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청소년기에 나타날 수 있는 특징과 건강한 성장을 위한 방법2025.01.211. 청소년기 사회적 특징 청소년기에는 부모로부터 분리되어 또래 친구 또는 자기 자신에게 의존하려는 경향이 강해진다. 청소년들은 가족과의 대화보다는 친구를 만나거나 SNS, 인터넷 등을 통해 친구와 소통하는 데에 더 많은 시간을 할애하게 된다. 또한 청소년들은 정신적으로 의존관계에 있는 부모로부터 이탈해 자기 자신의 판단 및 책임에 따라 자신을 독립적 개인으로서 인정해 주기를 바라며 소속감도 부모와 가정에서 동료와 또래관계 등의 사회집단으로 변화되어 간다. 2. 청소년기 갈등 상황 극복 및 해결 대안 청소년들이 문제행동을 보일 경우...2025.01.21
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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기2025.01.211. 청소년 집단따돌림의 개념 및 유형 청소년기 친구들 사이에서의 인기는 모든 청소년의 관심사이며 청소년들은 어떤 친구를 좋아하고 싫어하는지에 대해 매우 민감하게 반응한다. 이는 또래집단의 수용과 거부요인으로 정의할 수 있다. 청소년 집단따돌림은 한 명 또는 그 이상의 사람들이 한 사람을 대상으로 부정적인 행동을 의도적으로 하는 것을 의미하며 따돌림 상황에 처한 학생 간에 힘의 불균형에 의해 고의적, 지속적, 반복적인 행동이 일어나는 것으로 정의할 수 있다. 집단따돌림은 언어적, 신체적, 사회적, 사이버 등 다양한 형태를 포함한다....2025.01.21
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아동의 발달상 위험을 유발하는 내·외적 환경요인에 대하여2025.01.211. 아동발달 아동의 발달과정은 시간이 지나면서 양적으로 또는 질적으로 변화하게 된다. 양적인 변화에서는 아동의 신체적인 크기와 양에서의 변화를 의미할 수 있으며, 질적인 변화에서는 기본적인 본질과 구조 또는 조직상의 변화를 의미할 수 있다. 아동의 발달에는 일정한 순서가 있어 그 순서를 거쳐 다음 단계로 진입할 수 있게 된다. 아동의 발달은 대체로 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회 정서적 발달 크게 세 가지 영역으로 구분해볼 수 있다. 2. 아동의 발달상 위험을 유발하는 내적 환경요인 아동의 지능과 기질은 아동의 발달을 저해하는...2025.01.21
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관찰일지 2학기 (9월-2월) 만2세 5명 (2학기 총평첨부)2025.01.211. 일상생활 만2세반 영아들의 일상생활 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 영아들이 식사 시간에 자신의 차례를 지키고, 교사의 도움을 받아 올바른 방법으로 식사하는 모습, 감기에 걸려 콧물이 흐르자 휴지로 닦고 코 푸는 방법을 익히는 모습 등이 관찰되었습니다. 2. 놀이활동 영아들의 다양한 놀이 활동이 관찰되었습니다. 친구들의 놀이를 관찰하고 따라하는 모습, 글자 쓰기에 관심을 가지고 교사의 도움을 받아 글자를 따라 쓰는 모습, 전통 놀잇감을 활용하여 리듬을 표현하는 모습, 자연물을 탐색하고 표현하는 모습 등이 관찰되었습니다. 3. ...2025.01.21
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부모상담일지 만 1세 12명2025.01.201. 기본생활 아이가 배변 습관을 기르고 있으며, 식사와 수면 등 기본생활 습관이 점차 개선되고 있습니다. 하지만 편식이 심하고 숟가락 사용이 서툰 편이어서 지속적인 지도가 필요합니다. 또한 집에서의 생활 습관과 어린이집에서의 습관이 다른 부분이 있어 가정과 기관의 연계가 중요할 것 같습니다. 2. 신체운동 신체 활동에 적극적이고 자유롭게 움직이는 편이지만, 때때로 위험한 행동을 하는 경우가 있어 주의 깊은 관찰과 지도가 필요합니다. 집에서는 활동적이지만 어린이집에서는 좀 더 조심스러운 모습을 보이는데, 이는 환경의 차이로 인한 것...2025.01.20
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한국 중고등학생들의 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안2025.01.201. 학업적 압박 학문적 압박은 경쟁이 치열한 교육 시스템으로 인해 한국 학생들에게 가장 큰 스트레스 요인 중 하나이다. 학생들은 시험에서 뛰어난 성적을 거두어야 한다는 부모, 교사, 사회의 압도적인 기대에 직면하는 경우가 많으며 이는 불안, 우울증, 탈진으로까지 이어질 수 있다. 이를 예방하고 조기에 개입하기 위해 상담 서비스, 학습 기술 워크숍, 부모교육 프로그램 등을 제안한다. 2. 학교 내 괴롭힘 괴롭힘은 한국 학교에서 지속적인 문제로 아이들이 언어적, 신체적, 사이버불링을 경험을 경험하고 있다. 괴롭힘의 피해자는 낮은 자존...2025.01.20
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청소년기의 발달 특성과 개인적 적용2025.01.201. 청소년기의 신체적 발달 청소년기에는 성장 호르몬과 성 호르몬의 분비 증가로 인해 키와 체중의 급격한 증가, 성적 성숙 등의 신체적 변화가 일어난다. 이러한 변화는 신체 이미지에 대한 새로운 인식을 가져오며, 자아 존중감에도 영향을 미친다. 2. 청소년기의 인지적 변화 청소년기에는 추상적 사고와 논리적 추론, 비판적 사고와 자기 성찰 능력이 발달한다. 이러한 인지적 변화는 복잡한 사회적 상호작용을 이해하고 갈등을 해결하는 능력을 향상시킨다. 3. 청소년기의 심리사회적 발달 청소년기는 자아 정체성을 확립하는 중요한 시기이다. 또래...2025.01.20
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만2세 1학기 관찰일지 및 총평 (놀이와 일상영역 관찰기록)2025.01.201. 일상생활 OO는 간식 시간에 요플레를 먹으며 사과라고 말하지만 교사가 복숭아라고 알려주자 복숭아 그림을 가리키며 이해한다. 화장실에 가서 스스로 용변을 보고 바지를 입는 등 일상생활 활동을 자립적으로 수행한다. 점심 및 낮잠 시간에도 교사의 도움을 받아 편안하게 참여한다. 2. 놀이활동 전화기 놀잇감으로 상황극을 연출하고, 가방 모양 종이에 물감으로 도장을 찍는 등 상상놀이와 미술활동을 즐긴다. 벽면에 붙어있는 사진을 높이 점프하여 붙이고, 방울이 달린 부채를 두드려 소리를 내는 등 신체 움직임과 감각 탐색을 시도한다. 3. ...2025.01.20
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청소년 자살 상징적 상호작용론2025.01.201. 청소년 자살의 현황과 통계 최근 몇 년간 청소년 자살률이 급격히 증가하고 있다. 통계에 따르면, 2020년부터 2023년까지 청소년 자살률은 약 30% 증가했다. 청소년 자살의 주요 원인으로는 학업 스트레스, 가정 내 갈등, 정신 건강 문제 등이 있다. 사회적, 경제적 요인도 청소년 자살률 증가에 크게 작용하고 있다. 2. 상징적 상호작용론의 개요 상징적 상호작용론은 인간이 상징과 의미를 통해 사회적 현실을 구성한다는 이론이다. 주요 이론가로는 조지 허버트 미드와 허버트 블루머 등이 있다. 이들은 개인 간의 상호작용이 사회적 ...2025.01.20
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인간 행동과 사회 환경 기말 보고서2025.01.201. 성격 특성 보고서에서는 자신의 성격을 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나누어 분석하고 있습니다. 긍정적인 측면으로는 성실성, 부지런함, 활발한 성격과 친화력을 들고 있으며, 부정적인 측면으로는 다른 사람의 눈치를 많이 보는 성격과 열등감을 가지고 있다고 설명하고 있습니다. 2. 성격 형성 요인 보고서에서는 반두라의 모방 이론과 프로이트의 정신분석적 성격이론을 적용하여 자신의 성격 형성에 영향을 미친 환경적 요인을 분석하고 있습니다. 가족, 특히 어머니와 이모의 행동을 모방하여 긍정적인 성격 특성이 형성되었고, 집단 따돌림 경...2025.01.20
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