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이데올로기적 국가기구 '학교'2025.01.221. 이데올로기적 국가기구 개념 알튀세르가 제시한 '이데올로기적 국가기구'는 자본주의를 보다 효율적으로 재생산하기 위해 이데올로기적 기능을 하는 국가기구를 의미합니다. 이는 마르크스주의의 재생산 개념을 중심으로 해석할 수 있으며, 생산력의 재생산과 생산관계의 재생산 두 가지로 구분됩니다. 알튀세르는 국가기구를 억압적 국가기구와 이데올로기적 국가기구로 구분하였으며, 이데올로기적 국가기구는 법률, 가족, 교회, 매스미디어, 교육 등의 대행기관으로 특정 이데올로기적 기능을 수행합니다. 2. 학교의 이데올로기적 국가기구 역할 알튀세르는 학...2025.01.22
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영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리 주변의 단어들이나 언어들을 찾아보고 성역할 발달에2025.01.221. 영 유아 성 역할 영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리 주변의 단어들이나 언어들을 살펴보고, 성역할 발달에 영향을 미칠 수 있는 요인들 중 가장 중요한 것은 가정환경, 특히 부모의 역할이라고 설명하고 있습니다. 유아기에 형성된 성 역할 의식은 이후 성인기까지 지속되므로, 이 시기에 바람직한 성 역할 발달을 위해서는 양성평등 교육이 중요하다고 강조하고 있습니다. 1. 영 유아 성 역할 영 유아기는 성 역할 형성의 중요한 시기입니다. 이 시기에 아이들은 자신의 성별과 관련된 행동, 태도, 가치관 등을 습득하게 됩니다...2025.01.22
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[가족상담 및 가족치료] 나의 사고와 행동에 영향을 준 가족규칙이 있다면 10가지 적어보세요. 그 중에 명시적 규칙과 암묵적 규칙은 어떤 것들이 있는지 설명해보세요.2025.01.221. 가족 규칙의 개념과 중요성 가족 규칙은 가정 내에서 구성원들이 따라야 할 행동 기준을 의미한다. 이는 부모에 의해 명시적으로 설정되거나, 가족 구성원 간의 암묵적인 동의에 의해 형성될 수 있다. 가족 규칙은 가족 구성원들의 행동을 조정하고, 가정 내 질서를 유지하는 중요한 역할을 한다. 또한, 가족 규칙은 어린 시절부터 성인에 이르기까지 개인의 행동 양식을 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 2. 나의 사고와 행동에 영향을 준 10가지 가족 규칙 ① 식사 시간에는 가족 모두가 함께 모여야 한다(명시적 규칙) ② 어른에게는 항상 존...2025.01.22
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가족상담및가족치료 레포트 (가족 규칙 중 나의 행동에 영향을 준 명시적 규칙과 암묵적 규칙)2025.01.221. 가족관계 가족관계는 사랑과 애정, 이해와 지지, 연대와 결속으로 이루어진 보통 인간 관계보다 특별한 관계이다. 가족은 주로 혈연 관계에 의하여 결정되지만, 단순한 혈연 관계보다는 시간의 흐름, 경험을 겪음에 따라 점점 형성이 된다. 이러한 가족은 가까운 관계인만큼, 갈등을 겪을 일 또한 상당하다. 이러한 갈등은 가족 구성원 간의 이익 충돌이나 의사결정에서의 불일치 등 여러 가지 형태로 나타난다. 갈등을 겪으며 가족관계는 성장할 수 있지만, 부정적인 방향으로 나타난다면 이는 개인의 발달에 안 좋은 영향을 미칠 수 있다. 이처럼 ...2025.01.22
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학교 생활지도와 상담자의 역할2025.01.221. 생활지도 학교는 학생들의 학업적 학습 뿐만 아니라 미래 사회 구성원으로서의 사회화를 진행하는 기관의 역할을 합니다. 생활지도는 학생들의 윤리, 규범 등 사회의 기본적인 소양을 기를 수 있는 중요한 과정입니다. 2. 생활지도 상담자의 역할 생활지도 상담자는 학생들의 정서 발달을 위한 심리 교육 및 상담, 문제 진단 및 해결 방안 제시 등의 역할을 합니다. 또한 비밀 유지, 문제 해결 능력 함양, 예방 강조, 성과 지향 등의 특성을 가집니다. 3. 생활지도와 상담의 관계 생활지도와 상담은 목적, 대상, 지도자의 특성 등에서 차이가...2025.01.22
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교육사회학) 사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오.2025.01.231. 기능론적 시각 기능론적 시각은 사회를 하나의 살아 있는 유기체로 보며, 각 구성 요소들이 상호 의존적으로 사회 전체의 유지와 통합에 필요한 기능을 분담한다고 봅니다. 이를 통해 사회의 질서와 균형, 안정을 추구합니다. 기능론적 시각에서는 교육이 사회화를 통해 사회의 유지와 발전에 기여한다고 봅니다. 2. 졸업장의 기능 졸업장은 개인의 교육경력과 학문적 성취를 대표하는 중요한 문서로, 취업, 전문 지식 및 기술 습득, 경제적 보상, 사회적 지위 향상, 자아존중감 향상 등의 기능을 합니다. 기능론적 시각에서는 졸업장이 개인과 사회...2025.01.23
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아동권리를 실천하기 위한 교사의 역할2025.01.231. 아동권리의 근거 모든 사람은 존엄성과 가치를 가지고, 성별, 국적, 피부색, 언어, 신분, 종교 등에 상관없이 인간으로서의 존엄성을 유지하기 위해 마땅히 누려야 할 권리를 가진다. 아동은 단순히 양육과 훈육의 대상이 아니라, 이상의 '모든 사람'에게 부여된 기본적인 권리를 가진 주체적 존재이다. 따라서 아동권리는 아동이 사람으로서 가지는 기본적인 권리와 자유에 더해, '아동'이라는 생애 시기적 특수성에 입각해 특별한 보호와 배려를 받을 권리를 말한다. 2. 유엔아동권리협약 1989년 11월 20일 유엔에서 채택된 유엔아동권리협...2025.01.23
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바람직한 부모 역할과 그에 영향을 미치는 요인2025.01.231. 자녀에게 사랑과 지지를 제공하는 부모 역할 부모가 자녀에게 제공하는 사랑과 지지는 자녀의 심리적 안정과 자존감 형성에 중요한 영향을 미친다. 연구에 따르면 부모의 애정과 지지를 받은 자녀는 그렇지 않은 자녀보다 정서적으로 안정적이며, 대인관계에서 긍정적인 영향을 받는다. 또한 부모가 자녀에게 무조건적인 사랑을 표현할 때, 자녀는 안전감을 느끼며 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있게 된다. 2. 자녀에게 규칙과 경계를 설정하는 부모 역할 부모는 자녀에게 규칙과 경계를 설정함으로써 자녀가 사회적 규범을 이해하고 올바른 행동을 할...2025.01.23
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[교육사회학] 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.2025.01.231. 과거 한국 사회에서의 학교가 갖는 의미 과거 한국 사회에서 학교의 의미는 근대화와 서구식 교육 제도의 도입과 밀접한 관련이 있었다. 학교는 새로운 지식과 기술을 습득하는 교육의 장으로서, 개인의 사회적 지위를 변화시킬 수 있는 중요한 기회로 여겨졌다. 특히 일제강점기 동안 한국인들은 학교를 통해 민족의식 고취와 독립 의식을 함양하는 수단으로 활용했다. 해방 이후에는 교육을 통한 개인의 계층 이동이 가능하다는 믿음이 강해졌으며, 1960~1970년대에는 학교가 국가 발전을 위한 인재 양성의 주요 수단으로 자리 잡았다. 2. 현재...2025.01.23
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가족과 가정의 개념적 차이와 관계2025.01.231. 가족의 개념과 변화 가족은 전통적으로 부모와 자녀로 구성된 핵가족 형태를 기본으로 생각되었으나, 현대에는 한부모 가정, 다문화 가정, 동거 가정, 자녀가 없는 부부 가정 등 다양한 가족 형태가 등장하였다. 이에 따라 가족의 정의는 더 이상 단순한 혈연 관계로 설명될 수 없으며, 법적, 사회적, 정서적 요소가 함께 작용하여 가족의 개념을 구성한다. 2. 가정의 개념과 기능 가정은 가족 구성원들이 생활하는 물리적 공간이자, 그들이 상호작용하는 장(場)이다. 가정은 가족이 일상생활을 영위하고, 사회적 기능을 수행하는 중심지가 된다....2025.01.23
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