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주제가 환경오염과 관련된 과학탐구실험 보고서2024.12.181. 자연현상을 탐구하는 아동과학활동 1.1. 자연현상을 탐구하는 아동과학활동의 계획 자연현상을 탐구하는 아동과학활동의 계획은 아동들이 자연현상을 직접 관찰하고 탐구할 수 있는 다양한 활동을 포함한다" 아동들은 일상 생활 속에서 자연현상을 경험하면서 그 원리에 대한 궁금증을 가지게 되며, 이러한 궁금증을 해결하고자 하는 노력은 아동의 과학적 탐구 능력을 키우는 데 큰 도움이 된다" 자연현상을 주제로 한 과학활동은 아동들이 과학에 대한 흥미를 키우고, 문제 해결 능력과 비판적 사고를 기르는 데 큰 역할을 한다" 예를 들어, 비가 오...2024.12.18
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피아제와 비고츠키의 인지발달이론 및 교육적 시사점2024.08.311. 인지발달이론 비교 1.1. Piaget의 인지발달이론 1.1.1. 인지발달단계 Piaget는 아동의 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 구분하였다. 첫 번째 감각운동기(0~2세)에서는 아동이 감각과 운동을 통해 외부 세계에 즉각적으로 반응하며, 행동적 도식들을 점차 조직화해 나간다. 아동은 이 시기에 주변 환경에 적응하기 위해 타고난 빨기, 쥐기 등의 반사행동을 활용한다. 따라서 이 시기 아동들에게는 다양한 감각적 경험과 신체활동을 제공하여 인지발달을 촉진시켜 주어야 한다. ...2024.08.31
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정보교과서 주제로 교수학습지도안 작성해줘 가치도 넣어주고2024.12.081. 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 1.1. 수업 대상 및 주제 선정 1.1.1. 대상 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 작성 시 수업 대상은 6학년 1반으로, 전체 학생 수는 24명(남학생 12명, 여학생 12명)이다. 이 학급 학생들은 지난 시간에 발명의 의미와 중요성, 발명 기법 등에 대해 학습을 완료한 상태이다. 따라서 본 차시에는 이론적 배경을 토대로 실제 발명품 아이디어를 구상하는 활동을 중심으로 수업을 진행하게 된다. 이를 통해 학생들은 일상생활 속 불편한 점을 찾아 창의적인 발명품 아이디어를 구상하고, 모둠 활...2024.12.08
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교과교재연구및지도법 계획안 5세2024.10.281. 교재교구 제작 및 활동계획 1.1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경 코로나19로 인해 정규 교육과정을 통한 학습이나 실제 현상 경험을 하기 어려운 유아들을 위해 효과적인 학습을 위해 "색색깔의 공룡 흙놀이 교재교구"가 고안되었다. 코로나19로 인해 유아들은 어린이집 등을 통한 교육의 기회도 제한되었고, 놀이터나 키즈카페에서 또래들과 어울릴 기회도 제한되었다. 따라서 이러한 유아들의 현실에 효율이 극대화된 교재교구인 "색색깔의 공룡 흙놀이 교재교구"를 제작하여 코로나19로 인한 유아들의 야외활동과 교육 기회 박탈을 조금이나마 ...2024.10.28
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정보 세특2024.11.131. 정보기술과 교육 1.1. 정보기술의 발전과 활용 정보기술의 발전과 활용은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 정보기술은 지속적으로 발전하면서 다양한 분야에서 활용되고 있으며, 이는 우리의 삶에 큰 영향을 미치고 있다. 정보기술은 과거부터 계속해서 발전해왔다. 1940년대 초반 엔락 어니악(ENIAC)이라는 세계 최초의 전자 컴퓨터가 개발된 이래, 컴퓨터와 정보통신 기술은 급격히 발전해왔다. 1970년대에는 마이크로프로세서와 개인용 컴퓨터가 등장하면서 정보기술이 대중화되었고, 1990년대에는 월드와이드웹(WWW)의...2024.11.13
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사회문화적 인지이론을 설명 현장 적용 이유2024.10.091. 서론 현대사회는 빠르게 변화되어오는 만큼 추구하는 인간상도 변화되었다. 창의적인 인간을 길러나가기 위해 교육방법 또한 시대에 맞춰 변화를 이루었다. 하지만 여전히 사교육으로 아이들은 어린시기부터 힘들어하고 있다. 단순하게 지식전달이 아닌데도 여전히 우리사회의 대학입시로 인해서 주입식 교육은 계속되어지고 있다. 그래서 이러한 문제를 보완하기 위한 사회문화적 인지이론이 더욱 부각되고 있다. 한 인간이 태어남과 동시에 사회문화적 요인들에 의해 영향을 받으면서 자라나게 된다. 유전만이 아닌 살아가는 동안 거대한 네트워크가 기다리면서 ...2024.10.09
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피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지 이론을 비교 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 이론과 그 이유를 논하시오2024.09.091. 서론 피아제와 비고츠키는 인지발달 이론에서 핵심적인 두 명의 학자이다. 이들은 아동의 인지발달을 이해하는 데 있어서 각기 다른 접근 방식을 제시하였다. 이 글에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 비교하고, 각각의 이론이 인지발달을 어떻게 설명하는지 살펴보고자 한다. 또한, 필자가 교육 현장에서 적용하고 싶은 이론과 그 이유를 논하고자 한다. 2. 피아제의 인지발달이론 2.1. 인지발달의 단계 2.1.1. 감각운동기 감각운동기는 태어나서 약 2세까지의 시기로, 아이가 자신의 감각과 운동을 통해 세상을...2024.09.09
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2024.12.181. 장애영유아의 교수방법 1.1. 장애영유아의 일반적 교수방법 1.1.1. 이론적 배경 1.1.1.1. 행동주의 이론 행동주의 이론은 20세기 초반에 존 왓슨과 B.F. 스키너에 의해 발전되었으며, 강화와 벌을 통해 행동을 수정할 수 있다는 가정에 기초한다. 이 이론은 장애영유아의 특정 행동을 촉진하거나 감소시키는 데 유용하다. 예를 들어, 긍정적인 행동을 보였을 때 칭찬이나 보상을 제공하여 해당 행동이 반복되도록 유도할 수 있다. 이러한 접근법은 자폐 스펙트럼 장애를 가진 아이들에게 효과적일 수 있다. 그들은 종종 일관된 ...2024.12.18
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수학교과세특2024.08.121. 수학 수업 활동 및 학습 태도 1.1. 수학 수업 참여도 수학 수업 참여도는 학생들의 학습 태도와 집중력, 그리고 수업 활동에 대한 열의와 능동성을 보여주는 중요한 지표이다. 예시 1에 따르면, 이 학생은 수학 수업에 적극적으로 참여하며 어려운 내용에도 불구하고 열심히 노력하는 모습을 보였다. 특히 "집합" 단원에서 새로운 기호에 대해 호기심을 가지고 수업에 적극적으로 참여하였고, 수행평가 학습지를 스스로 풀어보며 모르는 문제에 대해 질문하여 해결하고자 하였다. 이처럼 어려운 개념에 대해서도 포기하지 않고 적극적으로 문제를 ...2024.08.12
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대학교 세특2024.12.171. 포항공과대학교 지원 맞춤형 생기부 기재 예시 1.1. 통합과학 세부 능력과 특기사항 기재 예시 '산화 환원' 단원에서 농도가 다른 산, 용기 용액이 혼합 시 온도, 이온의 변화 양상에 대해 질문하고 숙지함은 학생이 산화 환원 반응에 대한 깊이 있는 이해를 보여주는 것이다. 또한 활성 산소에 대해 새롭게 알게 된 후, 녹차 티백을 이용한 항산화 실험을 통해 화학 반응식을 정리하고 항산화 효과에 대해 이해한 점은 화학 반응에 대한 탐구심과 적용 능력을 나타낸다. 이를 통해 학생은 활성 산소를 줄이기 위한 수칙과 항산화 식품 및 ...2024.12.17