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학교상담세미나-중학교 학교상담프로그램 예시2025.01.131. 학교 정보 OO 중학교의 위치, 관할 교육청, 설립 구분 등 학교 기본 정보를 제공합니다. 2. 학생 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 학생 수, 학급 수, 학급당 학생 수, 학업 성취도 수준, 졸업생 진로, 출석률, 학교 폭력 및 따돌림 현황, 사회경제적 지위, 가족 특징 등 학생 관련 정보를 제공합니다. 3. 교원 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 교원 구성 및 현황, 교과목별 교원 현황 등을 제공합니다. 4. 학교운영위원회 OO 중학교 학교운영위원회의 구성과 주요 기능을 설명합니다. 5. 학교상담 프로그램의 필...2025.01.13
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특성요인상담의 과정과 정보수집방법2025.01.141. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담은 개인의 특성을 파악하고 직업 세계에 대한 이해 과정을 거쳐 개인적 특성과 직업의 특징적인 요소를 매칭하는 것을 이론의 기본으로 삼고 있다. 특성-요인 상담의 대표적인 학자인 윌리엄슨의 진로상담 6단계는 분석, 종합, 진단, 예측 조정, 상담, 추수 지도 단계로 구성된다. 2. 특성-요인 상담에서의 정보수집 방법 특성-요인 상담에서 가장 중요한 정보수집 방법은 심리검사의 실시이다. 대표적인 심리검사로는 직업흥미검사, 직업심리검사 L형, 직업 가치관 검사, 성인용 직업적성검사 등이 있다. ...2025.01.14
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청소년의 자아정체감과 진로성숙도2025.01.141. 자아정체감의 개념 자아정체감이란 청소년기의 행동과 발달적 특징을 이해하기 위한 필수적인 개념이며, Erikson의 이론 중 가장 중요한 개념으로 볼 수 있다. 자아정체감은 개인의 과거에 역할상이면서 현재에 대한 의미이며, 한걸음 더 나아가 자신의 미래 행동을 지향하는 역할을 한다. 2. 진로성숙도의 개념 진로성숙도는 개인이 그의 진로를 선택과정이나 진로에 관한 의사결정을 할 때 자신에 대한 평가를 정확히 하고 실제 본인이 처해있는 현실과 적저히 타협하며 올바르게 선택을 할 수 있는가에 대한 준비 정도를 의미한다. 3. 자아정체...2025.01.14
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다중지능이론과 교육적 혁신2025.01.031. IQ 검사의 한계와 다중지능이론의 등장 IQ 검사는 학생들의 전반적인 지능만을 측정할 수 있어 개별 능력을 평가하기 어렵다는 한계가 있었다. 이에 하워드 가드너가 제안한 다중지능이론은 인간의 지능이 상호 연관된 다양한 종류의 지능으로 구성되어 있다고 주장한다. 다중지능이론은 언어적, 논리-수학적, 공간, 음악, 신체-운동, 대인관계, 개인 이해, 자연현상 분석 등 8가지 지능으로 구성되어 있으며, 이러한 지능들은 때로는 독립적으로, 때로는 상호의존적으로 작동한다. 2. 다중지능이론의 교육적 적용 다중지능이론을 교육현장에 적용하...2025.01.03
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청소년의 진로발달에 영향을 미치는 다양한 환경요인들과 진로를 결정하지 못하는 청소년 및 청년들에 대한 정책적 지원방안2025.01.021. 청소년의 진로발달에 영향을 미치는 환경요인 청소년 시기에는 자아 정체감 형성이 중요한데, 이를 위해서는 신체적 성숙, 성적 성숙, 추상적 사고 능력 발달, 정서적 안정성, 부모와 또래 집단에서의 자율성 확보 등이 필요하다. 이 시기 청소년의 진로 선택에는 부모, 선생님, 또래 관계 등 다양한 환경요인이 영향을 미치며, 우리나라 청소년들은 자신의 적성이나 흥미보다는 돈이나 명예, 안정성 등을 고려하여 진로를 선택하는 경향이 강하다. 2. 진로를 결정하지 못하는 청소년 및 청년들에 대한 정책적 지원방안 많은 청소년들이 자신의 흥미...2025.01.02
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진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교하시오2025.01.201. 진로선택요인 진로 선택이란 일과 직업세계가 중심이 되는 의도적이며 체계적인 교육을 통해 학생들이 자신의 진로를 인식ㆍ탐색하여 각자의 적성, 흥미, 능력에 알맞게 일을 지각하고 자기 이해의 과정을 통하여 합리적으로 진로를 선택하는 것을 의미한다. 진로선택에 영향을 미치는 요인들에는 개인적 요인, 환경적 요인, 직업적 요인이 있다. 2. 개인적 요인 개인적 요인은 개인이 합리적으로 자신에게 적합한 진로를 선택하도록 도움을 주고, 진로를 선택할 때 각 요인들의 의미와 특성이 무엇인지를 정확하게 이해하도록 하여 합리적인 의사결정 능력...2025.01.20
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간호대학생의 전공만족도가 진로정체감에 미치는 영향2025.01.161. 전공만족도 전공만족도는 개인이 설정한 진로나 직업에 대한 기준과 비교하여 현재 자신이 소속한 학과를 평가하는 판단과정의 산물이다. 간호대학생의 전공만족도는 다양한 요인에 영향을 주고받으며, 학습 자기효능감, 기본간호술 수행자신감, 실습만족도, 전문직 자아개념 등과 정적 상관관계를 보인다. 전공만족도는 진로 준비 행동에도 유의한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 2. 진로정체감 진로정체감은 진로에 대한 자신의 신념 정도를 말하며 직업에 대한 목표, 관심 및 소질에 대한 명확하고 안정된 모습을 가지고 있는 것이다. 간호대학생의 진...2025.01.16
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[진로선택이론] Gottfredson의 진로이론(직업포부의 이론)2025.01.181. Gottfredson의 진로이론 Gottfredson이 제시한 직업포부의 이론에서는 Super와 마찬가지로 발달적 단계를 다루면서, 사람이 어떻게 특정 직업에 대한 매력을 느끼게 되는가를 기술한다. 사람들은 자신의 자아 이미지에 알맞은 직업을 원하기 때문에 직업발달에서 자아개념은 진로선택의 중요한 요인이 되며 자아개념 발달의 중요한 결정요인은 사회계층, 지능수준 및 다양한 경험이다. 직업포부는 자아개념(성, 사회계층, 지능, 흥미, 가치, 직업에 대한 이미지(성, 명예-분야), 직업에의 접근가능성, 선호성 등과 같은 여러 요소...2025.01.18
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진로성숙(진로정체감, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준, 진로의사결정유형, 진로준비행동)2025.01.181. 진로성숙 진로성숙은 진로발달이론으로부터 나온 개념으로 '한 개인이 속해 있는 연령단계에서 이루어져야 할 진로발달과업에 대한 준비도'이다. 진로성숙 변인으로는 진로정체감, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준, 진로의사결정, 진로준비행동이 있다. 2. 진로정체감 진로정체감은 직업에 대한 자신의 목표, 흥미, 능력에 대한 명확하고 안정된 심상을 갖추고 있는가를 의미한다. 진로정체감은 자기 자신에 대한 이해와 직업세계에 대한 이해 및 정보 수집을 통해 형성된다. 진로정체감은 합리적인 의사결정과 관련이 있고, 진로성숙도와 높은 상관을 보...2025.01.18
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[진로선택이론] Gelatt의 의사결정이론2025.01.181. Gelatt의 의사결정이론 Gelatt의 의사결정이론은 상담에 접근하기 위한 토대로 고안되었지만, 이를 직업에 적용함으로써 진로선택과 발달, 과거 경험의 영향, 단기적 ? 중기적 ? 장기적 의사결정 간의 관계 등에 대한 순환적 의사결정 과정을 나타내고 있으며, 학생들로 하여금 훌륭한 결정을 내리도록 돕는 것을 상담의 목표로 삼고 있다. 진로의사결정의 순환적 과정은 결정을 내려야 할 목표를 정의한 후에 그에 따른 정보를 수집하고 수집된 정보를 갖고 가능한 대안을 탐색한다. 그 다음으로 각 대안들의 실현가능성을 예측해 보고, 각각...2025.01.18
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