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만2세반 상반기 (3월-8월) 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)2025.01.161. 기본생활 OO는 자신의 자리임을 알고 바르게 앉아 밥을 먹을 수 있었다. 또한 자신의 신체 부위를 잘 인지하고 있으며, 교사의 말을 따라 신체로 표현하는 등 기본생활 습관이 잘 형성되어 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 교사의 지도에 따라 신체 부위를 인지하고 동작을 표현할 수 있다. 또한 균형감과 협응력을 보이며 스스로 활동을 즐기는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 글자와 단어에 관심을 가지고 알아보려 노력하며, 주변 친구들의 모습에도 관심을 보인다. 교사와의 상호작용을 통해 자신의 ...2025.01.16
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만2세반 하반기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)2025.01.161. 기본생활 OO는 점심시간에 손을 씻고 식사를 하는 등 기본생활습관을 기르고 있다. 편식이 심하여 밥을 먹지 않으려 하지만 교사의 도움으로 점차 개선되고 있다. 2. 신체운동 OO는 눈과 손의 협응력이 좋아 벙어리장갑 끼기, 옷 입기 등의 활동을 스스로 할 수 있다. 에어바운스에서 안전하게 뛰어노는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 동화책을 보며 상상하고 내용을 말할 수 있다. 산타할아버지를 만나 인사하고 감사 인사를 할 수 있다. 4. 사회관계 OO는 보호자와 헤어질 때 가끔 울음을 터뜨리지만 교사의 도움으로 진정할 수 있...2025.01.16
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만1세 9월~2월 하반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 (평가제 관찰일지)2025.01.161. 기본생활습관 OOO는 매운 음식을 싫어하지만 먹는 것에 대한 욕심이 있어 잘 먹는 편이다. 밥을 국물에 말아 먹고, 김치를 먹을 때는 후후 불며 물을 찾는다. 2. 신체활동 OOO는 신체 놀이 활동을 재미있어 하며, 본인이 하고 싶은 놀이만 계속하려는 경향이 있다. 교사가 다른 놀이를 지시하면 하기 싫다는 표현으로 울어버린다. 3. 의사소통 OOO는 동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음할 수 있으며, 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현할 수 있다. 또한 동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 ...2025.01.16
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만3세 1학기 3월-8월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 OO는 하루 일과에서 적당한 휴식을 취하며 생활할 수 있었다. 배변에 대한 의사를 정확하게 표현할 수 있고, 스스로 화장실을 이용한다. 변기에 앉아 소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 교사와의 약속을 알고 지킬 수 있으며 약속을 지키며 생기는 뿌듯함을 느낄 수 있었다. 2. 신체활동 목표를 향해 콩주머니를 던지며 신체의 움직임을 조절한다. 콩주머니를 넣기 위해 거리를 조절하여 콩주머니를 던져보며 눈과 손의 협응을 도모한다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을...2025.01.16
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만3세 2학기 9월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 OO는 바르게 앉아 도구를 사용하며 음식을 잘 먹고 선호도의 음식에 따라 먹는 양이 달라지며 제일 먼저 먹으려고 노력한다. 정리정돈을 스스로 잘 하고 도움이 필요할 때는 적절한 도움을 요청하여 스스로 해결하는 모습을 보여준다. OO가 동생의 옷을 입고 등원한 모습을 보고 동생의 존재를 인지하였으나 받아들이기 쉽지 않은 모습이었으므로 역할놀이를 통해 동생의 존재에 대해 편히 받아들일 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 신체활동 OO는 미끄럼틀 오르막길을 오르기 위해 안전바를 잡고 안전하게 오르고, 내리막길을 내려올 때...2025.01.16
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만3세 유아관찰종합평가 1학기(3월~8월) 6명 분량2025.01.161. 유아관찰일지 유아의 기본생활, 신체활동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 관찰하고 기록한 내용입니다. 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하여 개별 유아의 특성을 이해하고 교육 계획 수립에 활용할 수 있습니다. 2. 평가인증 어린이집과 유치원의 질적 수준을 향상시키기 위한 제도로, 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것이 중요한 부분입니다. 관찰일지를 통해 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하고 이를 바탕으로 교육 프로그램을 개선할 수 있습니다. 3. 유아관찰 유아의 발달 특성을 ...2025.01.16
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만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 영아들은 점심시간이 되면 교사의 도움을 받아 스스로 밥을 먹으려 노력하며, 숟가락을 이용하여 음식을 먹으려 한다. 교사는 영아들이 스스로 먹을 수 있도록 도와주며, 영아들은 교사와 눈 맞춤을 하며 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 2. 신체활동 영아들은 다양한 신체활동에 참여하며, 점토 놀이, 모빌 보기, 뒤집기 등의 활동을 통해 소근육 발달과 대근육 발달을 보인다. 교사는 영아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 도움을 주며, 영아들은 즐겁게 활동에 참여한다. 3. 의사소통 영아들은 울음, 몸짓, 언어 등...2025.01.16
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만 4세 관찰일지 모음입니다.2025.01.161. 소근육 발달 ㅇㅇ가 엉킨 줄을 오른손과 왼손으로 잡아 반대편으로 당겨 엉킨 줄을 푸는 것을 보아 소근육 발달이 적절하게 발달 된 것으로 보인다. ㅇㅇ이가 토마토와 오이를 오른손 엄지와 검지로 잡는 것으로 보아 소근육이 연령에 맞게 발달 된 것으로 보인다. ㅇㅇ가 블록을 단단하게 조립하는 것을 보아 소근육 발달이 적절히 발달 된 것으로 보인다. ㅇㅇ이가 젓가락을 사용할 수 있는 것으로 보아 소근육 발달이 이루어져 있다고 볼 수 있다. 2. 상징적 사고 ㅇㅇ이는 블록을 보석함으로 생각하는 추상적인 사고가 가능한 것으로 보인다. ㅇ...2025.01.16
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만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 OO는 편식이 심한편이다. 좋아하는 고기나 국은 좋아하는데 그 외에 음식은 잘 먹지 않으려 한다. 시도를 계속하고 있고, 집에서도 다양한 음식을 맛볼수 있도록 어머님께 이야기 해주고 있다. OO가 조금씩 다양한 음식을 맛볼수 있도록 앞으로 더 노력해야겠다. 2. 신체활동 OO는 이제 막 아장아장 조금씩 걷기 시작한다. 한발자국 땔때마다 교사의 도움이 필요하지만 교사의 손을 잡을 때에는 아장아장 잘 걸으며 대근육 활동을 잘하였다. OO는 다리의 반동을 이용하여 혼자서도 탈 수 있는 시소인데 영아가 알려주지 않았는데도...2025.01.16
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만3세 (5세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)2025.01.161. 기본생활 OO는 지난번 깻잎에 대해 공유어린이집 활동을 한 것을 기억하고 있었다. 반찬으로 나온 깻잎을 보고 저번 활동을 떠올리며 "나도 깻잎 먹어볼 수 있어요."라고 말하며 한입 먹어본 OO는 "선생님 이제 한입 먹어서 형아처럼 커지지요?"라고 말하기도 했다. OO는 집에서 먹어본 경험을 떠올리며 어떻게 먹었는지에 대해 말해주며 깻잎을 먹지 않는 다른 친구들에게 깻잎먹으면 몸이 튼튼해진다고 말하며 먹어보길 권유하는 모습을 보여주기도 했다. 2. 신체운동 공을 들고 농구장으로 이동한다. 공을 친구와 주고, 받으며 놀이하며 OO...2025.01.16
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