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평생교육 프로그램 개발의 통합적 절차를 근거로 프로그램 개발의 기본적 논리를 형성할 수 있는 모형을 제시하고 이를 토대로 평생교육을 확대할 방안을 제시하시오2024.09.121. 평생교육 프로그램의 개념과 특징 1.1. 평생교육 프로그램의 정의 평생교육 프로그램의 정의는 다양한 방향에서 정의내리고 있으나 일반적으로 평생교육을 주도할 수 있는 기관에서 그 기관이 가지고 있는 비전에 맞게 학습자가 성장하고 발전할 수 있도록 체계적으로 개발하고 수립할 수 있는 모든 종류의 학습지원 활동이다. 평생교육 프로그램은 개인의 지식과 경험을 포함할 수 있어야 하며, 프로그램을 개발하는 것은 개인학습자와 학습자진단 그리고 지역사회의 행동의 변화를 지향한다. 프로그램을 개발하는 것은 연속적인 집단적 의사결정의 과정이라...2024.09.12
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한국교육개발원2024.09.111. 수업이론 1.1. 글레이저와 드 세코의 수업과정모형 1.1.1. 글레이저와 드 세코 수업모형의 특징 글레이저(R. Glaser)와 드 세코(Pe Cecco)의 수업모형의 특징은 수업이 진행되는 교수과정을 하나의 체제(system)로 보고 그것을 (1) 수업목표 (2) 출발점 행동 (3) 수업절차 (4) 성취도 평가의 4개의 요소로 구분하여 설명하고 있다는 것이다. 이 모형의 가장 큰 특징은 수업이 한 단계 한 단계가 바로 뒤따르는 후속단계의 활동을 결정하는 계속적인 결정과 수정의 모형이라는 것이다. 즉, 수업목표가 결정되면...2024.09.11
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변수투입방법2024.09.261. 사회복지조사론 1.1. 평가조사 1.1.1. 개요 평가조사(evaluation research)는 때로 단일사례조사(single subject study)와 사업평가조사 혹은 프로그램 평가(program evaluation)를 모두 포함하지만, 여기에서는 사업 평가조사를 중심으로 다루고자 한다. 평가조사의 특별한 목적은 새로운 교수방법, 사업의 혁신, 그리고 사회복지사업이나 프로그램의 광범위한 다양성 등의 핵심을 평가하기 위한 것이다. 많은 방법들, 예를 들면 조사, 실험 등이 평가조사를 위해 이용될 수 있기 때문에 평가조...2024.09.26
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교수체제개발의 기본모형 ADDIE모형에대해 설명하시오2024.10.211. 서론 인적자원을 개발하기 위한 다양한 방법론이 제기되어진다. 방법론이란 여러 유형의 문제를 해결하기 위해 여러 단계를 제시하고 단계별로 고려하고 이행해야 할 활동을 알려주는 모든 공정을 거치게 하여 해당 문제해결의 결과에 품질 적으로 인정하기 위한 일련의 프로세스를 의미한다. 인적자원개발 방법론이란 바로 인적자원개발을 위한 절차라 인식하면 좋다. 이러한 인적 자원개발방법론에는 ISD 모형이 있다. 즉 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계이다. 이를 교육활동의 분야에 초점을 맞춰보게 되면 교육프로그램의 개발은 다양한 모형이 ...2024.10.21
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상대평가 vs 절대평가2024.10.241. 교육평가의 유형 1.1. 평가기능에 따른 유형 1.1.1. 진단평가 진단평가는 교수활동이 시작되는 초기 상태에 학생들의 정치(placement), 선수학습의 결핍 여부의 판정, 학습장애의 진단 등을 통하여 어떠한 교수방법, 학습방법이 적절한가를 확인하기 위해 실시하는 평가이다. 정치는 학생들을 그들의 능력에 알맞은 위치를 찾아내어 그곳에 배치함으로써 학습효과를 얻기 위한 활동을 의미한다. 이러한 진단평가는 대부분의 경우 단원·학기·학년 초에 실시한다. 진단평가는 교육활동이 시작되기 전에 실시하여 학생의 시발행동의 수준을 확...2024.10.24
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영어 수업지도안2024.09.251. 영어과 교수학습 지도안 1.1. 2020년 1학기 영어과 교수·학습 지도안 2020년 1학기 영어과 교수·학습 지도안은 Lesson 4. Change For the Better를 다루고 있다. 이 단원에서는 의무와 선호를 영어로 표현하는 것을 배우고, "The Help"라는 작품을 읽으며 역사적 배경지식을 익히고 자신의 생각을 표현하는 것을 목표로 한다. 단원의 개관에 따르면, 이 단원은 배운 내용을 바탕으로 의사소통뿐만 아니라 "평등한 사회 만들기"와 "내가 좋아하는 책"이라는 주제를 다룬다. 따라서 여러 가지 시청각 ...2024.09.25
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함수의 그래프를 이용한 선거 분석2024.12.011. 교육평가 1.1. 다양한 평가 유형 1.1.1. 규준지향 평가 규준지향 평가는 학습자의 학업성취도를 학습자가 속한 집단 내에서의 상대적 위치를 기준으로 판정하는 평가 방식이다. 즉, 학생 개개인의 학업성적은 '무엇을 얼마만큼 성취했는가'에 의해서가 아니라 '다른 학생에 비해 얼마나 잘했는가'에 의해 상대적으로 평가된다. 규준지향 평가의 특징은 첫째, 선발적 교육관을 토대로 한다는 점이다. 개인차는 필수불가결하다는 신념을 바탕으로 하며, 일정한 수준에 도달할 수 있는 학생은 극히 일부라고 가정한다. 따라서 학생들의 능력을 ...2024.12.01
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사회복지 프로그램 분석2024.11.231. 사회복지 프로그램 분석 및 평가방법에 대한 검토 1.1. 서론 사회복지의 의미 속에는 인간의 만족스러운 생활 상태를 나타내는 개념이며, 그러한 상태를 이루기 위해 인간의 욕구 충족과 관련된 활동 및 실천적인 행위를 포함하고 있다. 지금까지 인간은 자신의 욕구, 해결되어야 하거나 필요로 하는 문제를 해결해 나가고자 끊임없이 노력을 해왔다. 그 문제에 맞추어 사회복지의 전반적인 정책 및 시스템이 탄생하였고, 복지 서비스 및 프로그램도 개발되어 운영하고 있으며, 대상자에 따라 다양한 분야로 점차 넓혀가고 있는 추세이다. 또한 문제...2024.11.23
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논리모델 개념과 특성 및 평가 적용 사례2024.11.281. 서론 1.1. 논리모델의 개념과 중요성 논리모델은 "특정한 상황 속에서 주어진 문제를 해결하기 위해 프로그램이 어떻게 설득력 있게 그리고 쉽게 보여주는 모델"을 말하며, McLaughin and Jordan(1999:66)은 이를 다시 프로그램의 예상되는 성과에 관한 '설득력 있는 이야기'로 표현하였다. 논리모델은 프로그램의 개발, 수정, 수행, 보급 등의 모든 단계에서 활용이 가능한 것으로서 프로그램의 개발과 평가를 하나로 묶어 줄 수 있는 도구이다. 최근에는 프로젝트를 완료하는 평가 단계뿐 아니라 프로그램을 설계하고 관리...2024.11.28
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생동성 실험 정의2024.08.121. 교육공학과 간호교육 1.1. 교육공학의 개념과 영역 교육공학은 "기계 혹은 컴퓨터와 같은 도구를 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문"이며 "독립된 학문과 실천 분야로 적절한 과학기술적인 과정과 자원을 창출(설계, 개발, 평가), 활용, 관리함으로써 촉진하고 수행을 향상하기 위해 연구하고 윤리적으로 실천하는 학문"이다. 교육공학은 1970년대에 그 개념이 보다 명확히 정립되었으며, 교수설계, 교육매체 활용, 교수-학습 체제 개발 등의 주요 영역을 포함한다. 교육공학은 교육의 효율성과 효과성 증진을 위한 교육자의 실천적 노력이...2024.08.12
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