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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 학습2025.01.051. 심리사회모델의 개입기술 심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향 등 6가지의 개입기술을 배웠습니다. 지지하기는 클라이언트를 수용하고 원조하려는 의사와 클라이언트의 문제해결능력에 대한 확신감을 표현하여 클라이언트의 불안감을 감소시키고 자아존중감을 증진시키는 기술입니다. 직접적 영향주기는 클라이언트의 행동을 향상시키기 위한 조언, 제안 등을 통해 사회복지사의 의사를 관철시키는 기술입니다. 탐색-기술-환기는 클라이언트가 자신의 감정을 편하게 표현할 수 있도록 돕는 기술이며, 개인-환경에 대한 고찰은 현재나 최근 사건에 대...2025.01.05
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심리사회모델과 행동수정모델의 학습2025.01.031. 심리사회모델 심리사회모델은 다양한 이론에 기반하고 있으며, 진단의 중요성을 강조하고 인간의 문제를 심리적이며 사회적 문제로 이해하고 있습니다. 이 모델의 직접적 개입기술로는 지지, 직접적 영향, 탐색-기술-환기, 개인-환경에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰 등이 있습니다. 2. 행동수정모델 행동수정모델은 행동주의 심리학을 토대로 하며, 인간의 성격이 후천적인 경험을 통해 결정된다고 봅니다. 이 모델의 개입기술로는 강화의 원리, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거의 원리, 조건화, 모델링 등이 있습니다. 1. 심리사...2025.01.03
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학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델 적용2025.01.041. 행동수정모델의 개념과 기법 행동수정모델은 체계적인 방법을 통해 행동을 변화시키려는 심리학적 접근으로, 개인의 행동이 환경에 의해 영향을 받는다는 가정 하에 부정적인 행동을 긍정적인 방향으로 변화시키고자 한다. 이 모델은 강화, 처벌, 자기관리 기술 개발, 모델링 등의 구체적인 기법을 제공하여 청소년의 행동 변화를 유도한다. 2. 학교폭력 가해 청소년에 대한 행동수정모델 적용 학교폭력 가해 청소년에 대한 개입 과정에서 행동수정모델을 적용하면, 청소년의 행동과 환경 간의 상호작용을 분석하여 가해 행동의 원인을 파악하고, 효과적인 ...2025.01.04
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학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델 적용2025.01.021. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소 학교폭력은 학생 간 폭력뿐만 아니라 교사에 대한 학생들의 폭력도 포함할 수 있습니다. 학교폭력의 원인은 청소년기의 발달 특성과 개인적, 환경적 요인에서 찾을 수 있습니다. 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 가해 행동을 감소시킬 수 있습니다. 구체적인 개입 과정으로는 반대 행동, 절멸종, 벌칙 등이 있으며, 이를 통해 긍정적인 행동 변화를 기대할 수 있습니다. 하지만 이러한 접근에도 한계가 있으므로 가정과 학교 환경 개선 등 다각도의 노력이 필요합니다. 1. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소...2025.01.02
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행동수정모델과 인지행동모델의 비교 및 설명2025.01.141. 행동수정모델 행동수정모델은 파블로프와 스키너의 학습이론을 기반으로 하는 환경적 결정론의 입장이다. 인간의 행동은 과거 경험이나 심리내적 요인보다는 외부 환경이나 자극에 의해 학습된다고 주장한다. 행동수정모델은 관찰 가능하고 측정 가능한 인간의 행동을 학습이론을 통해 수정하여 변화시키는 것을 목적으로 한다. 2. 인지행동모델 인지행동모델은 개인의 내적 심리만이 아닌 환경의 영향으로도 행동하는 존재라고 보며, 개인적, 환경적, 인지적 영향력 사이의 상호작용에 의해 행동한다고 주장한다. 인간의 인지적 과정과 환경이 상호작용하여 행동...2025.01.14
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.141. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 행동주의 심리학이론을 기반으로 인간을 자극에 반응하는 생물학적 기계의 관점으로 바라보았고, 환경에 수동적으로 반응하는 유기체로 파악하였다. 심리내면의 동기, 자아 등에 대하서 관심을 두지 않고 관찰 가능한 행동에 초점을 두는 이론으로서, 인간의 모든 행동을 외부로부터 주어지는 자극과 환경에 대한 반응으로 설명한다. 2. 행동수정모델의 개입과정 행동수정모델은 문제 파악 및 평가, 목표 설정, 계획 수립, 실행, 평가의 5단계로 구성된다. 이를 통해 문제를 분석하고 해결책을 모색하며 실행하고 평가...2025.01.14
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행동수정모델과 인지행동모델의 비교 및 설명2025.01.191. 행동수정모델 행동수정모델은 행동주의를 기반으로 하는 모델로, 인간의 내적인 것이 아닌 외적인 행동을 중시하며 구체적이고 특정한 문제행동에 초점을 맞춘다. 행동은 학습의 결과물이며, 내면의 정신적 과정보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 둔다. 대표적인 학자는 스키너이다. 2. 인지행동모델 인지행동모델은 인지이론과 행동주의를 결합한 모델로, 사회복지실천에서 가장 많이 활용되는 모델이다. 인지모델은 인간의 환경에 대한 인식이 정서와 행동을 결정한다고 보며, 행동주의에서는 행동이 관찰이나 모방을 통해 형성된다고 본다. 따라서 행동 변화...2025.01.19
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학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.191. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 인간이 주변의 자극을 통해 행동을 학습하고, 긍정적인 행동습관을 강화하거나 부정적인 행동습관을 수정하는 모델로, 행동을 변화시키기 위해 학습 이론을 적용하는 방법이다. 이 모델은 강화, 처벌, 모델링, 관찰 학습 등의 기법을 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시키는 것을 목표로 한다. 2. 행동수정모델의 기법 행동수정모델의 주요 기법으로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, 모델링, 자극 통제 등이 있다. 이를 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 학...2025.01.19
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행동수정모델과 인지행동모델의 비교 및 설명2025.01.221. 행동수정모델 행동수정모델은 행동주의를 기반으로 하는 모델로, 인간의 내면에 있는 것에 초점을 맞추는 것이 아니라 눈으로 직접적으로 관찰이 가능한 행동 자체를 중시하고 구체적이며 특정한 문제의 행동에 초점을 둔다. 대표적인 개념으로는 고전적 조건화, 조작적 조건화, 강화와 벌이 있다. 2. 인지행동모델 인지행동모델은 인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인하여 인간의 인지능력이 발달하게 된다고 보는 이론으로, 환경에 관련한 인간의 사고 인식의 해석이 정서나 행동에 있어서의 결정요인이라고 한다. 주요 개념으로는 합리적 사고, 비...2025.01.22
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 개념과 기법 적용2025.01.201. 행동수정모델 행동수정 모델은 인간을 자극에 의하여 반응하는 생물학적인 기계의 관점으로 간주하고 환경에 수동적으로 반응하는 유기체로 파악한다. 심리 내적 동기, 자아 등에 대해 관심을 두지 않고 관찰할 수 있는 행동에 대해서는 초점을 맞추는 이론이며 인간의 모든 행동을 외부로부터 제공되는 자극과 환경에 대한 반응으로 설명한다. 2. 목표 행동 선정 행동수정 원리를 적용해 변화시키고자 한다면 행동은 관찰 및 측정할 수 있어야 한다. 학교폭력 가해자의 경우에는 행동수정 모델 이론의 적용이 제한적이다. 가해 행동은 학교라는 공간 내에...2025.01.20
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