1. 교육행정의 개념 1.1. 조건정비론 '조건정비론'은 "교육목표를 효율적으로 달성하기 위해 인적, 물적 제조건을 정비, 확립하는 수단적, 봉사적 활동으로 보는 견해"이다. 이는 교육행정의 기능주의적 입장을 대표하는 정의로서, 민주적 교육행정을 설명하는 데 가장 많이 인용되는 정의이다. 실례로 1997년 고교입학 연합고사 시 성별 간 다른 커트라인(남:115점/여:130점)으로 인한 시위를 해결하기 위해, 서울 교육청은 모든 고교의 각 학급에 책걸상을 추가 지급함으로써, 인적·물적 제조건을 정비·확립하는 조건정비론적 접근으로...