총 862개
-
평생교육사의 역할과 기능2025.01.041. 평생교육사의 개념 및 역할 평생교육사는 평생교육 프로그램의 기획, 개발, 운영, 평가 등 평생학습 관련 업무 전반을 담당하는 전문가입니다. 평생교육사의 역할은 시대에 따라 변화하고 있으며, 최근에는 학습자의 주도적 학습을 촉진하는 퍼실리테이터 역할이 강조되고 있습니다. 2. 원격교육환경에서 평생교육사의 역할 원격교육 환경에서 평생교육사는 '학습지원가'로서의 역할이 중요해지고 있습니다. 평생교육사는 학습자의 기술적 어려움을 해결하고, 학습 동기를 높이며, 다양한 학습 매체를 활용할 수 있도록 지원하는 역할을 수행합니다. 이를 통...2025.01.04
-
성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.01.041. 성인학습자의 자기주도학습 성인학습자는 자신의 능력 개발, 지식 확장, 기술 향상을 통해 행동과 태도를 변화시킬 수 있는 존재입니다. 이들은 학습을 통해 사회에서 경쟁력을 기르고 자신의 직업 및 경험과 관련된 구체적인 목표를 설정하여 주도적으로 학습에 참여합니다. 자기주도학습은 학습자가 학습의 주도권을 가지고 전반적인 사항을 결정하고 실시하는 학습자 중심의 형태를 말합니다. 2. 교수자의 역할 교수자는 성인학습자가 지속적인 자기주도학습을 할 수 있도록 다양한 정보와 상담, 피드백을 제공해야 합니다. 또한 학습목적에 맞는 교육과정...2025.01.04
-
평생교육기관의 프로그램 개발 및 학습자 관점 분석2025.01.041. 평생교육 프로그램의 개념과 온라인 평생교육 프로그램 평생교육 프로그램은 학습목적, 대상, 장소, 시기, 활동 및 학습과정, 학습자 조직, 매체 등의 요소들이 유기적으로 연계된 시스템을 말한다. 온라인 평생교육 프로그램은 사이버공간에서 인터넷 자원과 요소를 활용해 시간과 공간을 초월한 학습을 제공하는 교육과정을 의미한다. 2. 에스넷직업능력개발원의 '스마트훈련 VR로 몰입하는 다감각화 학습' 프로그램 개발 과정 에스넷직업능력개발원은 온라인교육의 단점인 현장감 부족과 상호작용 한계를 개선하고자 360도 VR 영상 콘텐츠를 개발하였...2025.01.04
-
노인교육의 새로운 영역2025.01.041. 노인교육의 영역 노인교육은 크게 세 가지 영역으로 구분됩니다. 첫째, 노인이 아닌 사람들이 노인기에 대해 이해하고 노인을 위해 무엇을 할 것인지 연구하는 '노인에 관한 교육'입니다. 둘째, 노인이 교육의 주체가 되어 가르치는 '노인에 의한 교육'입니다. 셋째, 노인들에게 노인기에 대해 가르쳐 노인기에 대처할 수 있게 하는 '노인을 위한 교육'입니다. 이 세 가지 영역은 노인교육의 핵심적인 내용을 구성합니다. 2. 노인교육의 새로운 영역 노인교육의 새로운 영역으로 다음과 같은 것들이 제안됩니다. 첫째, 노인들을 대상으로 한 문화...2025.01.04
-
지역평생교육의 개요, 성공요인 및 기대효과2025.01.041. 지역평생교육 지역평생교육은 인생 100세 시대에 대비하여 지역 평생학습체제를 구축하여 전 생애에 걸쳐서 국민의 삶의 질을 향상시키면서 국민행복을 증진시키는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 평생교육진흥원(시·도), 평생학습도시(시·군·구), 평생학습센터(읍·면·동)으로 이어지는 추진체제 및 다모아 평생교육정보망 등의 평생교육 추진기반을 구축하고 있습니다. 또한 지역평생교육은 평생학습자원 간의 네트워크 구축, 주민의 평생학습 기회 확대 등을 통해서 지역의 사회통합, 경제발전, 지속가능성 확대를 유도하는 창조적 학습공동체의 형성을...2025.01.04
-
제4차 산업혁명시대에서 평생교육의 역할과 중요성2025.01.041. 평생교육과 학교교육의 비교 평생교육은 개인 또는 공동체의 단기적 학습욕구를 충족시키는 것을 목적으로 하며, 학교교육은 개인의 미래생활에 대한 기초를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 평생교육은 단기간에 걸쳐 이루어지며 업무 또는 기술 중심으로 구성되어 있습니다. 반면 학교교육은 장기간에 걸쳐 이루어지며 인지적 지식 중심으로 구성되어 있습니다. 평생교육은 다양한 장소에서 이루어지지만 학교교육은 특별히 건축된 학교에서 이루어집니다. 2. 평생교육의 필요성과 중요성 필자는 중년기에 해당되며 제4차 산업혁명시대를 맞이하여 지속적으로 평...2025.01.04
-
평생교육방법론_실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서를 작성하시오.2025.01.041. 평생교육 프로그램 개발 평생교육 프로그램은 평생교육기관의 적응기제이며 변화창출 전략이고, 개인학습자, 학습자진단, 지역사회의 행동변화를 지향한다. 프로그램 개발은 계속적인 집단적 의사결정 과정이며, 평생교육기관과 학습자, 그들의 대표가 참여하는 공동의 노력이다. 2. 보컬 프로그램 수업계획서 작성 은퇴자들을 대상으로 보컬 프로그램을 선정하고 수업계획서를 작성하였다. 수업계획서에는 오리엔테이션, 기초 발성의 중요성, 호흡 연습 등의 내용이 포함되어 있다. 특히 조별 활동을 통해 서로 피드백을 주고받으며 협업능력을 향상시킬 수 있...2025.01.04
-
평생교육방법론: 학습이론의 특징과 교수활동전략2025.01.041. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론의 특징은 학습의 결과가 관찰 가능한 행동상의 변화로 나타나는 것을 중요시하고, 자극과 반응의 연계에 기초하여 현장에서의 학습경험 설계 및 실천에 중요한 시사점을 제공한다. 효과적인 교수활동전략은 학습자의 바람직한 행동을 강화시키고 바람직하지 않은 행동을 소거하여 학습 환경을 변화시키는 것이다. 정적 강화와 부적 강화 등을 적절하게 활용하여 교수활동전략을 수립하면 평생교육의 목표를 효율적으로 달성할 수 있다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 개인의 내적인 인지과정을 설명하며, 학습을...2025.01.04
-
평생교육프로그램개발론: 평생교육의 자발성과 일반적 특성2025.01.041. 평생교육의 자발성 평생교육은 학습자의 자발성과 자기주도성을 기반으로 하며, 이는 학교교육과 구분되는 특징이다. 학교교육은 의무교육으로서 규범적이고 반강제적인 성격을 가지지만, 평생교육은 학습자의 선택에 의해 자발적으로 이루어진다. 이를 통해 학습자의 능동적 참여와 자기주도적 학습이 가능해진다. 따라서 평생교육은 학습자의 요구와 필요에 따라 학습내용을 선택할 수 있는 학습권이 보장되며, 이러한 자발성을 기반으로 국가적 차원에서 다양한 평생교육프로그램을 개발하여 보급해야 할 것이다. 2. 평생교육의 일반적 특징 평생교육의 일반적 ...2025.01.04
-
교육심리학의 정의, 역할 및 응용2025.01.041. 교육심리학의 정의 교육심리학은 교육 현장에서 발생하는 다양한 심리적 현상을 연구하고 이해하는 학문 분야입니다. 교육 과정에서 학습자의 행동, 동기, 인지 등 심리적 요인을 분석하여 효과적인 교육 방법을 모색하는 것이 교육심리학의 주요 목적입니다. 2. 교육심리학의 역할 교육심리학은 교육 현장에서 다음과 같은 역할을 수행합니다. 첫째, 학습자의 심리적 특성을 이해하고 이를 바탕으로 개인차를 고려한 교육 방법을 제안합니다. 둘째, 교육 과정에서 발생하는 다양한 문제를 진단하고 해결책을 모색합니다. 셋째, 교육 정책 수립 및 교육 ...2025.01.04
13 / 87
