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방통대 놀이지도2024.10.311. 놀이의 개요와 중요성 1.1. 놀이의 개요 놀이의 개요는 다음과 같다. 네덜란드의 역사학자 요한 하위징아(Johan Huizinga)는 1933년 "문화에 있어서 놀이와 진지함의 경계에 대하여" 라는 주제로 강연을 했는데 이 주제는 그 뒤 1938년에 호모 루덴스(Homo Ludens: 놀이의 인간)라는 저서에서 다시 다뤄지면서 발전하게 되었다. 하위징아는 놀이의 본질적 성질에 대해 정의를 내리려 하였고 한편으로 예술과 철학, 시와 법률제도, 전쟁 등에 이르기까지 모든 문화에 적용하여 놀이의 역할을 설명하려고 노력하였으며 "...2024.10.31
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위험한 과학책2024.11.081. 소개 이 책 『아주 위험한 과학책』은 출간과 동시에 아마존과 뉴욕타임스 베스트셀러에 오르며 하나의 장르로 자리잡은 『위험한 과학책』 시리즈의 결정판이다. 저자 랜들 먼로는 이 시리즈를 통해 점점 더 기발하고 엉뚱한 질문과 답변을 선보이며 주목을 받고 있다. 이 책은 약 60여 개의 질문과 답변으로 구성되어 있다. 저자는 이 질문들이 점점 더 위험하고 엉뚱해지고 있다고 말한다. 하지만 어떠한 질문에도 가장 과학적인 답변을 찾아내는 그의 집요함은 변함이 없다. 그의 유머와 때로는 '팩트 폭력'으로, 때로는 무슨 질문이든 진지하...2024.11.08
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인간행동의심리학적이해 중간고사2024.10.241. 인간행동의 심리학적 이해 1.1. 심리적 동기의 종류 1.1.1. 재미와 호기심 추구 동기 재미와 호기심 추구 동기는 인간이 지적 호기심과 감각적 호기심으로 인해 행동하는 동기이다. 지적 호기심은 생각하는 것을 좋아하는 경향성을 의미하며, 감각적 호기심은 모험과 경험을 추구하려는 성향을 말한다. 구체적으로 감각적 호기심은 모험 추구, 경험 추구, 해방 추구, 권태와 혐오 등으로 구분된다. 감각 추구 성향이 높은 사람은 다양성을 추구하며 사회적 규범에서 벗어나는 행동을 보이기도 한다. 재미와 호기심 추구 동기는 개인차가 매...2024.10.24
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7세 발달평가2024.09.261. 유아 발달 관찰 일지 1.1. 기본생활 유아의 기본생활 습관은 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치므로 매우 중요하다. 관찰 결과에 따르면 유아는 대체로 손씻기, 양치질, 정리정돈 등의 기본생활 습관을 잘 실천하는 것으로 나타났다. 예를 들어 만5세반 OOO은 등원하자마자 화장실로 가서 손을 깨끗하게 씻는다고 한다. 손을 씻을 때는 비누를 사용하며 손 씻기 순서도를 보며 꼼꼼하게 씻는다. 그리고 "이제 너 차례야 깨끗이 씻어"라며 친구에게 말하는 등 타인에 대한 배려심도 함께 보인다. 또한 식사 전에도 반드시 손을...2024.09.26
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유아과학교육2024.09.191. 서론 과학은 인간의 보다 나은 생활을 위해 자연 세계를 정확히 이해하고 활용하기 위해서 지속적으로 문제를 해결해나가는 탐구과정이며, 이러한 과정을 통해 축적된 과학적 지식을 의미한다. 현대사회에서는 과학적 정보와 지식을 바탕으로 효율적이며 합리적인 의사결정을 내리길 요구하고 있다. 이러한 사회적 움직임에 따라 유아기 과학 교육의 중요성 또한 강조되고 있다. 과학 교육은 유아에게 정서발달, 인지발달, 사회성발달, 언어발달, 감각운동 및 신체발달을 향상시켜줌으로써 영유아에게 과학에 대한 긍정적 태도를 발달 시켜준다. 이는 기본적인...2024.09.19
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교수학습방법의 새로운 동향2024.09.131. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 놀이 중심 학습 1.1.1. 창의성 발달 놀이 중심 학습에서 창의성 발달은 매우 중요한 부분이다. 놀이 활동은 아이들이 상상력을 발휘할 수 있는 환경을 제공한다. 역할 놀이, 블록 쌓기, 그림 그리기 등 다양한 놀이를 통해 아이들은 새로운 아이디어를 시도하고 창의적인 문제 해결 능력을 키울 수 있다. 놀이를 통한 창의성 발달은 아이들이 자유롭게 상상하고 새로운 시도를 할 수 있도록 하는 것이 핵심이다. 교사는 아이들의 독창적인 사고와 표현을 존중하고 격려해주어야 한다. 규칙이나 정답에 얽...2024.09.13
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만2세 2학기 관찰일지2024.10.051. 어린이 관찰일지 (2학기) 1.1. 기본생활 습관 2세 영아들은 일상생활에서 식사, 배변, 수면, 청결 등의 기본생활 습관을 기르기 위해 교사와 부모의 도움을 필요로 한다. 관찰 결과, 영아들은 식사 시간에 음식을 골고루 먹으려고 노력하지만 종종 장난감에 관심을 보이거나 부적절한 행동을 보이기도 한다. 교사의 지속적인 지도와 격려를 통해 영아들은 올바른 식사 습관을 점차 길러나가고 있다. 영아들은 화장실에 가야 할 때를 인지하고 교사의 도움을 요청하며, 스스로 옷을 벗고 갈아입는 등의 기본적인 배변 습관을 기르고 있다. 특...2024.10.05
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지살남녀2024.09.291. 자기소개 1.1. 정보통신공학과 IOT 전문가 지망 저는 IOT 전문가가 되고 싶은 이**입니다. 수학동아리를 가입하여 1년간 활동하면서 미분과 적분, 통계학, 암호학에 대해 폭넓은 탐구를 할 수 있었습니다. 미분을 통해 대상의 변화를 분석하고 미분방정식을 활용하여 앞으로의 동향을 파악 할 수 있다는 것을 배웠고 적분으로 우리가 직접 재기 힘든 물체들의 넓이를 구하는 것을 하는 데이터를 수집하는 방법을 공부하는 활동을 하였으며 통계학에서 평균과 표준편차, 분산등을 구해 데이터를 분석하는 방법을 공부하고 수집한 데이터들을 지킬...2024.09.29
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만1세 발달평가2024.09.241. 유아 발달 관찰 및 평가 1.1. 기본생활 영유아의 기본생활 습관은 전인적 성장의 기초가 되는 중요한 부분이다. 영유아기에 기본생활습관이 잘 형성되면 이후 발달 단계에서 긍정적인 영향을 미치게 된다. 영유아기 기본생활습관 형성에는 가정과 어린이집/유치원에서의 일관되고 지속적인 지도가 필요하다. 제공된 문서에 따르면 대부분의 영유아들은 기본생활 영역에서 긍정적인 발달을 보이고 있다. OOO은 어린이집에 도착하자마자 선생님에게 인사를 건넸으며, 자신의 물건을 스스로 정리하려고 노력하는 모습을 보였다. 이처럼 자신의 물건을 정...2024.09.24
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만1세 2학기부모면담일지2024.10.181. 생활습관 1.1. 식습관 만 1세 유아의 식습관은 다음과 같다. 편식 습관이 조금 있으나 대체로 모든 음식을 잘 먹는 편이다. 반찬을 가리지 않고 즐겁게 다양한 음식을 먹는다. 주로 숟가락과 포크로 스스로 밥을 먹지만, 젓가락을 사용하여 반찬을 먹기도 한다. 편식이 심하긴 하지만 교사의 격려를 통해 새로운 음식을 맛보려고 노력하는 모습을 보인다. 또한 먹어보고 싶지 않은 음식은 식판에 놓여있는 것도 거부한다. 하지만 교사가 적절한 도움을 주며 새로운 음식에 대한 거부감을 줄이기 위해 노력하고 있다. 식사 시 정해진 양만큼...2024.10.18
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