩니다. 2. 폐렴의 합병증 폐렴의 주요 합병증으로는 저산소혈증, 환기장애, 무기폐, 흉막삼출증, 건상 흉막...2025.12.15
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