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청소년의 긍정적인 자율참여의 유형과 활동프로그램 촉진 전략2025.01.051. 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형은 크게 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 의지로 인한 성공을 도모하는 유형이다. 둘째, 의지와 성공을 도모하고 더불어 가치도 추구하는 유형이다. 셋째, 의지, 성공, 가치와 더불어 즐거움도 추구하는 유형이다. 각각의 유형에 따라 청소년 활동프로그램을 촉진시킬 수 있는 전략과 지도 방법이 다르다. 2. 청소년 활동프로그램 촉진 전략 각 유형에 따른 청소년 활동프로그램 촉진 전략은 다음과 같다. 첫째, 책임감 강조, 둘째, 흥미와 이해 도모, 셋째, 청소년들이 ...2025.01.05
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스테빈스(Stebbins)의 진지한 여가 개념과 스포츠활동 경험2025.01.131. 진지한 여가의 개념과 특징 진지한 여가는 스테빈스(Stebbins)가 제안한 개념으로, 여가활동을 단순한 오락이나 취미로 보는 것을 넘어서, 특정한 목표를 가지고 진지하게 참여하는 것을 의미한다. 이 개념은 여가활동이 우리의 삶에 깊은 의미와 가치를 제공할 수 있다는 것을 강조한다. 진지한 여가의 주요 특징으로는 목표 지향성, 헌신, 자발성, 깊은 흥미와 즐거움 등이 있다. 2. 스포츠활동을 통한 진지한 여가 경험 개인적으로 테니스 활동을 통해 진지한 여가를 경험했다. 테니스를 통해 목표 지향성과 헌신, 자발성, 깊은 흥미와 ...2025.01.13
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만5세 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (일상놀이 관찰일지)2025.01.031. 일상생활 OO는 봄에 볼 수 있는 식물에 대해 이야기하는 시간에 대답을 하지 않았지만, 다른 친구들은 자유롭게 이야기하는 모습을 보였다. 또한 OO는 친구가 오랜만에 등원하자 반가워하며 인사를 건넸고, 친구의 가방을 정리해주는 등 친구와 함께하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. OO는 편식 습관이 있었지만 점차 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 색깔판 뒤집기 놀이에 적극적으로 참여하였고, 프로타주 기법을 이용한 미술 활동에 관심을 보였다. 또한 드론 조종에 능숙하였고, 새로운 기계나 도구에 관심이 많았...2025.01.03
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유아의 다차원적 사고와 놀이 참여 지원2025.01.041. 리프먼의 다차원적 사고 리프먼은 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고가 통합되어 작용할 때 구체적인 삶의 맥락 속 다양한 요소를 적절하게 고려한 질 높은 사고가 가능하다고 주장했다. 비판적 사고는 어떠한 기준과 분별을 기반으로 반대의견을 내고 판단하는 것이며, 창의적 사고는 새로운 관점이나 가설을 끌어내는 것이고, 배려적 사고는 대상에 대한 깊은 관심과 관찰을 통해 문제를 해결하려는 사고이다. 2. 유아의 다차원적 사고 사례 유아들은 친구의 곰돌이가 없어진 상황에서 비판적 사고로 단서를 찾아 누가 가져갔는지 판단하고, 창의...2025.01.04
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커리어코칭_자기탐색보고서(53세로 30년 가까이 직장생활을 한 중년 )2025.01.211. 가치 탐색 본 보고서의 저자는 현재 53세로 30년 가까이 직장생활을 한 중년 남성이다. 시간의 흐름에 따라 자신에 대한 반성적 사고의 필요성을 절감하였으며, 특히 중년기에 접어든 시점에서 직업과 삶의 가치관 및 목표 정립의 중요성을 인식하고 있다. 이에 다양한 자기탐색 도구를 활용하여 본인의 가치관, 소질과 적성, 강점 등을 재조명하고자 본 보고서를 작성하게 되었다. 자신에 대한 더욱 명확한 이해와 새로운 관점의 획득이 인생 후반기를 보다 의미 있게 살아가기 위한 기초가 될 것으로 확신하며 가치/흥미/강점 영역에서 각각 탐색...2025.01.21
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보육과정의 내용 선정 기준2025.01.241. 보육과정의 내용 선정 기준 보육과정의 내용 선정 기준은 영유아가 보육과정을 통해 어떤 것을 경험할 것인가를 결정하는 것과 관련이 있습니다. 이는 아동의 발달적, 심리적 상태 등의 내적 요인과 영유아와 어린이집을 둘러싼 환경적 맥락, 보육과정 구성의 지향점 등에 따라 달라질 수 있습니다. 주요 기준으로는 중요성, 타당성, 사회적 적절성, 유용성, 학습 가능성, 흥미 등이 있습니다. 1. 보육과정의 내용 선정 기준 보육과정의 내용 선정 기준은 매우 중요한 문제입니다. 보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 교육과정으로, 그 내용 ...2025.01.24
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초등학교 바슬즐 수업지도안 예시 단원 <나의 몸>2025.01.231. 나의 몸 2015 개정 교육과정 교수?학습 자료바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활1. 단원의 개관'나' 단원의 일반화된 지식은 '나는 몸과 마음으로 이루어져 있다.'이다. 이러한 일반화된 지식에 도달하기 위해 '나' 단원은 바른 생활과의 '건강 및 청결', 슬기로운 생활과의 '몸의 각 부분 알기', '나의 재능과 흥미 탐색', 즐거운 생활과의 '내 몸의 감각과 느낌', '흥미와 재능' 등의 학습 요소를 통합하여 개발되었다. 2. 몸의 건강과 청결 바른 생활은 실천 활동을 중심으로 지도함으로써 학생들이 몸과 마음을 건강하게...2025.01.23
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자신의 진로 선택 경험과 가치관2025.01.221. 진로 선택 다양한 경험을 통해 자신의 흥미와 열정을 찾고, 상담 실습 경험을 통해 사람을 도와주고 싶다는 마음과 의미감을 느껴 상담 분야를 진로로 선택하게 되었다. 진로 선택에 영향을 준 주요 가치관은 '흥미'와 '사회기여'이며, 이는 가족의 영향과 대학 생활 경험을 통해 중요하게 여기게 되었다. 2. 직업 가치관 직업 가치관은 직업생활을 통해 충족하고자 하는 욕구나 상대적으로 중요시하는 것을 의미하며, 내재적 가치와 외재적 가치로 구분된다. 내재적 가치는 직업 활동에서 의미를 찾는 것이고, 외재적 가치는 수입, 지위 등 외부...2025.01.22
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진로선택의 요인과 필요사항2025.01.061. 홀랜드의 진로흥미이론 홀랜드의 진로흥미이론은 개인의 타고난 유전적 소질과 문화적 요인의 상호작용을 통해 진로선택이 이루어진다고 설명합니다. 이 이론에 따르면 사람들은 6가지 성격유형(실재적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업적, 관습적) 중 하나가 지배적이며, 이러한 성격유형이 진로선택과 진로성숙에 많은 영향을 미칩니다. 2. 진로선택을 위한 기본사항 진로선택을 위해서는 첫째, 자신의 적성과 능력을 파악해야 합니다. 둘째, 자신의 흥미를 아는 것이 중요한데, 홀랜드의 6가지 성격유형을 통해 자신의 흥미 유형을 확인할 수 있습니다...2025.01.06
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프뢰벨과 듀이가 영유아 보육에 미친 영향과 그 차이점2025.01.291. 프뢰벨의 사상 프뢰벨은 유치원의 창시자로, 교수의 기본원칙으로서 사회화의 의의를 인정한 최초의 교육사상가입니다. 그는 1837년 블랑켄 부르크에 '어린이를 위한 작업 교육소'를 개설하여 교육놀이 기구인 은물을 제작 및 보급하였습니다. 또한 1839년 6월 블랑켄부르크에 '유아교육 지도자 강습소'를 개설하고, 6세 이하의 마을 유아들을 모아 실습소인 '놀이와 작업 교육소'를 병설하였는데 이것이 '최초의 유치원'이 되었습니다. 프뢰벨의 아동관은 아동이 자주적 존재라는 인식에서 출발하며, 생활이 자연이 가르치고 있는 법칙을 활용하는...2025.01.29
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