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코로나19로 인한 우울증의 폐해와 치료적 개입방법2025.01.041. 코로나19가 야기한 정신건강문제 코로나19로 인해 우울증, 불안장애, 스트레스 장애, 자살 생각률 증가 등 다양한 정신건강 문제가 발생했다. 이 중에서도 우울증의 폐해가 가장 크다고 볼 수 있는데, 그 이유는 코로나19 기간 동안 우울증 발병률이 크게 증가했고, 우울증이 개인의 일상생활과 사회적 기능, 삶의 질을 저하시키며 자살 위험을 높이는 등 해악이 크기 때문이다. 2. 코로나19로 인한 우울증에 대한 치료적 개입방법 코로나19로 인한 우울증에 대한 치료적 개입방법으로는 심리치료, 약물치료, 자기관리 등이 효과적이다. 심리...2025.01.04
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코로나19 이후 국제 무역 환경의 변화2025.01.041. 코로나19 이전 팬데믹과 무역 팬데믹이 무역에 미치는 파급효과에 대한 분석 중 가장 중요한 것은 부정적인 효과의 크기와 지속기간이다. 코로나19와 마찬가지로 팬데믹의 심각성은 국가별로 차이가 나타나며, 팬데믹으로 중간재 수입은 감소하고 최종재 수입은 영향을 받지 않는 것으로 나타났다. 팬데믹이 최종재 수출에 부정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 2. 코로나19 이후 국제 무역 환경의 변화 코로나19 발생으로 인하여 많은 국가에서 사회적 거리 두기, 지역 봉쇄, 휴교, 직장 휴무 등의 조치를 취하며 생산과 국제무역이 위축되...2025.01.04
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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 청소년지도자의 필요 역량2025.01.041. 코로나19와 청소년 활동 코로나19로 인해 청소년들의 교육, 취미활동, 발표와 면접 등이 비대면으로 변화하였다. 교육은 온라인 수업으로, 취미활동은 화상회의를 통해, 발표와 면접도 비대면으로 진행되었다. 이러한 변화에 대응하기 위해 청소년지도자에게 필요한 역량으로 포용적 관점, 예측성, 창의성이 제시되었다. 1. 코로나19와 청소년 활동 코로나19 팬데믹은 청소년들의 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교 수업이 온라인으로 전환되면서 청소년들은 또래들과 직접 만나 활동할 기회가 줄어들었습니다. 이로 인해 사회성 발달과 정서적 건강에...2025.01.04
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코로나19 변이의 유형 및 특징, 증상2025.01.041. 코로나19 변이 바이러스 코로나19 바이러스는 약 3만개의 염기쌍으로 이루어진 RNA 바이러스로, DNA에 비해 화학적으로 불안정해 돌연변이가 심하게 일어나 빠르게 많은 변이 바이러스가 만들어지고 있다. 변이 바이러스는 전파력이 높고 백신 효과를 떨어뜨릴 수 있어 위험하다. WHO에서는 변이 바이러스를 VOC(우려·주요 변이)와 VOI(관심·기타 변이)로 분류하여 관리하고 있다. 대표적인 VOC 변이 바이러스로는 알파, 베타, 감마, 델타, 오미크론 등이 있다. 1. 코로나19 변이 바이러스 코로나19 변이 바이러스는 전 세계...2025.01.04
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아동의 코로나 감염관리2025.01.041. 소아청소년 코로나바이러스 감염증 소아청소년은 성인에 비해 호흡기 질환의 빈도가 높고, 코로나 19 외에도 다양한 병원체에 의해 호흡기 질환이 발생합니다. 소아청소년 코로나바이러스 감염증은 성인에 비해 상대적으로 질환의 중증도가 경미하며 무증상인 경우도 많습니다. 특별한 치료 없이도 호전되는 경우가 대다수이며, 무증상이나 경증 감염의 경우에는 가정에서 타인과의 접촉을 제한하면서 돌볼 수 있습니다. 2. 소아청소년 진료지침 소아청소년 환자와 보호자는 마스크 착용을 유지하고 환자 간 간격을 유지해야 합니다. 24개월 미만의 소아 또...2025.01.04
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코로나19 사태로 인한 우리나라 학교문화의 변화2025.01.041. 교사문화 코로나19 사태로 인해 등교가 어려워지면서 교사문화 형성이 불가능하거나 매우 어려워졌다. 교사들은 교무실, 학교 시설 등 물질문화를 이용하여 독특한 문화를 형성할 수 있었지만, 등교 불가로 인해 수동적인 학교활동 생활 문화가 형성되었다. 또한 교장, 학생, 동료 교사 등과의 인간관계 형성이 어려워져 교사문화 형성에 어려움이 있었다. 2. 수업문화 코로나19 사태로 인해 온라인 수업이 진행되면서 기존의 수업문화에 변화가 있었다. 교실에서의 위계성과 획일성이 약화되었고, 교사와 학생 간 자유로운 대화와 토론의 문화가 형성...2025.01.04
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코로나19 위기 극복을 위한 긴급재난지원금의 역할과 과제2025.01.041. 긴급재난지원금 코로나19 사태로 인한 경제적 어려움을 겪고 있는 국민들에게 긴급재난지원금 지급이 가정경제에 도움이 되는 것으로 평가됩니다. 하지만 이로 인한 국가재정 부담과 미래세대에 대한 부담 문제도 고려해야 합니다. 긴급재난지원금은 단기적인 경제 활성화 효과가 있지만, 장기적으로는 국가 경쟁력 약화와 재정 부담 증가 등의 부작용이 우려됩니다. 따라서 긴급재난지원금 외에도 다양한 정책적 대응이 필요할 것으로 보입니다. 1. 긴급재난지원금 긴급재난지원금은 코로나19와 같은 예기치 못한 재난 상황에서 국민들의 생활 안정을 위해 ...2025.01.04
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청소년복지 실천영역(정신건강, 성, 진로, 인권, 문화, 다문화 청소년, 비행, 학교폭력, 약물남용 등)2025.01.051. 청소년 정신건강 문제 청소년기는 발달 특징적인 차원에서 심리적인 부적응을 경험할 가능성이 큰 시기이다. 생리적으로 급격한 변화를 경험하고 이로 인해 정서적, 인지적 변화가 유발되며 이러한 청소년기의 특성에 더하여 현대사회의 점점 심화되는 과도한 경쟁과 급속한 변화들은 최근 청소년 정신건강문제를 점점 더 확대시키고 있다. 청소년기에 발생한 정신건강문제는 청소년기는 물론 이후 가정생활, 직업, 사회적응 등에 지속적이고 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 청소년들이 가장 많이 경험하는 정신건강 문제는 우울장애이다. 1. 청소년 정신건강...2025.01.05
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코로나19 사태와 비대면 의료서비스의 쟁점2025.01.051. 코로나19 사태와 비대면 의료서비스 코로나19 사태가 장기화되면서 의료서비스의 비대면화가 가속화되고 있다. 정부는 확진자의 격리 의무를 연장하면서 한시적으로 허용된 비대면 진료를 유지하기로 했다. 이에 따라 다양한 비대면 진료 플랫폼이 상승세를 보이고 있으며, 격리 중인 확진자들도 의료 접근성 측면에서 편의를 누리고 있다. 그러나 비대면 진료에는 1, 2차 의료기관의 폐업, 대면 치료를 원하는 환자의 역차별 등 다양한 사회적 문제가 발생할 수 있다. 또한 비대면 진료는 의료의 기본 원칙인 대면 진료를 위반하며, 약물 오남용 등...2025.01.05
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코로나 이후 한국어 교육기관의 현황과 세계화 방안2025.01.051. 국내외 한국어교육기관 현황 코로나19 팬데믹 이전에는 외국인 유학생, 결혼이주여성, 이주노동자 등이 한국에 와서 대면 수업으로 한국어를 배웠지만, 팬데믹으로 인해 많은 외국인이 본국으로 돌아가고 대면 수업이 어려워지면서 온라인 수업이 중심이 되었다. 그러나 이와 동시에 전 세계적으로 K-pop, 한국 드라마 등의 인기로 한국어에 대한 관심이 높아지면서 한국어 교육의 수요가 늘어났다. 중국, 일본, 미국 등 주요 국가에서 한국어 교육기관이 증가하고 있으며, 유럽과 남미 지역에서도 한국어 강좌 개설 대학이 늘어나는 추세이다. 2....2025.01.05
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