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지역사회 내 성공적인 네트워크 실천사례와 개인의 네트워크 활용 방식2025.01.031. 네트워크의 개념 네트워크는 net(그물)+work(작업)의 합성어로, 그물과 같은 망을 형성하여 구조적 확산이 이루어지는 것을 의미한다. 끊임없는 소통과 상호작용을 통해 새로운 네트워크가 형성되며, 지속적인 관계 유지가 중요하다. 2. 네트워크의 유용성 네트워크는 작은 조직의 한계를 극복하고, 조직의 위험부담을 분산시키며, 경쟁력을 강화하고, 환경변화에 적응하는 데 도움이 된다. 또한 규모의 경제를 실현할 수 있다. 3. 성공적인 네트워크 실천사례 전주시 평화동 평화복지네트워크는 지역주민 참여를 높이고 다양한 기관이 협력하며,...2025.01.03
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만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가2025.01.031. 기본생활 OO 아동은 스스로 양치질을 하고 싶어 하며, 종이를 아껴 쓰는 습관을 기를 필요가 있다. 또한 음식을 소중히 여기며 예절을 지키고 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO 아동은 또래에 비해 신체 조절 능력이 좋으며, 신체활동을 좋아하고 적극적으로 참여한다. 눈과 손의 협응력이 좋아 가위를 사용해 원하는 모양을 잘 오릴 수 있다. 3. 의사소통 OO 아동은 자신의 감정과 느낌을 정확하게 말할 수 있으며, 책 보는 것을 즐기고 글자를 읽고 쓸 수 있다. 하지만 듣고 쓰고 생각해서 쓰는 것에 어려움...2025.01.03
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만2세 영아의 2학기 발달 평가2025.01.031. 기본생활 영아들은 점심시간에 스스로 자리를 찾아 도시락을 정리하고 밥을 먹을 수 있으며, 놀이 중에도 화장실 가는 것을 참지 않고 바로 다녀오는 등 기본생활 습관이 점차 발달하고 있다. 일부 영아들은 편식이 있었지만 점차 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 영아들은 양손을 위아래로 움직이며 북을 두드리는 등 대근육 활동에 관심을 보이고, 걷기, 달리기, 그네타기 등 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다. 일부 영아는 양발을 교차하며 빠르게 걷거나 뛰는 모습을 보인다. 3. 의사소통 영아들은 점차 다양한 어휘를...2025.01.03
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만3세 6개영역별 관찰일지 / 발달평가 28Page2025.01.041. 기본생활 OO는 식사 시간에 친구와 이야기하느라 밥을 먹지 않았다. 교사가 옆에 가서 먼저 식사를 할 수 있도록 도와주었다. 밥을 먹을 때 씹지 않고 물고 있었지만, 교사의 지도로 올바르게 씹는 습관을 기를 수 있었다. 바른 식습관을 기를 수 있도록 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 신체운동 OO는 대 소근육을 잘 협응하여 달리기 활동에서 다른 팀 친구보다 먼저 반환점에 도착하고 출발점으로 돌아오는 것을 성공적으로 수행하였다. 하지만 민첩성이 조금 부족하여 이를 기를 수 있도록 지도가 필요할 것으로 보인다. 3. 의...2025.01.04
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2세 1학기 영아 발달평가2025.01.061. 기본생활 영아는 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며, 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 인식하고 정확하게 활용할 수 있습니다. 또한 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 대근육과 소근육을 활용한 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 움직임을 통해 자긍심과 성취감을 느낍니다. 특히 이동운동, 균형잡기, 도구 조작 등의 신체활동을 즐겁게 시도하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 그림자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 ...2025.01.06
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만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.081. 기본생활 OOO 아동은 양치질, 식사 등의 기본생활 습관을 점차 스스로 할 수 있게 되었다. 교사의 지속적인 격려와 지도로 OOO 아동이 자립적인 생활 습관을 기를 수 있도록 해야 한다. 2. 신체운동 OOO 아동은 대근육 발달이 잘 이루어져 걷기, 달리기 등의 운동 능력이 향상되었다. 다양한 대근육 활동을 통해 OOO 아동의 신체 발달을 지원해야 한다. 3. 의사소통 OOO 아동은 주변 소리에 반응하고 교사의 말을 모방하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 교사의 지속적인 언어 자극과 격려로 OOO 아동의 언어 발달을 지원...2025.01.08
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[어린이집/유치원] 생활기록부 평가예시문(만3세-12명)2025.01.081. 만3세 생활기록부 유아 발달 평가 만3세 유아들의 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 평가한 내용입니다. 유아들은 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고, 다른 사람의 이야기에 관심을 가지며, 친구들과 잘 어울리고, 다양한 예술 활동에 참여하며, 주변 환경에 대한 호기심을 보이는 등 전반적으로 고른 발달을 보이고 있습니다. 다만 일부 유아들의 경우 언어 표현력, 자기 주장, 집중력 등의 향상이 필요한 것으로 나타났습니다. 1. 만3세 생활기록부 유아 발달 평가 만3세 생활기록부...2025.01.08
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만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가2025.01.091. 기본생활 OO는 음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다. OO에게 국만 먹으면 배가 불러 밥과 반찬을 먹지 못하니 밥과 반찬도 먹어보자고 하니 좋아하지 않는 반찬인지 잘 먹지 않으려고 한다. OO가 스스로 할 수 있는 일에 대해서는 교사의 도움을 받지 않고 하고 싶은 것 같다. 앞으로도 OO가 스스로 손을 닦을 수 있도록 해야겠다. 양치 시 물을 잠그고 물...2025.01.09
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어린이집 만2세 영아 1학기 발달평가 (표준보육과정)2025.01.101. 기본생활 OOO 아동은 스스로 양치질을 할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗하고 건강하게 생활할 수 있다. 배변 훈련에 참여하지만 화장실 변기에서 배변하기는 어려워한다. 바른 식사 태도가 필요하다. 안녕하세요라고 이야기를 하며 바른 태도로 인사를 할 수 있다. 2. 신체운동 야외에서 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 대근육을 사용한 활동에 흥미를 느낀다. 빠른 걸음으로 걷거나 뛰면서 종이비행기를 날리고 줍기를 반복한다. 매트에서 앞구르기를 할 수 있다. 신체 활동에 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다....2025.01.10
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인적 자본과 사회적 자본의 개념 및 확보 방안2025.01.041. 인적 자본 인적 자본은 개인의 지식, 기술, 건강 등 생산성을 높이는 요소를 의미합니다. 인적 자본에 대한 투자, 특히 교육 부문에 대한 투자는 노동 공급을 결정하고 소득 격차 완화, 경제 성장에 중요한 역할을 합니다. 인적 자본을 확보하기 위해서는 체계적이고 장기적인 교육 및 훈련 인프라 구축이 필요합니다. 2. 사회적 자본 사회적 자본은 사회 구조 내에서 개인과 조직의 행동을 용이하게 하는 요소로, 신뢰, 네트워크 등의 형태로 나타납니다. 사회적 자본은 물적 자본과 달리 사용할수록 가치가 증가하는 특성이 있습니다. 사회적 ...2025.01.04
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