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사회주의 독립운동에 대해서 어떤 생각을 가지고 있는지2024.09.191. 사회진화론과 한국 독립운동 1.1. 사회진화론의 개념과 특징 사회진화론은 19세기 찰스 다윈이 발표한 생물진화론을 바탕으로, 사회와 국제관계에도 적용한 것이다. 약육강식, 적자생존, 우승열패, 생존경쟁, 자연도태 등의 원리를 정당화하는 이론이다. 다윈의 생물진화론은 자연선택의 메커니즘을 설명했는데, 사회진화론은 이를 인간 사회에 확대 적용하여 개인보다 민족과 국가를 강조하는 국권론을 유행시켰다. 특히 당시 사회진화론을 수용했던 다수가 국가주의자이면서 엘리트주의자들(지식인)이었기 때문에, 이들은 대중(백성)들을 계몽되어야 할 ...2024.09.19
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역사가상일기쓰기2024.10.151. 남한산성 개관 1.1. 지리적 위치와 환경 남한산성은 서울에서 동남쪽으로 약 24km 떨어진 광주시 중부면 산성리에 위치하고 있다. 행정구역상으로는 광주군, 하남시, 성남시에 걸쳐 있으며, 성 내부는 광주군 중부면 산성리에 속해 있다. 남한산성이 위치한 광주군은 전체 면적의 약 80%가 산지이고 나머지 20%가 평야부에 해당하는 경작지이다. 높고 낮은 산이 많으며 좁고 긴 하천이 한강을 향해 북 또는 북동쪽으로 흐른다. 남한산성의 성벽은 주봉인 청량산(497.9m)을 중심으로 북쪽으로 연주봉(467.6m), 동쪽으로 망월...2024.10.15
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1930년대 민족운동과 4.19 혁명에 대한 자신의 의견 서술2024.10.081. 일제강점기 독립운동 1.1. 1910년대 독립운동 1.1.1. 국내 독립운동 1910년대 독립운동의 국내 양상은 다음과 같다. 기존의 항일운동 형태인 의병 출신 및 애국계몽운동 단체들이 주도한 비밀결사조직들이 등장하였다. 신민회(1907)는 민중계몽, 국권회복, 실력양성을 목적으로 교육구국운동, 계몽운동, 민족산업진흥운동, 독립군 양성운동 등을 전개하였다. 일제가 조작한 105인 사건으로 국내에 남아 있던 세력이 탄압을 받으면서 조직이 무너졌지만, 독립군기지 건설과 무장독립전쟁을 이어나감으로써 만주와 중국에서 일어난 독...2024.10.08
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만세전 수업지도안2024.11.291. 만세전(萬歲前) 1.1. 작가 소개 염상섭(1987∼1963)은 서울에서 출생하였으며, 할아버지께 한문을 배웠고 보성 중학교 2년 때 도일하였다. 1918년 교토 부립 제2중학교를 졸업하고 일본 경응대 문과를 수학하였다. 1920년 창간된 동아일보에서 정치부 기자를 하다가 《창조》의 김동인과의 논쟁을 계기로 김억, 황석우, 오상순 등과 《폐허》동인을 만들어 문단 활동을 시작하였다. 1921년 식민지 지식인의 정신적 고뇌를 그린 「표본실의 청개구리」로 문단에 명성을 얻었으며, 특히 「삼대」(1931, 조선일보 연재)는 당시 사...2024.11.29
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유관순에대한소개2024.12.011. 유관순 열사의 생애와 업적 1.1. 유관순 열사의 일생 및 소개 유관순 열사는 1902년 12월 16일 충청남도 목천군 이동면 지령리에서 아버지 유중권(柳重權)과 어머니 이소제(李少悌) 사이의 3남 2녀 중 둘째 딸로 태어났다. 어렸을 때부터 유교적 전통과 충효정신을 배우면서 자랐으며, 신문화에도 관심을 갖게 되어 교육에 대한 꿈과 민족정신을 키우게 되었다. 유관순 열사는 1916년 지령리 교회에 자주 들르던 샤프(Alice Hammond Sharp) 선교사의 추천을 받아 교비 유학생으로 이화학당 보통과에 편입하였다. 191...2024.12.01
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유관순에대한 생각2024.12.011. 유관순 열사와 그의 업적 1.1. 유관순 열사의 일생 유관순 열사의 일생은 한국의 근대사에서 매우 중요한 의미를 지니고 있다. 1902년 12월 16일 충청남도 천안시 동남구 병천면 지령리에서 태어난 유관순 열사는 어려서부터 유교적 전통과 충효정신을 배웠으며, 가족들의 영향으로 신문화에 대한 관심과 민족정신을 키워나갔다. 1916년 이화학당에 편입되어 교육을 받던 중 1919년 3·1운동이 일어나자 고향으로 귀향하여 1919년 4월 1일 아우내 장터에서 수천 명의 주민들과 함께 독립만세를 외쳤다. 이에 일본 헌병에 의해 체포...2024.12.01
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3.1운동 의의2024.12.011. 3·1운동의 역사적 의의 1.1. 3·1운동의 배경과 발발 3·1운동의 배경과 발발은 다음과 같다. 일제가 한반도를 강점한 이후 개항과 함께 침투한 제국주의적 세력은 한국 사회에 깊숙이 뿌리를 내려왔다. 일제의 침략은 갈수록 심화되어 마침내 1910년 8월 29일 한일병합조약을 강제로 체결함으로써 대한제국은 붕괴되고 한반도는 일제의 식민지로 전락하였다. 이후 일제는 한국에 대한 무단통치를 단행하며 민족말살 정책을 실시하였다. 그러나 한말 이래로 고조되어 온 민족의식과 자주독립 의지는 꺼지지 않았다. 개화와 항일운동을 ...2024.12.01
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박자혜2024.11.021. 간호계 리더의 삶 1.1. 박자혜 간호사 1.1.1. 간호사가 되기까지 박자혜는 1895년 12월 11일 경기도 양주에서 출생하였다. 아버지는 중인 출신의 박원순이었다. 어린 나이에 궁궐의 견습 나인으로 입궁하였으나 일제 강점으로 조선왕조가 망하면서 궁에서 나오게 되었다. 1911년 숙명여자고등보통학교 기예과에 입학하여 1914년 졸업하였다. 1915년에 조선총독부의원 부속 의학강습소 간호부과에 입학하여 1916년 졸업하였다. 박자혜가 숙명여학교에서 근대 교육을 받고 간호 분야의 일을 택한 것은 당시 간호가 신학문이자 ...2024.11.02
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조선총독부의 정책2024.11.031. 조선총독부의 교육정책과 변화 1.1. 제1차 조선 교육령(1911-1921) 1.1.1. 교과서 편찬 정책 1911년 8월 조선총독부가 공포한 제1차 조선 교육령은 식민지 교육정책의 기본 방침을 확정하였다. 이에 따라 조선총독부는 교과서 편찬 작업에 박차를 가하였다. 조선총독부는 교과서 편찬을 위한 기본 방침을 다음과 같이 정하였다. 첫째, 교과서는 「조선교육령」 각 학교규칙에 준거하여 편찬할 것이다. 둘째, 교과서는 조선어 및 한문독본을 제외하고는 모두 일본어로 기술할 것이다. 다만, 일본어가 어느 정도 보급될 때까지는...2024.11.03
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조선총독부의 가족 정책2024.11.031. 일제강점기와 6·25전쟁 이전 한국의 역사 1.1. 일제강점기의 과정 일제강점기는 한반도가 1910년 8월 29일부터 1945년 8월 15일까지 일본의 식민지 지배 아래 놓여있었던 시기이다. 일본제국주의는 대한제국의 주권을 완전히 강탈하여 식민지로 만들고, 조선총독부를 설치하여 군사적 방식의 무단통치를 자행하였다. 조선총독부는 반드시 일본의 육군·해군 대장을 총독으로 임명하였기 때문에, 실질적으로 한국은 일본군부의 지배하에 놓이게 되었다. 조선총독부에는 약 1만 5천 명의 관리들이 배치되었는데, 이 중 한국인은 극소수에 ...2024.11.03
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