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동기,강화,전이 등 학습을 효과적으로 일어나게 하는 다양한 방법이2024.08.261. 학습 이론과 교수설계 1.1. 행동주의 학습이론 1.1.1. 고전적 조건화 고전적 조건화는 파블로프(Pavlov)의 실험을 통해 설명되는 학습의 원리이다. 파블로프는 개에게 종소리와 함께 먹이를 제공하는 실험을 통해 무조건 자극(unconditioned stimulus, UCS)인 먹이가 조건 자극(conditioned stimulus, CS)인 종소리와 연합되어 조건 반응(conditioned response, CR)인 침 분비 반응이 나타나는 것을 발견하였다"". 실험 과정을 자세히 살펴보면 다음과 같다. 먼저 개의 ...2024.08.26
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해피캠퍼스정신과제2024.09.081. 베르타이머의 지각의 법칙 1.1. 서론 베르타이머로 대표되는 형태주의 심리학자들은 인간의 정신구조가 인간이 자신에게 입력되는 모든 경험과 감각을 있는 그대로 받아들이는 것이 아니라 어떤 원리를 가지고 그것에 근거하여 해석함으로써 이해에 이른다고 주장한다. 뿐만 아니라 이들은 인간 자신이 지각하는 것 가운데 구조적인 것을 보려는 경향을 가지고 있다고 보았는데, 특히 일반적으로 전체적인 양이나 형태를 찾으려는 경향을 가지고 있다고 보았다. 이러한 형태주의 심리학의 입장을 바탕으로 본문에서는 형태주의 심리학의 창시자라고 볼 수 있...2024.09.08
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교육심리학 통찰설2025.02.131. 서론 1.1. 교육심리학과 통찰설의 개념 교육심리학과 통찰설의 개념은 다음과 같다. 교육심리학은 학습과 교육과정에서 발생하는 다양한 심리적 현상과 그 메커니즘을 탐구하는 학문 분야로, 효과적인 학습 전략 개발과 교육 방법론 개선에 기여한다. 통찰설은 교육심리학의 여러 이론 중 하나로, 학습이 단순한 자극-반응의 연쇄가 아닌 문제 해결 과정에서의 직관적 이해와 창의적 사고를 강조한다. 통찰설에 따르면 학습자가 직면한 문제를 해결하는 과정에서 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 시각에서 문제를 재구성하고, 이를 통해 갑작스러운 ...2025.02.13