1. 서론 21세기를 맞은 유아교육은 점차 어린 영아들이 포함되고 다양한 유아를 대상으로 하고 있다. 또한 현대사회의 다양한 가족구조와 이동현상으로 인해 지역사회 내에 다양한 문화 현상이 나타나고 있다. 이에 따라 유아중심 교육과정에 대한 재강조와 보육(care)과 교육(education)의 개념이 통합되는 등 유아교육의 개념에 대한 통합적인 접근법과 재개념화가 이루어지고 있다. 1980년대 후반부터 유아특수교육의 교육과정 혹은 교수적 수정을 강조하게 되었는데, 이는 취학 전 특수아동의 경우 학령기 특수아동 교육보다는 자연적 환경...