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쓰기교육의 필요성과 접근법2024.10.011. 서론 쓰기는 문자 언어를 대상으로 한 표현 영역의 언어 기능이다. 한국어 쓰기는 한글 자모의 소리를 듣고 옮겨 적는 활동부터 맞춤법에 맞게 단어나 문장을 쓰는 활동, 생각을 조리 있게 글로 표현하는 자유 작문에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있고, 언어 능력의 질적인 향상을 이룰 수 있고, 직업에 따라 쓰기가 꼭 필요한 경우도 있다. 따라서 쓰기 교육은 쓰기의 특징을 고려하고 학습자에게...2024.10.01
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한국어 교재 비교: 한글 자모와 발음 교육 분석2024.11.251. 서론 국립국어원 '결혼이민자와 함께하는 한국어1'과 국립국어원 '세종한국어1' 두 가지 교재를 선택하여 한글 자모와 발음교육을 위해 구성한 교재를 비교한 후, 관련된 문제점을 분석하고자 한다." 2. 한국어 교재의 한글 자모와 발음 교육 2.1. 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1" '결혼이민자와 함께하는 한국어 1'은 결혼이민자가 한국어 학습을 통해 기초적인 일상을 할 수 있도록 설계된 교재이다"" 총 25단원으로 구성되어 있으며, 언어를 배우는 단위와 문화학습 단위로 구성되어 있다"" 한글의 알파벳은 단원이 본격...2024.11.25
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세종한국어1과 세종학당 결혼이민자 한국어1을 참고해서 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다2024.08.171. 서론 1.1. 한국어 교육과 발음 교육의 중요성 한국어 교육과 발음 교육의 중요성은 다음과 같다. 외국인 학습자들에게 한국어 발음 교육은 필수적이다. 한국어는 모국어 화자와 달리 외국인 학습자들에게 발음 습득이 어려운 언어이기 때문이다. 한국어의 자음과 모음, 받침, 이중모음 등은 학습자의 모국어와 차이가 크기 때문에 체계적인 발음 교육이 요구된다. 특히 발음은 의사소통에 직결되는 중요한 요소이므로 정확한 발음 습득은 외국인 학습자들의 의사소통 능력 향상을 위해 매우 중요하다. 또한 한국어 발음 교육은 한국어 학습의 기초...2024.08.17
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서강대 서강한국어1과 이화여대 이화한국어 1의 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다2024.08.301. 서론 2000년대 이후로 한국어를 배우려는 학습자들이 급속하게 증가하고 있다. 이들의 한국어학습 목적은 다양하다. 한류의 영향으로 한국어와 한국 문화에 관심을 갖게 된 사람들, 한국을 방문하기 위해 한국어를 배우는 사람들, 한국의 위상과 경제력이 높아짐에 따라 한국에서의 취업이나 근무를 위해 한국어를 배우는 사람들, 한국 대학에서 공부하고자 하는 사람들, 한국인 배우자와 결혼해서 한국에서 살면서 한국어를 배우는 학습자들 등이 그러하다. 이렇게 다양한 목적을 가진 외국인 학습자들의 요구에 따라 서울의 주요 대학들과 정부기관에서는...2024.08.30