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[한국외대] 교육철학및교육사 9강 과제 (A+)2025.01.181. 자녀 교육에서 아버지의 엄격함 키에르케고르는 자녀의 도덕 교육을 위해 성장 단계에 따라 각기 다른 아버지상을 요구하고 있다. 1단계는 이해와 자제가 부족한 어린 자녀에게 엄격한 아버지, 2단계는 초기 청소년기 자녀에게 아버지의 수범이 되는 삶의 모습, 3단계는 청년기 자녀에게 신앙생활을 통해 도덕에 대한 절대적인 기준을 제시하는 아버지의 모습이다. 키에르케고르는 이렇게 각기 다른 아버지의 모습을 제시하는 이유를 요즘 학생들의 문제행동이 전통적 부모의 양육 방식과 다른 요즘 부모의 양육 방식에서 비롯된다고 보기 때문이다. 2. ...2025.01.18
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[평생교육] 홈스쿨링2025.01.181. 평생교육 평생교육은 다양한 교육의 형태로 실천될 수 있다. 현재 다양한 평생교육시설에서 다양한 평생교육 프로그램이 개설되어 있지만, 홍보 부족이나 관심 부족으로 실제로 평생교육에 참여하는 사람들이 많지 않다. 이제 교육은 학교에서만 일어나는 것이 아니라 다양한 교육시설에서 다양한 방법으로 여러 사람을 대상으로 한다는 것으로 교육에 대한 인식을 바꾸어야 하며, 이러한 다양한 교육시설과 교육 방법 모두를 학습으로 인정해주는 사회 분위기가 필요하다. 2. 홈스쿨링 홈스쿨링은 자녀를 학교와 같은 제도화된 기관에 전적으로 맡기지 않고 ...2025.01.18
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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.01.191. 부모교육 프로그램의 형태 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 대표적인 형태는 강의식 교육입니다. 이 프로그램들은 주로 부모들에게 행동 수정의 원리를 이해하고 적용하는 방법을 가르치며, 중간에 문제집 활동, 퀴즈, 토론 등의 형식으로 진행됩니다. 주요 프로그램 유형으로는 READ, 학부모 교사, 책임 있는 육아 프로그램, 자녀 사랑을 위한 프로그램, 자녀와 함께 사는 프로그램, 자녀 관리 프로그램 등이 있습니다. 2. 부모교육 프로그램의 장단점 행동 수정 원칙에 기반한 부모교육 프로그램은 특정 행동을 교정하는 데...2025.01.19
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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.01.191. 부모교육의 정의와 발전 부모교육이란 용어는 부모의 개입, 지원, 연수, 참여, 역할 등의 용어를 조합한 것으로, 부모와 자녀의 관계를 효율적으로 발전시키는 방법을 의미한다. 1960년대 이전에는 교사와 전문가가 부모를 교육하는 것이었지만, 1960년 이후 원장의 유아교육 연구에서 전문교사와 부모가 교류할 때 더 나은 교육 성과를 보인다는 것이 밝혀졌다. 부모교육의 목표는 부모끼리 정보를 공유하고, 자녀를 키우는 기회를 제공하며, 자기 인식 능력 향상과 돌봄 및 아동발달에 대한 기본적인 문제해결 방법을 교육하는 것이다. 2. 부...2025.01.19
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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.01.191. 부모교육의 개념과 목표 부모교육은 자녀와 부모의 관계를 발전시키는 보다 성공적이고 효율적인 방법으로 정의되며, 부모에게 정보를 제공하고 부모의 역할을 배울 수 있는 기회를 제공하며, 부모의 자기인식 능력 향상과 아동발달에 관한 문제해결 방법을 교육하는 것을 목표로 한다. 2. 부모교육의 운영 형태 부모교육은 크게 기관 중심 부모교육과 가정 중심 부모교육으로 나뉘며, 기관 중심 부모교육은 교육기관이 주도하여 부모에게 정보와 지식을 전달하는 수동적 참여 형태부터 부모가 프로그램 구성과 의사결정에 참여하는 적극적 참여 형태까지 다양...2025.01.19
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아동기와 청소년기 관련 이슈 - 집단따돌림2025.01.201. 집단따돌림의 개념 최근 들어 우리는 왕따, 집단 따돌림, 집단괴롭힘, 심지어는 전따, 은따 등의 신조어들을 자주 접하게 되고 이 문제의 심각성을 다루는 매스컴의 보도도 수시로 접하게 된다. 또한 이 문제는 학교차원을 넘어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 그러나 아쉽게도 이러한 문제들에 대한 명확한 정의가 없기 때문에 이렇게 여러 가지 용어들이 혼용되고 있으며, 이로 인해 교사와 학부모 및 정책 입안자들의 혼란을 초래하고 있는 실정이다. 2. 아동기와 청소년기 관련 이슈 - 집단따돌림 스마트폰에 혼을 뺏긴 듯 눈도 깜빡이지 않...2025.01.20
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최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교폭력2025.01.201. 학교폭력의 개념과 특징 학교폭력은 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교 안팎에서 학생을 대상으로 하여 발생하는 상해나 폭행, 협박, 약취 및 유인, 명예훼손이나 모욕, 강요나 심부름, 성폭력이나 따돌림, 정보통신망을 통한 음란 및 폭력, 신체와 정신, 재산상에서 피해를 주는 행위 모두를 포함한다. 최근 학교폭력은 단순한 청소년 일탈이 아닌 심각한 범죄 수준의 폭력성을 보이며, 비행청소년뿐만 아니라 일반 청소년들 사이에서도 일반화되고 있다. 또한 가해자와 피해자의 구분이 어려운 특징이 있다. 2. 학교폭력에 대한 나의...2025.01.20
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부모-자녀 간의 의사소통은 부부 간의 의사소통과는 다르다2025.01.221. 부모-자녀 간의 의사소통 형태 부모와 자녀 간의 의사소통은 매우 다양한 방식으로 이루어진다. 이는 부모의 역할과 자녀의 발달 단계에 따라 다르게 나타나며, 부모가 자녀에게 무엇을 전달하고자 하는지에 따라서도 달라진다. 일반적으로 부모-자녀 간 의사소통은 크게 지시적 의사소통, 설명적 의사소통, 감정적 의사소통, 비언어적 의사소통 등 네 가지 형태로 구분할 수 있다. 이들 각각은 부모의 태도와 자녀의 반응에 따라 가정 내에서 상호작용의 방식이 달라지며, 자녀의 발달에도 다양한 영향을 미친다. 2. 부모-자녀 간의 의사소통에 영향...2025.01.22
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법2025.01.221. 학교폭력 예방 프로그램 운영 학교에서는 학교폭력을 예방하기 위해서 별도의 예방 프로그램을 운영해야 한다. 학교 내외에서 학생들 사이에서 발생하는 집단 따돌림 문제나 괴롭힘 등을 학교가 조사하여 피해자 학생을 도울 수 있도록 해야 한다. 학교폭력 예방 프로그램을 통해서 피해 학생은 학교폭력이 발생했을 때 어떻게 대처해야 하는지 알 수 있으며, 자신을 보호할 수 있게 된다. 2. 인성교육의 강화 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교에서 인성교육을 강화해야 한다. 그동안 학교에서는 인성교육보다는 대학 입시를 위한 지식위주의 교육이 위주...2025.01.22
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현대사회에서 자녀의 교육관에 대한 부모의 가치관2025.01.241. 자녀교육관의 개념 자녀교육관은 부모가 자녀를 어떤 사람으로 키우고 싶은지에 대한 교육적 관점과 견해를 의미한다. 부모는 자녀의 성장 방향성에 대한 가치관을 가지고 있으며, 이는 시대의 변화 등 다양한 요인에 따라 영향을 받는다. 2. 자녀교육관의 유형 자녀교육관은 크게 유아 중심적 교육관과 성인 중심적 교육관으로 구분된다. 유아 중심적 교육관은 자녀를 능력 있는 존재로 보고 자녀의 자유와 솔선을 중요시하는 반면, 성인 중심적 교육관은 자녀를 학습과 환경에 의해 형성되는 존재로 보고 지식과 특수 능력 습득을 강조한다. 3. 자녀...2025.01.24
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