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과학 프로그램 비평2024.09.101. 사회복지프로그램 평가 1.1. 사회복지프로그램 평가의 개념 사회복지프로그램 평가의 개념은 논리적이고 과학적인 사정방법을 사용하여 정책이나 프로그램의 효과성, 효율성을 높이고자 하는 의도적인 노력의 과정이다. 평가는 기본적으로 효과성, 효율성 혹은 적절성 등이 측정되는 과정이라 할 수 있으며, 무엇보다 사회복지행정에서 이루어지는 기본적인 기능이다. 평가란 한 기관의 전체 또는 선별된 프로그램의 효율, 효과 및 적절성을 비평적으로 철저하게 검토하는 과정으로, 첫째 프로그램이 거치는 각 발달과정에서 성취하게 되는 결과를 자원투입...2024.09.10
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생동성 실험 정의2024.08.121. 교육공학과 간호교육 1.1. 교육공학의 개념과 영역 교육공학은 "기계 혹은 컴퓨터와 같은 도구를 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문"이며 "독립된 학문과 실천 분야로 적절한 과학기술적인 과정과 자원을 창출(설계, 개발, 평가), 활용, 관리함으로써 촉진하고 수행을 향상하기 위해 연구하고 윤리적으로 실천하는 학문"이다. 교육공학은 1970년대에 그 개념이 보다 명확히 정립되었으며, 교수설계, 교육매체 활용, 교수-학습 체제 개발 등의 주요 영역을 포함한다. 교육공학은 교육의 효율성과 효과성 증진을 위한 교육자의 실천적 노력이...2024.08.12
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창의적 체험활동 평가계획2025.03.121. 창의적 체험활동 평가 계획 1.1. 목적 창의적 체험활동 평가는 학생 개개인의 발달, 변화, 성취도를 확인하고 학급 또는 학교 차원에서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여 학생의 지도 자료와 창의적 체험활동 계획 수립 및 운영 개선에 활용하기 위함이다. 창의적 체험활동은 영역별로 담임 또는 담당 교사가 평가하되 담임교사가 종합하고, 창의적 체험활동의 평가는 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 비추어 적합하도록 고안하여 실시한다. 평가 결과는 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자료를 토대로 활동 실적, 진보의 정도...2025.03.12
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한양사이버대학교 전자공학 본인 소개2024.08.131. 교육공학의 개념과 특성 1.1. 교육공학의 정의 교육공학은 "적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키려는 연구와 윤리적 실천"이다."" 이는 2008년 미국 교육공학회에서 정의한 것으로, 가장 최근의 정의라고 할 수 있다. 교육공학에 대한 정의는 지속적인 연구에 의해 계속해서 변화와 발전을 거듭해왔다. 미국 교육공학회에서는 1970년, 1977년, 1994년에 주기적으로 정의를 발표했었는데, 이는 교육공학에 상당 부분을 차지하는 시청각교육자료의 문제점을 타개하려는 방향성과 교육...2024.08.13
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변수투입방법2024.09.261. 사회복지조사론 1.1. 평가조사 1.1.1. 개요 평가조사(evaluation research)는 때로 단일사례조사(single subject study)와 사업평가조사 혹은 프로그램 평가(program evaluation)를 모두 포함하지만, 여기에서는 사업 평가조사를 중심으로 다루고자 한다. 평가조사의 특별한 목적은 새로운 교수방법, 사업의 혁신, 그리고 사회복지사업이나 프로그램의 광범위한 다양성 등의 핵심을 평가하기 위한 것이다. 많은 방법들, 예를 들면 조사, 실험 등이 평가조사를 위해 이용될 수 있기 때문에 평가조...2024.09.26
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평생교육 프로그램 개발의 통합적 절차를 근거로 프로그램 개발의 기본적 논리를 형성할 수 있는 모형을 제시하고 이를 토대로 평생교육을 확대할 방안을 제시하시오2024.09.121. 평생교육 프로그램의 개념과 특징 1.1. 평생교육 프로그램의 정의 평생교육 프로그램의 정의는 다양한 방향에서 정의내리고 있으나 일반적으로 평생교육을 주도할 수 있는 기관에서 그 기관이 가지고 있는 비전에 맞게 학습자가 성장하고 발전할 수 있도록 체계적으로 개발하고 수립할 수 있는 모든 종류의 학습지원 활동이다. 평생교육 프로그램은 개인의 지식과 경험을 포함할 수 있어야 하며, 프로그램을 개발하는 것은 개인학습자와 학습자진단 그리고 지역사회의 행동의 변화를 지향한다. 프로그램을 개발하는 것은 연속적인 집단적 의사결정의 과정이라...2024.09.12
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영어 수업지도안2024.09.251. 영어과 교수학습 지도안 1.1. 2020년 1학기 영어과 교수·학습 지도안 2020년 1학기 영어과 교수·학습 지도안은 Lesson 4. Change For the Better를 다루고 있다. 이 단원에서는 의무와 선호를 영어로 표현하는 것을 배우고, "The Help"라는 작품을 읽으며 역사적 배경지식을 익히고 자신의 생각을 표현하는 것을 목표로 한다. 단원의 개관에 따르면, 이 단원은 배운 내용을 바탕으로 의사소통뿐만 아니라 "평등한 사회 만들기"와 "내가 좋아하는 책"이라는 주제를 다룬다. 따라서 여러 가지 시청각 ...2024.09.25
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상대평가 vs 절대평가2024.10.241. 교육평가의 유형 1.1. 평가기능에 따른 유형 1.1.1. 진단평가 진단평가는 교수활동이 시작되는 초기 상태에 학생들의 정치(placement), 선수학습의 결핍 여부의 판정, 학습장애의 진단 등을 통하여 어떠한 교수방법, 학습방법이 적절한가를 확인하기 위해 실시하는 평가이다. 정치는 학생들을 그들의 능력에 알맞은 위치를 찾아내어 그곳에 배치함으로써 학습효과를 얻기 위한 활동을 의미한다. 이러한 진단평가는 대부분의 경우 단원·학기·학년 초에 실시한다. 진단평가는 교육활동이 시작되기 전에 실시하여 학생의 시발행동의 수준을 확...2024.10.24
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사회복지 프로그램 분석2024.11.231. 사회복지 프로그램 분석 및 평가방법에 대한 검토 1.1. 서론 사회복지의 의미 속에는 인간의 만족스러운 생활 상태를 나타내는 개념이며, 그러한 상태를 이루기 위해 인간의 욕구 충족과 관련된 활동 및 실천적인 행위를 포함하고 있다. 지금까지 인간은 자신의 욕구, 해결되어야 하거나 필요로 하는 문제를 해결해 나가고자 끊임없이 노력을 해왔다. 그 문제에 맞추어 사회복지의 전반적인 정책 및 시스템이 탄생하였고, 복지 서비스 및 프로그램도 개발되어 운영하고 있으며, 대상자에 따라 다양한 분야로 점차 넓혀가고 있는 추세이다. 또한 문제...2024.11.23
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논리모델 개념과 특성 및 평가 적용 사례2024.11.281. 서론 1.1. 논리모델의 개념과 중요성 논리모델은 "특정한 상황 속에서 주어진 문제를 해결하기 위해 프로그램이 어떻게 설득력 있게 그리고 쉽게 보여주는 모델"을 말하며, McLaughin and Jordan(1999:66)은 이를 다시 프로그램의 예상되는 성과에 관한 '설득력 있는 이야기'로 표현하였다. 논리모델은 프로그램의 개발, 수정, 수행, 보급 등의 모든 단계에서 활용이 가능한 것으로서 프로그램의 개발과 평가를 하나로 묶어 줄 수 있는 도구이다. 최근에는 프로젝트를 완료하는 평가 단계뿐 아니라 프로그램을 설계하고 관리...2024.11.28
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