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긍정적인 말, 활동 중심 수업2025.05.071. 긍정적인 말 수업에서는 학생들이 긍정적인 말의 중요성을 알고 실제로 사용해볼 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 학생들은 자신이 좋아하는 사람의 유형을 발표하고, 상대방에게 듣고 싶은 말을 생각해봅니다. 또한 화분에 씨앗을 심고 긍정적인 말을 연습하면서 일상생활에서도 긍정적인 말을 사용할 수 있도록 합니다. 2. 활동 중심 수업 이 수업은 학생 참여형 활동 위주로 진행됩니다. 학생들은 포스트잇에 자신이 좋아하는 사람 유형을 적어보고, 상대방에게 듣고 싶은 말을 생각해봅니다. 또한 화분에 씨앗을 심고 긍정적인 말을 연습하는 활동을...2025.05.07
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초등학교 1학년 교육과정 평가 계획서2025.05.071. 교과 평가 교과 평가의 목적은 학년 교육과정 운영에 따른 학생 활동 전반에 대한 평가로 학습 목표 도달도를 측정하여 학생 개개인에 대한 학업성취도 확인 및 수업 개선 자료로 활용하는 것이다. 평가 방침으로는 수행 평가 중심의 평가 시행, 지필 평가를 통한 학생의 지력 평가, 다양한 수행 평가 도구 개발 및 활용, 수행 평가 실시를 위한 사전 연수 실시, 평가 결과의 수업 개선 및 학교생활기록부 기재 자료 활용 등이 있다. 세부 추진 계획으로는 총괄 평가와 수행 평가의 시기 및 방법, 교과별 수행 평가 계획, 수행 평가 실시 및...2025.05.07
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초등학교 창의적 체험활동 운영 계획서2025.05.071. 창의적 체험활동 운영 계획 초등학교 창의적 체험활동 운영 계획서에 따르면, 학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개인의 소질과 잠재력을 계발하고 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 것을 목표로 하고 있습니다. 학년별 목표와 지도 중점, 지도 방법, 평가 등이 자세히 제시되어 있습니다. 2. 창의적 체험활동 영역 및 내용 체계 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동의 4개 영역으로 구성되며, 각 영역...2025.05.07
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사례관리의 기본 원칙과 실천원리2025.05.071. 사례관리의 기본 원칙 사례관리의 기본 원칙에는 서비스의 개별성, 서비스의 포괄성, 규모 있는 서비스, 클라이언트의 자율성 증대, 서비스의 지속성, 서비스의 연계성 등 6가지가 있다. 이를 통해 클라이언트의 다양한 욕구를 충족시키고 서비스의 중복을 방지하며 클라이언트의 자율성을 보장하고 지속적인 서비스를 제공하며 분리된 서비스 전달체계를 연결하는 것이 중요하다. 2. 사례관리의 실천원리 사례관리의 실천원리에는 맞춤형 서비스 및 욕구 기반, 개별화되고 소비자 중심의 계획, 선택권, 계약과 책임성, 서비스의 제공, 서비스 개발, 책...2025.05.07
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사례관리의 가치와 윤리, 사례관리자의 윤리적 딜레마2025.05.071. 사례관리의 가치와 윤리 사례관리자는 클라이언트에게 필요로 하는 도움을 주는 데 있어, 단순히 클라이언트를 지지하는 것이 아니라 클라이언트에게 어떤 서비스가 진정으로 필요하고 적절한지를 결정해야 한다. 가치는 개인의 관점으로서, 바람직한 현실에 대한 좋다, 나쁘다 등의 주관적 신념이다. 윤리는 조직의 관점으로서, 옳고 그른 것, 선행과 악행, 정당한 것, 부당한 것과 같은 판단이 뒤따르는 조직구성원들의 행동규범을 의미한다. 2. 사례관리자의 윤리적 딜레마 클라이언트에게 효과적인 서비스를 제공하는 데 있어서 종종 클라이언트에 대한...2025.05.07
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사례관리의 의의2025.05.071. 욕구 중심적 실천 사례관리는 현존하는 서비스에 개인의 욕구를 맞추는 것이 아니라, 서비스를 클라이언트의 욕구에 적합하도록 만드는 데 적극적이어야 한다. 즉, 기존의 서비스에서 시작하기보다 욕구에서 시작한다. 개인은 어느 한 가지의 욕구보다는 잠재적인 욕구를 포함하여 복합적인 욕구를 지니는데, 특히 노인이나 장애인의 경우 의료, 보건, 사회복지, 주거 등에 대한 욕구들이 동시에 존재한다. 이러한 인식에서 사례관리는 서비스 이용자의 전반적인 욕구 충족을 목표로 한다. 2. 반응적인 서비스 과거의 서비스는 중앙공급식의 일률적인 형태...2025.05.07
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사례관리에 대한 정의와 목적2025.05.071. 사례관리의 정의 사례관리는 케어 매너지먼트(care management)와 케이스 매너지먼트(case management)를 혼용하여 사용하는 경향이 있다. 사례관리라는 용어가 처음으로 등장한 시점은 미국의 경우, 1960년대에 지역사회를 기반으로 하는 서비스가 급속도로 확장되어, 서비스 조정의 필요성 이 사회적으로 인식되었던 1970년대 초에 케이스 매니지먼트란 용어가 문헌 속에서 직접적으로 등장하기 시작하였다. 우리나라에서는 1990년대 케이스 매니지먼트란 용어가 들어와 간호학, 사회복지학 분야 등에서 학문적인 관심을 받기...2025.05.07
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우리나라(한국)의 사례관리 전개과정2025.05.071. 공공영역의 사례관리 전개과정 공공영역에서의 사례관리는 2005년 개정된 사회복지사업 법 내에 "시장, 군수, 구청장은 보호대상자별 보호계획을 작성하고 변경할 수 있다."라고 규정됨으로써, 사례관리의 실질적 기반을 마련하였다. 이후 사례관리가 공식적으로 등장한 것은 2006년에 시작된 주민생활지원 기능강화를 위한 전달체계 개편이 있다. 2008년에는 시 ? 군 ? 구의 서비스 연계팀 에서 위기 가구를 대상으로 사례관리사업을 실시하였으나, 인력부족, 예산 지원의 결여, 그리고 법적 근거 의 모호성으로 인해 실효성을 얻지 못하였다....2025.05.07
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우리나라의 사회복지사례관리 등장 배경과 선진복지국가인 영국의 사례관리 등장 배경의 유사점과 특징2025.05.071. 영국과 한국의 사례관리 등장배경 1960년대에는 서비스의 단편성으로 인해 클라이언트의 다양한 욕구가 해결되지 않았다. 1970년대에는 탈시설화로 인해 지역사회 내 서비스 조정과 통합의 필요성이 대두되었다. 1980년대에는 복합적 욕구를 지닌 서비스 인구가 증가하면서 사례관리의 중요성이 부각되었다. 1990년대와 2000년대 초반에는 사례관리의 개념이 확장되어 서비스 제공자 역할과 연계 및 모니터링 역할이 강조되었다. 2. 우리나라의 사례관리 확대배경 공공영역에서는 서비스 전달에 대한 책임성, 서비스 전달의 통합성, 정부재정의 ...2025.05.07
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사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 윤리적 가치와 딜레마 및 대처방안2025.05.071. 사회복지실천 현장의 윤리적 가치와 딜레마 사회복지실천 현장에서 사회복지사들은 클라이언트의 문제를 임상적 치료적 관점에서만 바라보는 경향이 있었으며, 윤리적 관점에서의 접근이 부족했다. 이로 인해 실천 과정에서 발생하는 윤리적 문제를 인식하고 대처하는 데 어려움을 겪었다. 윤리적 딜레마는 갈등적인 가치와 윤리 사이에서 선택과 결정을 해야 하는 상황을 의미한다. 2. 윤리적 딜레마 해결을 위한 위계순서 Loewenberg & Dolgoff(1988)는 윤리적 의무 간의 갈등 상황에서 고려해야 할 가치의 위계순서를 제시했다. 1순위...2025.05.07
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