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에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오2025.04.261. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 에릭 에릭슨(Erik Erikson)은 인간이 전 생애에 걸쳐 여덟 단계의 발달위기 또는 갈등을 경험하게 된다고 가정하고 각 단계의 원만한 심리사회적 해결이 건강한 발달을 위해 필요하다고 주장하였다. 본론에서는 심리사회적 위기차원에서 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계를 설명하였다. 각 단계는 신뢰감 대 불신, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 정체감 대 정체감 혼미, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 정체감, 자아통합 대 절망으로 구성된다. 1. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단...2025.04.26
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대한 고찰2025.04.261. 보육과정의 개념 보육과정이란 출생부터 만5세까지 모든 영유아의 성장과 발달을 촉진하고 전인적 인간 형성 및 기본 생활 형성을 돕는 보육시설에서 영유아가 경험한 모든 내용의 총제를 말한다. 즉, 보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 기본 틀로서 보육철학, 보육목적, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동프로그램, 조직화된 학습과, 교수방법 등이 포함된다. 2. 보육과정의 철학적 기초 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리로 이어지는 족보를 가지고 있다....2025.04.26
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레지오 에밀리아 프로그램의 특성과 표상활동의 개념 및 그 특성2025.04.261. 레지오 에밀리아 프로그램의 특성 레지오 에밀리아 접근법은 유기적인 관계로서의 학교체제이며, 유아를 위한 살아있는 종합적인 유기체로 성인과 유아가 삶을 나누고 관계를 맺을 수 있는 생활의 터전이다. 또한 유아, 교사, 학부모 모두를 교육하는 곳이다. 레지오 에밀리아 접근법의 주체는 영유아, 부모, 교사이며, 세 요소간의 관계, 의사소통, 상호작용에 기초한 교육을 강조한다. 부모의 참여를 강조하며, 공간을 통해 많은 의미를 전달하고, 시간의 역할과 연속성의 중요성을 고려한다. 또한 교사의 기록을 매우 강조하며, 자원의 재활용을 정...2025.04.26
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데카르트 토론 내용 중국어 我思故我在2025.04.261. 데카르트의 '나는 생각한다, 고로 존재한다' 데카르트는 '나는 생각한다, 고로 존재한다'라는 명제에서 출발하여 신의 존재를 증명하였다. 그의 논증 논리는 다음과 같다: 나는 완전하지 않음을 알고 있으므로 독립적인 존재가 아니며, 보편적 의심을 통해 도달한 것이 아니다. '나는 생각한다'는 것은 의심하는 사고 상태를 의미하며, 이는 불완전함을 나타낸다. 데카르트는 인간이 신체와 정신의 복합체이며, 영혼은 내 몸 안에 있고 뇌의 송과선 부위에 위치한다고 보았다. 이는 외부 세계에 의해 제한되는 실체이므로 불완전하다. 따라서 완전한...2025.04.26
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세계의 도시와 건축 - 런던의 기원과 특징2025.04.261. 런던의 기원 런던의 기원은 여러 설 중 시저의 로마군이 템즈강변에 세운 [론데니엄]군영에서 시작되었다는 정설과 트로이의 유민인 아에네아스의 후손 브루투스왕이 세웠다는 주장이 있다. 런던은 튜터왕조기간에 5만명이 채 안되던 인구가 50만명 이상으로 불어나며 유럽에서 가장 큰 도시가 되었으며 경제도 성장하였다. 16세기 말에는 놀이공원과 극장, 17세기 말에는 음악당과 커피하우스, 클럽이 등장하였고, 18세기에도 정치 행정의 중심이자 금융의 중심이 되었다. 19세기에는 인구 800만의 거대도시로 성장했다. 2. 작가들이 바라본 런...2025.04.26
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마을과 학교가 함께 만들어가는 마을교육공동체 사례2025.04.261. 마을에서 학교가 가지는 의미 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고 있습니다. 과거에는 학교가 마을의 중심이었고 학교 행사에 마을 주민들이 적극적으로 참여했지만, 최근에는 학교와 마을의 관계가 소원해졌습니다. 하지만 마을교육공동체를 통해 학교와 마을이 다시 연결되고 있습니다. 2. 마을과 학교의 관계 맺음 부산광역시교육청은 2018년부터 마을교육공동체 공모사업을 시작했습니다. 이를 통해 학교, 마을, 지역사회가 연대하고 협력하는 교육생태계를 만들어 가고 있습니다. 특히 해운대구의 ...2025.04.26
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행복에 이르는 지혜_기말_스토아학파+에피크로스+스피노자+아도르노의 행복론2025.04.261. 스토아학파의 행복론 스토아 철학자들은 자기보존을 본성으로 관찰하였고, 이를 오이케이오시스(oikeiosis)라고 하였다. 자기화의 과정을 통해 낯선 타인마저 자기 자신처럼 아끼고 보존하게 되는 것이 스토아학파의 목표였다. 현자는 신의 섭리에 동화된 사람으로, 이성이 최고조로 발현된 상태인 덕을 추구한다. 정념에서 해방된 상태인 아파테이아를 누리는 것이 행복이다. 이를 위해서는 우리에게 달려있는 것과 그렇지 않은 것을 분별하고, 잘못된 판단을 바로잡는 것이 중요하다. 2. 에피쿠로스의 행복론 에피쿠로스는 유물론자이자 원자론자로,...2025.04.26
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가사 노동에 지친 엄마들의 이벤트 '가사 해방의 날'2025.04.261. 가사 노동 및 가족 내 성역할 이 이벤트는 가족 내 성역할에 대한 인식을 재고하고, 가족 구성원 간 서로를 존중하고 배려하는 건강한 가정을 만들기 위한 목적으로 기획되었습니다. 가사 노동이 한 여성에게 집중되는 문제를 해결하고자 '가사 해방의 날'이라는 테마로 가족캠프 형식의 이벤트를 기획하였습니다. 2. 양성평등 의식 확산 이 이벤트는 양성평등주간을 맞아 가족 내 성역할에 대한 고정관념을 벗어나 '자기다움'을 실현하고자 합니다. 가족 구성원이 서로를 존중하고 배려할 때 건강하고 행복한 가정이 완성된다는 의식을 확산시키는 것을...2025.04.26
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세계의 도시와 건축_기말_함부르크하수시설과 서울의하수시설비교2025.04.261. 하수와 하수도 하수는 하수관로에 흐르는 물을 말하며 발생원의 종류에 따라 우수와 오수로 구분된다. 하수도는 하수관로, 공공하수처리시설, 하수처리수 재이용시설, 분뇨처리시설, 배수 설비, 개인 하수처리시설 등 도시에서 발생하는 우수와 오수를 배제 또는 처리하기 위하여 설치한 시설을 말한다. 2. 서울의 하수도 역사 서울의 하수도 역사는 청동기시대로 추정되며, 백제 시대에는 성내 규격화된 상·하수 시설이 있었을 것으로 추측된다. 조선 시대 태종 12년(1412년)에 한양에 조성한 수로가 지금도 원형대로 이용되고 있다. 3. 함부르...2025.04.26
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행복에 이르는 지혜2025.04.261. 스피노자의 행복론 스피노자는 인간의 모든 감정, 행동 가치판단을 코나투스(존재의 보존, 자기 자신으로 존재함)에 근거한다고 주장했습니다. 코나투스의 추동에는 역량 증가에 따른 기쁨(적극적 기쁨)의 역할이 크다고 생각했으며, '의미있는 진보를 이룩해 내는 것은 결국 기쁨에서 나온다'고 하였습니다. 스피노자는 행복은 자기보존의 역량을 증가시키는 것, 그럼으로써 능동적 삶을 사는 것에 있다고 보았습니다. 외적 원인에 흔들리지 않고 자신의 본성대로 사는 삶, 그것이 능동적인 삶이며 참된 인식을 통해 추구될 수 있다고 보았습니다. 2....2025.04.26
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