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해외대학한국어전공외국인학생대상교재개발방안은2024.12.131. 국내외 한국어 교육 현황 및 발전 방안 1.1. 국내외 한국어교육기관 현황 국내외 한국어교육기관 현황은 다음과 같다. 전 세계에는 한국어의 세계화를 위해 다양한 교육기관이 존재한다. 중국의 경우 일찍부터 한국어를 주요 소수언어로 인정하며, 조선족 자치주 내에서 한국어를 공용어로 사용하고 있다. 중국에는 수천 개의 한국어 학교가 있으며, 대학 입시에서도 한국어를 응시과목으로 인정하고 있다. 일본에는 4개의 정규 한국어 고등학교와 120개 대학에 한국어과 또는 한국어 강좌가 개설되어 있다. 그러나 일본은 이중언어 교육에 보수...2024.12.13
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외국어로서의 한국어 교육기관 현황 및 세계화 방안2024.11.161. 한국어 교육과 문화 1.1. 한국어 관용표현과 속담 1.1.1. 관용표현 1.1.1.1. 번개불에 콩 볶는다 번개불에 콩 볶는다는 관용표현은 한국인들에게 매우 익숙한 표현이다. 이는 한국인들의 빨리빨리 정서가 녹아있는 표현이다. 번개는 순식간에 번쩍이다가 사라지는 불빛을 의미하고, 콩을 볶는다는 것은 매우 빨리 콩을 볶아야 한다는 것을 뜻한다. 따라서 이 관용표현은 한국 사람들이 매사에 빨리빨리를 중요하게 여기는 문화를 반영하고 있다고 볼 수 있다. 한국인들은 성격이 다소 급한 편이어서 뭐든 빨리빨리를 강조한다. 외국...2024.11.16
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한국어 교재 문학 작품 활용 조사 및 제안2025.02.021. 서론 1.1. 한국어 교육과 문학 작품의 활용 외국어로서의 한국어 교육은 외국인 학습자들이 다른 나라의 언어와 문화를 이해하고 이를 수단으로 소통하고 교류하는 것을 목표로 한다. 이러한 한국어 교육에서 문학 작품은 역사를 거쳐 이루어 온 민족의 생각과 사상, 감정, 문화가 표현된 일상 언어에 가장 가까운 매우 중요한 언어 교육 자료이다. 문학 작품을 통해 어휘와 문법뿐만 아니라 실제 의사소통 능력을 향상시킬 수 있기 때문이다. 최근 한류를 통해 한국어를 배우려는 외국인들이 증가하면서 한국 문화와 문학에 대한 관심도 높아지고...2025.02.02