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만4세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명2025.01.071. 기본생활 OOO 아동은 건강상태가 좋지 않아 기침과 열이 있었으며, OO 아동은 식습관이 좋지 않아 교사의 지도가 필요했다. OOO 아동은 식사에 집중하지 못하고 이야기에만 집중하는 모습을 보였다. OOO 아동은 바른 자세로 먹기가 어려워 교사의 도움이 필요했지만 편식이 없었다. 2. 신체운동 OOO 아동은 자신의 운동능력보다 높은 수준의 과제를 수행할 때 성취감과 자신감을 보였고, OO 아동은 신체활동에 적극적으로 참여했다. OOO 아동은 기구를 이용한 신체활동에 적극적으로 참여했다. 3. 의사소통 OOO 아동은 또래나 교사...2025.01.07
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만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정)2025.01.071. 기본생활 아동들은 간식 시간, 놀이 시간, 점심 시간 등의 시간 흐름을 알고 있으며 손 씻기, 배변 활동 등의 기본 생활 습관을 잘 익히고 있습니다. 그러나 일부 아동은 환경 변화나 이동 시 적응이 어려워하거나 편식 등의 어려움을 보이고 있어 지속적인 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 대부분의 아동들은 공 던지기, 공 굴리기, 율동 등의 대소근육 활동에 적극적으로 참여하며 발달이 양호한 편입니다. 그러나 일부 아동은 힘 조절이 어려워 강하게 던지는 경향이 있어 이에 대한 지도가 필요합니다. 3. 의사소통 대부분의 아동들은 또래...2025.01.07
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만 5세 유아의 2학기 발달 평가2025.01.071. 신체건강운동 만 5세 유아는 자신과 다른 사람의 운동능력 차이에 관심을 가지고, 제자리에서 몸을 다양하게 움직일 수 있습니다. 소근육을 사용하여 자석 블록으로 구성하는 놀이에 흥미를 가지고, 왼쪽과 오른쪽을 이해하며 순서에 맞춰 구성할 수 있습니다. 2. 의사소통 만 5세 유아는 규칙적이고 비슷한 패턴을 인식하고 모방할 수 있습니다. 빈칸 채우기 활동이나 퍼즐 놀이를 좋아하며, 일상 속 문제 해결 과정에서 관찰, 예측, 자료 수집 및 분류, 그래프 이해와 해석 등의 능력을 보입니다. 또한 주변 물체와 물질의 기본 특성을 알고 ...2025.01.07
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표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용2025.01.041. 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 중요성과 목적 표준보육과정 예술경험에서 음악교육은 아이들의 신체적, 인지적, 감성적 발달에 큰 영향을 미치며, 특히 창의적 사고와 상상력 개발에 중요한 역할을 한다. 또한 사회성과 자아개념 형성, 문화적 이해와 세계관 확장에도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 보육교사들의 음악교육 능력 향상과 교육자들 간의 협력을 통해 아이들의 전체적인 발달을 촉진하고 예술과 문화에 대한 이해와 감성을 함양하는 효과적인 보육교육을 실현해야 한다. 2. 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용 표준보...2025.01.04
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1학기 관찰일지 만 3세 18명2025.01.041. 신체운동건강 00이가 음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현하는 모습을 관찰했습니다. 그는 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔들며 나비가 날아가는 모습과 바람이 부는 모습을 표현했습니다. 이를 통해 00이가 음악에 맞춰 자신의 신체를 능숙하게 움직이며 표현할 수 있음을 알 수 있습니다. 2. 의사소통 00이가 동화책을 정리하지 않고 다른 영역으로 이동하자, 같이 활동하던 유아가 교사에게 이를 전달했습니다. 00이는 처음에는 자신이 아니라고 말했지만, 곧 자신의 잘못을 인정하고 동화책을 정리했습니다. 이를 통해 00이가 자신의 행동을 반...2025.01.04
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1학기 관찰일지 만 4세 20명2025.01.041. 신체운동건강 000은 체조를 열심히 따라하며, 공 굴리기 활동에서 중심을 잡으려고 천천히 앞으로 나가며 교구를 굴려보는 모습을 보였다. 친구들보다 느리지만 중심을 잃지 않으려 노력하는 모습이 관찰되었다. 2. 의사소통 000은 말풍선에 글을 쓰며 선생님께 '예'와 '겠'의 쓰는 방법을 묻고, 알려주신 대로 바르게 글자를 써내려가는 모습을 보였다. 선생님의 도움을 받아 글자 쓰기를 연습하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 3. 사회관계 000은 **와 함께 탬버린을 연주하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보였다. 서로...2025.01.04
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1학기 3-8월 유아 관찰일지 만 5세 22명2025.01.041. 신체운동건강 000은 색 보자기를 양 손에 잡고 흔들며 선생님께 보여주었습니다. 교사가 이를 언급하자 000은 색 보자기를 한 손으로 돌리며 교사에게 따라해보라고 말했습니다. 교사가 동작을 따라하자 000은 두 발을 함께 뛰며 색 보자기를 흔들었습니다. 2. 의사소통 000은 친구와 여름에 대해 대화를 나누었습니다. 친구가 말을 못하자 000이 먼저 부채와 에어컨에 대해 언급하며 대화를 이어나갔습니다. 3. 사회관계 친구가 혼자 간호사 놀이를 하고 있는 것을 본 000은 친구에게 같이 하자고 제안했습니다. 친구가 동의하자 다른...2025.01.04
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만2세 1년 평가제 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 및 종합평가2025.01.051. 기본생활습관 OO는 반찬을 에디슨 젓가락을 이용하여 집으며 스스로 잘 하고 있다고 말한다. 화장실에 가고 싶은 의지를 말로 표현하며 혼자서 옷을 입고 벗을 수 있다. 소변기를 사용하는데 능숙하며 놀이활동을 하다가 급하게 화장실에 갈 때도 있다. 2. 신체운동 OO는 제기차기를 시도하지만 쉽게 차지 못하고 계속 헛발질을 한다. 하지만 벽돌블록을 엄청 높이 쌓는 등 대소근육을 조절할 수 있다. 풍선 테니스 채로 풍선을 튕기며 놀이하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 친구와 상호놀이가 가능하며 놀이시 자신의 의사를 표현하기도 ...2025.01.05
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유아 관찰일지2025.01.051. 신체운동 유아들은 다양한 신체활동을 통해 균형감, 협응력, 민첩성 등을 기르고 있다. 교사는 유아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 격려하며, 안전한 환경에서 자유롭게 움직일 수 있도록 지원하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 교사와의 대화를 통해 언어 표현력과 이해력을 기르고 있다. 교사는 유아들의 발화를 경청하고 반응하며, 다양한 언어적 자극을 제공하여 유아들의 의사소통 능력 향상을 돕고 있다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기르고 있다. 교사는 유아들이 긍정적인 또래 관계를...2025.01.05
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우리 동네 꾸미기2025.01.051. 미술 활동 이 활동은 유아들이 다양한 미술 재료와 도구를 활용하여 창의적으로 자신의 동네를 표현하고 꾸미는 경험을 하는 것입니다. 유아들은 실제 동네의 모습과 자신이 표현한 작품을 비교해보며, 자신과 다른 사람의 작품을 감상하고 생각과 느낌을 말하는 활동을 합니다. 이를 통해 유아들은 사회에 대한 관심과 더불어 생활하는 태도, 창의적인 표현 능력을 기를 수 있습니다. 1. 미술 활동 미술 활동은 개인의 창의성과 표현력을 발달시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 미술 활동을 통해 사람들은 자신의 내면을 표현하고, 새로운 아이디...2025.01.05
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