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상담 이론 정리 과제2024.09.131. 서론 상담은 인간을 이해하고 변화시키는 기예(技藝)이자 과학이다. 상담이 학문으로서의 모습을 갖추기 시작한 것은 프로이트의 정신분석학 이후이며, 그 후 교육학, 심리학, 정신의학, 사회복지학, 아동학, 가정학 등 '휴먼 서비스'와 관련된 다양한 실천문학의 중심으로 발전되어 왔다. 이에 따라 인간을 이해하고 변화시키는 다양한 상담이론과 기법이 개발·발전되어 왔으며, 개인의 생활상의 문제나 부적응 행동을 해결하고 그들의 성장과 발달을 조력하는 많은 분야에서 상담은 중심적인 또는 보조적인 활동을 자리매김하고 있다. 상담(相談)이...2024.09.13
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인간중심 상담 정리2024.09.131. 정신분석적 상담이론의 기초 1.1. 기본 가정 정신분석적 상담이론의 기본 가정은 다음과 같다. 정신분석이론은 인간의 내면세계를 끊임없이 갈등하는 힘들의 전쟁터로 보았다""정신분석학은 출생 후 4~5세경까지의 경험이 성격의 기본 골격을 형성하여 이후의 일생에 영향을 미친다는 결정론적 관점을 취하고 있다""또한 인간의 모든 행동에는 원인이 있으며 그 원인은 무의식 속에 있다고 본다"". 1.2. 주요 개념 프로이트는 「꿈해석」에서 인간의 정신세계를 표층부터 심층까지 의식, 전의식, 무의식의 세 구획으로 나누어 설명하였다. 의...2024.09.13
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청소년 상담 및 자원봉사의 이론 분석2024.09.201. 청소년 개별상담 1.1. 청소년 개별상담의 중요성 청소년 개별상담의 중요성은 다음과 같다. 청소년들은 성장과정에서 다양한 어려움과 문제를 경험할 수 있는데, 이러한 문제들은 학교, 가정, 사회 등 다양한 환경에서 발생할 수 있다. 이에 따른 심리적인 부담을 겪을 수 있는 청소년들에게 개별상담은 매우 중요한 역할을 수행한다. 청소년 개별상담은 청소년들의 성장과정에서 자아개념 형성, 정체성 탐색, 대인관계 형성 등 다양한 발달과정을 돕고, 스트레스, 불안, 우울 등의 문제를 해소하는데 기여한다. 개별상담은 청소년들에게 비...2024.09.20
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알고보니 다화학이었어2024.11.011. 상담심리학의 주요 이론 1.1. 프로이트의 정신분석이론 1.1.1. 이론적 근거 프로이트의 정신분석이론의 이론적 근거는 다음과 같다. 프로이트는 인간이 행동을 할 때 어떠한 원인과 목적이 반드시 있고 그 개인은 무의식적인 동기에 따라서 행동을 하게 된다고 하였다. 프로이트는 무의식적 동기에 대해서 본능적 성 충동, 공격충동이라고 보았으며 이러한 본능적 충동에 의해 마음에서 갈등이 발생한다고 하였다. 프로이트는 신경증 환자들을 치료하게 되면서 환자들이 호소하는 문제인 신체적 증상에 대해 자신도 알지 못하게 되는 정신적 갈등...2024.11.01
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지적장애아동 주의집중 전략 방법2024.12.011. 지적장애학생의 특성과 교육 1.1. 지적장애의 개념과 정의 지적장애는 과거에 백치, 우둔, 치우 등의 용어로 사용되기도 하였으나, 세계보건기구에서는 정신박약, 지적장애 및 지적열악이라는 용어로 대처할 것으로 제창하였으며 미국지적장애학회에서는 이러한 세 가지 용어가 동의어라고 간주한다. 또한 일본에서는 정신박약이라는 용어로 시작하여 이후 지적장애라는 용어로 사용하고 있으며 우리나라에서는 지적장애라는 용어를 사용하고 있다. 우리나라의 장애인복지법에서는 지적장애인을 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력 발달이 충분히 이루어지지...2024.12.01
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행동수정의 의미와 원리 및 강화의 방법과 사례 분석2024.11.171. 행동수정이론과 강화의 원리 1.1. 행동수정이론의 이해 1.1.1. 행동수정이론의 발전 행동수정이론의 발전은 다음과 같다. 행동수정이론은 파블로프, 스키너, 반두라 등의 학자들의 영향을 받아 발전해왔다. 초기에는 인간을 환경에 수동적으로 반응하는 존재로 간주하였지만, 최근에는 인간이 능동적으로 환경에 영향을 줄 수 있다는 측면이 강조되고 있다. 즉, 행동주의적 접근에서 인간관이 기계론적이고 결정론적인 것에서 벗어나, 인간이 환경에 영향을 줄 수 있다는 관점이 부각되고 있다. 이처럼 행동수정이론은 초기에는 인간을 수동적...2024.11.17
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강화의 원리를 설명2024.08.241. 서론 1.1. 행동수정이론과 강화의 원리 행동수정이론은 인간의 행동이 학습을 통해 형성되고 변화될 수 있다는 관점을 바탕으로 한다. 이 이론에 따르면, 인간은 경험을 통해 학습하며, 이러한 학습된 행동은 적절한 강화의 제공으로 더욱 강화되거나 수정될 수 있다. 강화는 특정 행동의 빈도와 강도를 조절하는 데 있어 중요한 역할을 하며, 그 유형과 방식에 따라 행동의 변화를 유도할 수 있다. 강화는 크게 정적 강화와 부적 강화로 나뉜다. 정적 강화는 바람직한 행동이 나타날 때 그 행동의 빈도와 강도를 증가시키기 위해 긍정적인 ...2024.08.24
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내가 생각하는 사회복지실천2024.12.191. 사회복지실천의 발달과정과 접근방법 1.1. 개인 수준 실천의 발달 1.1.1. 개별사회사업의 발달 개별사회사업의 발달은 19세기 말 빈민층을 원조하는 기관에서 종사하던 자원봉사자들을 포함한 실천가들의 활동에서 출발하였다. 개별사회사업의 뿌리인 자선조직협회(COS)는 1869년 런던에서 처음으로 설립되었으며, 점차 조직화되고 전문화되어 갔다. 1920년대에는 정신분석학과 역동적 정신의학의 발달의 영향으로 진단주의와 기능주의가 양립하게 되었다. 진단주의 학파는 Freud의 정신분석학에 영향을 받아 심리사회적 접근으로 발전하...2024.12.19