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급성신우신염의 병태생리, 진단, 치료 및 간호2025.12.151. 급성신우신염의 병태생리 급성신우신염은 신장의 실질과 신우의 급성 세균성 감염으로 인한 염증성 질환이다. 주로 하부 요로에서 상행하는 세균 감염에 의해 발생하며, 대장균이 가장 흔한 원인균이다. 여성의 경우 요도가 짧고 항문과 요도 입구가 가까워 감염에 취약하다. 세균이 신장에 도달하면 신장 실질과 신우에 부착하여 증식하고 염증 반응을 유발한다. 세균의 부착 능력과 독소 분비가 감염 확립에 중요한 역할을 하며, 과도한 염증 반응은 신장 조직에 추가적인 손상을 입힐 수 있다. 2. 급성신우신염의 진단 검사 진단은 환자의 임상 증상...2025.12.15
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심폐소생술(CPCR) 환자 간호 및 응급처치2025.12.151. 심폐소생술(CPCR) 기본 수행 심폐소생술은 생명 유지를 위해 인공적으로 호흡이나 혈액순환을 유지하는 방법입니다. 흉부 압박은 흉골 아래쪽 절반 부위에 양손을 겹쳐 100~120회/분의 속도로 약 5cm 깊이로 체중을 실어 압박합니다. 매 압박 후 가슴이 원래 상태로 천천히 이완되도록 확인하며, 깊고 강하게 압박하는 것이 중요합니다. 2. 제세동기(Defibrillator) 사용 제세동기 사용 시 전극을 정확한 위치(우측 쇄골아래, 좌측 쇄골아래, 좌측 유두아래)에 부착하고 패들에 충분한 젤을 바릅니다. 성인은 150J(bip...2025.12.15
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만 4세 유아 1학기 개별 관찰일지 종합분석2025.12.151. 유아 발달 평가 및 관찰 만 4세 유아 8명에 대한 1학기(3월~8월) 종합 관찰 기록으로, 기본생활습관, 신체운동·건강, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 6개 영역별로 구체적인 관찰 내용과 해석을 제시합니다. 각 유아의 행동 특성, 강점, 개선 필요 영역을 상세히 기록하여 개별 맞춤형 교육 지원 방안을 제시합니다. 2. 유아의 사회정서 발달 유아들의 공감 능력, 감정 표현, 또래 관계 형성 과정을 관찰합니다. 친구의 어려움에 대한 공감과 위로, 갈등 상황에서의 문제 해결 능력, 리더십 발휘, 감정 조절 등을 평가...2025.12.15
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만 4세 유아 1학기 관찰일지 종합평가2025.12.151. 유아 기본생활습관 발달 만 4세 유아들의 일상생활 영역에서 위생 관리, 식사 예절, 정리정돈 등의 기본생활습관 형성 과정을 관찰합니다. 개별 유아마다 책임감, 자율성, 신중함 등의 특성을 보이며 성장하고 있습니다. 칫솔질, 손 씻기, 외투 입기 등의 활동에서 자기 관리 능력과 독립심을 발달시키고 있으며, 교사의 격려와 지지를 통해 긍정적인 생활 태도를 형성하고 있습니다. 2. 유아 신체운동 및 건강 발달 징검다리, 평균대, 줄넘기, 공 던지기 등의 신체활동을 통해 유아들의 균형감각, 신체 조절 능력, 운동 기술이 발달합니다. ...2025.12.15
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만 4세 유아 1학기 관찰일지 종합평가2025.12.151. 유아 발달 평가 및 관찰 만 4세 유아들의 1학기 6개월간 발달 상황을 기본생활습관, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 6개 영역에서 체계적으로 관찰하고 평가한 자료입니다. 각 유아의 일상생활 속 구체적인 행동 사례를 통해 강점과 발달 과제를 파악하고, 개별 맞춤형 지도 방안을 제시합니다. 2. 유아의 개성과 성향 분석 8명의 유아들이 보이는 다양한 성향을 분석합니다. 즉흥적이고 충동적인 유아, 논리적이고 분석적인 유아, 내성적이고 배려심 있는 유아, 낙천적이고 활기찬 유아 등 각자의 독특한 특성을 파악하...2025.12.15
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만4세 1학기 유아관찰종합평가2025.12.151. 기본생활습관 및 위생관리 만4세 유아의 일상생활 영역에서 손 씻기 등 위생 관리 활동 중 심리적 불안감과 타인의 시선에 대한 과민 반응을 보이는 모습을 관찰했다. 유아가 손을 씻는 과정에서 멍하니 허공을 응시하고 불안한 눈빛으로 주변을 살피며, 손을 깨끗하게 씻는 것보다 다른 사람의 시선에 더욱 신경 쓰는 경향을 나타낸다. 교사는 혼자서 손을 씻는 시간을 충분히 제공하여 불안감을 해소하고 스스로 위생 관리를 할 수 있도록 격려하는 방안을 제시했다. 2. 신체운동 및 신체활동 참여 신체운동 영역에서 유아는 징검다리 활동에 참여할...2025.12.15
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2025년 1학기 만4세 아동발달보고서2025.12.151. 유아 기본생활습관 발달 만 4세 유아들의 일상생활 영역에서 관찰된 기본생활습관 발달 양상을 분석합니다. 손 씻기, 이 닦기, 식사 예절, 옷 입기 등의 자조 활동에서 유아들이 보이는 독립성, 집중력, 자기조절 능력의 차이를 관찰합니다. 일부 유아는 높은 집중력으로 바른 자세를 유지하려 노력하고, 다른 유아들은 산만함을 보이거나 규칙을 지키는 데 어려움을 나타냅니다. 교사는 각 유아의 발달 수준에 맞춰 긍정적 강화와 반복 지도를 통해 올바른 생활습관 형성을 지원합니다. 2. 신체운동 및 건강 발달 신체활동 영역에서 유아들의 운동...2025.12.15
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2025학년도 1학기 만4세 유아 관찰일지 종합평가2025.12.151. 유아 기본생활습관 발달 만 4세 유아들의 일상생활 영역에서 위생 관리, 옷 입기, 식사 예절 등 기본생활습관 형성 과정을 관찰했습니다. 유아들은 스스로 화장실을 다녀온 후 손을 씻고, 외투의 지퍼를 조작하며, 다양한 음식을 시도하는 등 자율성과 책임감을 보였습니다. 개인차가 있어 일부 유아는 깔끔함에 강박적으로 집착하거나 편식 경향을 보이기도 했으나, 전반적으로 긍정적인 생활습관 형성이 진행 중입니다. 2. 신체운동 및 건강 발달 신체 활동 영역에서 유아들은 징검다리 건너기, 평균대 걷기, 줄넘기, 춤추기 등 다양한 신체 활동...2025.12.15
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만 4세 유아 1학기 관찰 종합평가 기록2025.12.151. 유아 발달 평가 만 4세 유아 8명에 대한 1학기(3월~8월) 종합 관찰 기록으로, 기본생활습관, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 6개 영역별로 각 유아의 행동 특성과 발달 수준을 상세히 기록하고 있습니다. 각 유아마다 구체적인 관찰 사례를 통해 강점과 개선 영역을 파악하고, 교사의 지도 방향을 제시하고 있습니다. 2. 유아 성격 및 행동 특성 관찰 대상 유아들은 다양한 성격 특성을 보입니다. 자신의 감정을 솔직하게 표현하는 유아, 신중하고 깊이 있는 사고를 하는 유아, 강한 리더십과 승부욕을 보이는 유...2025.12.15
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만 4세 유아 1학기 성장관찰일지2025.12.151. 유아 기본생활습관 발달 만 4세 유아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 내용으로, 위생 관리, 식사 예절, 정리정돈 등의 영역을 포함합니다. 유아들은 세수, 손 씻기, 식사 시 도구 사용, 신발 정리 등의 활동을 통해 자기관리 능력을 발달시키고 있으며, 개인차에 따라 자유분방한 태도부터 완벽주의적 성향까지 다양한 모습을 보입니다. 교사는 각 유아의 특성을 존중하면서도 긍정적인 습관 형성을 격려하고 있습니다. 2. 유아 사회관계 및 정서발달 만 4세 유아들의 친구 관계 형성과 감정 표현 능력을 관찰한 내용입니다. 유아들은 친구...2025.12.15
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