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10월보육과정평가2024.09.291. 보육과정 평가 1.1. 만 3세 보육과정 평가 1.1.1. 9월 보육과정 평가 만 3세 반의 9월 보육과정 평가에 따르면, 교사는 우리나라 고유의 명절인 추석에 관심을 갖고 즐겁게 보낼 수 있도록 다양한 활동을 제시하였다. 유아들은 한복 입기, 송편 만들기 등의 전통 문화 체험을 통해 긍정적인 사전경험을 할 수 있었다. 또한 전통놀이나 민요, 풍속 등을 배우며 우리나라의 자랑거리에 대해 알 수 있는 기회가 되었다. 교사는 전통을 중심으로 계획된 활동을 유아 중심으로 전개하여, 각 영역마다 구분되지 않고 통합적으로 운영될...2024.09.29
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만1세 9월 보육일지2024.09.261. 보육일지 및 관찰기록 1.1. ○○반 관찰기록일지 ○○반 관찰기록일지에 따르면, 이 영아는 전반적으로 양호한 발달 수준을 보이고 있다. 낮잠 시간이 되면 스스로 잠을 잘 준비를 하며, 잘 깨지 않고 수면 습관이 좋다. 또한 소근육 조절 능력과 동물 소리 구분 및 모방 능력, 또래에 대한 관심과 도움 행동, 노래 듣기와 자연물에 대한 관심 등도 양호한 편이다. 한편 일부 영역에서는 발달이 다소 느린 편으로 관찰된다. 예를 들어 소근육 활동 시 교사의 도움이 필요하고, 또래와의 놀이 상호작용이 적극적이지 않으며, 낮잠 시 보...2024.09.26
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연장보육일지2024.10.011. 연장/야간연장반 하루일과 1.1. 연장반 이동 및 통합보육 연장반 이동 및 통합보육은 연장보육 시간인 오후 4시부터 5시 사이에 이루어진다. 연장반 교실로 이동하여 선생님과 친구들과 인사를 나누고, 연장보육 아동 수를 확인하며 특이사항을 체크한다. 그리고 개인 소지품을 정리한다. 연장반 교실에서 하고 싶은 놀이를 계획하고 친구들과 함께 놀이를 한다. 하원을 하는 유아는 개인 소지품을 챙기고 귀가한다." 1.2. 놀이 및 휴식, 개별 하원 놀이 및 휴식, 개별 하원 (17:00~19:30) 유아들은 하고 싶은 놀이를 계획하고 ...2024.10.01
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공룡프로젝트2024.10.291. 공룡 프로젝트 1.1. 주제 선정 공룡 프로젝트의 주제 선정은 현재 지구상에 존재하고 있지 않은 동물인 공룡에 대한 유아들의 관심에서 시작되었다. 유아들은 책, 영화, 텔레비전, 놀잇감 등을 통해 공룡에 대한 흥미와 막연한 동경, 그리고 환상을 가지고 있다. 교실에서도 몇몇 유아들이 공룡에 대한 관심을 나타내며 소집단으로 연구하고 놀이를 하다가 점차 반 전체 유아로 확대되었다. 이에 유아들의 자연스러운 관심사를 반영하여 '공룡' 프로젝트를 선정하게 되었다. 공룡은 현재 지구상에 존재하지 않는 동물이지만, 유아들에게 여전히...2024.10.29
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유아 수학 측정 계획안2024.10.311. 영유아를 위한 수학교육 1.1. 영유아 수학교육의 개념 영유아 수학교육의 개념이란 영유아의 발달적 특징을 고려하여 보육현장 및 일상생활 속에서 수학활동과 관련된 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 학습할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 즉, 경험을 통해 습득된 수학적 지식과 기술, 복합적 사고능력을 토대로 창의적으로 문제를 해결하고 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이 영유아 수학교육의 개념이라 할 수 있다. 1.2. 영유아 수학교육의 중요성 1.2.1. 수학에 대한 긍정적 태도 형성 영유아기는 수학에...2024.10.31
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영역별보육활동계획안2024.10.221. 계획안 1.1. 영역별 보육활동계획안 1.1.1. 신체영역 신체영역 활동에서는 수박의 줄무늬를 따라 다양한 방법으로 걸어봄으로써 영아의 대근육 조절 능력을 기르고, 줄무늬의 모양에 대한 차이를 인식할 수 있게 한다"이다. 영아가 수박 줄무늬의 곡선, 직선, 지그재그 모양을 자유롭게 따라 걸어보며 신체를 다양하게 움직여볼 수 있도록 한다. 또한 수박 줄무늬의 모양을 탐색하며 크기의 차이에 관심을 가질 수 있게 한다"이다. 1.1.2. 언어영역 그림책을 보며 수박에 대한 관심을 가진다는 것은 수박에 대한 영아들의 흥미와 호기심...2024.10.22
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약속하기 기능 을 게요2024.11.201. 외국어로서의 한국어 표현교육론 1.1. 말하기 과제의 유형 말하기 과제의 유형은 크게 실제적 과제와 교육적 과제로 나눌 수 있다""(문서 1). Nunan(1980)에 따르면, 실제적 과제는 교실 밖에서의 과제를 교실 활동으로 도입한 것이고, 교육적 과제는 교육적 목적에서 실제적 과제 수행을 촉진하기 위해 교실 활동으로 도입한 과제를 말한다""(문서 1). 말하기 과제의 유형에는 인터뷰하기, 정보차 활동, 짝 활동, 문제해결 활동, 역할극, 발표하기 등이 있다""(문서 1). 이러한 활동들은 의사소통을 목적으로 하며, 학습...2024.11.20
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보육교사 실습일지 만1세2024.11.211. 실습 일지 1.1. 실습 첫날 실습 첫날이라 많은 걱정을 했지만, 생각보다 아이들이 낯설어하지 않아서 많이 고마웠다. 실습 전에 만 1세 영아의 발달 특성과 문제행동 대처법 등을 공부했지만, 실제 아이들의 얼굴과 이름을 매칭하는 것이 쉽지 않았다. 하지만 하루 일과가 마무리될 때쯤에는 아이들의 개별 특성도 조금씩 파악할 수 있었고, 실습교사의 유의사항도 숙지하면서 앞으로의 실습에서 많은 것을 배워야겠다는 생각이 들었다. 실습 첫날에는 영아들이 울면서 부모님과 헤어지는 모습도 있었지만, 교실에 들어오자 금세 안정을 되찾는 것을...2024.11.21
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장애개념 국제분류 변화과정 및 한국 장애유형 특성2024.11.191. 장애의 개념과 국제 분류 체계 1.1. 국제장애분류(ICIDH)의 장애 개념 1.1.1. 손상(impairment) 손상(impairment)은 질병, 상해, 선천적 기형 등으로 인해 만성적 또는 영구적으로 나타나는 심리적, 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 손실을 의미한다. 손상은 장기(organ) 수준에서 평가되며, 신체구조학적·해부학적 기능 및 심리적 구조나 기능 일부가 상실한 상태를 말한다. 미국의학협회에 따르면 손상은 증후·증상, 검사 시 소견 또는 심리적 검사에 입각해 평가된 해부학적이나 기능적 이상 및 의미 ...2024.11.19
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산후조리2024.12.271. 전통적인 산후조리 1.1. 산후조리의 의미 산후조리의 의미는 "산후에 허약해진 몸과 마음을 특별한 음식, 활동, 거처 등을 적당하게 돌봐줌으로써 임신 전의 건강한 상태로 회복하게 하는 것"이다. 산후조리란 출산 후 여성의 건강이 임신 전 상태로 완전히 회복되기까지 특별한 방법을 통해 건강을 관리하는 것을 의미한다. 여기서 산후는 아기를 낳은 후를 뜻하고, 조리는 허약해진 몸과 마음을 예전과 같은 건강한 상태로 회복할 수 있도록 돌보아주는 것을 의미한다. 즉, 산후조리는 출산 후 산모의 신체적, 정신적 건강을 회복시키기...2024.12.27
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