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다문화센터 실습쓰기2024.09.041. 실습일지 1.1. 실습 일차별 내용 1.1.1. 1일차 실습생 오리엔테이션을 통해 OO시다문화가족지원센터에 대한 개략적인 소개와 실습 지도 방식 및 실습 과정 중에 해야 할 과제, 주의 사항 등에 대한 설명을 들었다. 센터의 다문화가족 학령기 자녀 사회포용 안전망 구축 사업, 다문화가족자녀 언어발달 지원사업 등 다양한 사업에 대한 브리핑을 받아 이해도를 높였다. 또한 센터 내 시설을 둘러보며 각 공간의 용도와 활용 목적을 파악할 수 있었다. 특히 한국어 공부방 견학을 통해 실제 한국어 교육이 진행되는 현장을 참관하고 보조하...2024.09.04
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한국어 문법 교육 항목의 배열 원리를 서술하고 가장 우선되어야 하는 원리가 무엇이고, 그 이유는 무엇인지 기술하시오2024.09.041. 외국어로서의 한국어 교육 1.1. 한국어 교육의 필요성 한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작하였고 한국어를 배우는 외국인 학습자에를 대상으로 하는 한국어 교육을 보다 잘 수행할 수 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다. 모든 외국어 학습의 목표가 그렇듯 외국어로서 교육되고 학습되는 한국...2024.09.04
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여성결혼이민자를위한 한국어교재초급에 대해 자유롭게표현해보세요2024.12.181. 서론 1.1. 다문화 사회로의 이행과 한국어 교육의 필요성 다문화 사회로의 이행과 한국어 교육의 필요성은 현대 사회의 중요한 과제 중 하나이다. 세계화와 국제화의 흐름 속에서 한국 사회는 빠르게 다문화 사회로 이행하고 있으며, 이에 따라 다양한 배경을 가진 외국인들이 한국에 유입되고 있다. 특히 결혼이민자, 외국인 근로자, 유학생 등의 증가로 인해 이들에 대한 한국어 교육의 필요성이 높아지고 있다. 한국어는 국제 사회에서 상당한 위상을 갖고 있으며, 취업, 유학, 관광, 결혼 등 다양한 분야에서 사용되고 있다. 따라서 한국...2024.12.18
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한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 - 어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오2024.12.181. 어문 규범의 정의와 중요성 1.1. 어문 규범의 정의 '어문 규범'이란 말을 하고 글을 쓸 때 마땅히 따르고 지켜야 할 공식적인 기준을 의미한다. 이는 언어생활에서 의사소통을 효과적으로 할 수 있도록 하기 위해 정부 차원에서 제정한 규칙들을 말한다. 구체적으로는 단어의 바른 발음, 표기, 표준어 사용, 문장의 문법 준수, 담화 규칙 등이 포함된다. 이 중 역사가 가장 오래된 것은 1446년 반포된 '훈민정음 해례본'에서부터 시작된 '한글 맞춤법'이다. 이후 수차례 개정을 거쳐 현재의 '한글 맞춤법'이 자리잡았다. 이처럼 어문...2024.12.18
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한국어 교재 문학 작품 활용 조사 및 제안2025.01.191. 서론 우리가 어떤 언어를 학습하고자 할 때 문학작품을 통해서 배우는 것은 단순히 언어 습득뿐만이 아니라 그 나라의 사회문화 그리고 작품 속 당시의 시대상과 작가의 가치관까지 수많은 지식을 얻을 수 있는 매개체가 된다. 더하여 문학작품의 속의 캐릭터들을 통한 다양한 인성 경험은 올바른 인성을 가질 수 있는 바탕이 된다. 그 때문에 문학작품을 통한 언어 학습은 다른 읽기 자료에서는 볼 수 없는 다양한 이점이 있으므로 어떠한 문학작품을 선정할 것이냐는 언어 교육에서 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 그러나 단순히 문학작품이라고 해...2025.01.19
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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오2025.01.191. 서론 1.1. 단형피동과 장형피동의 개념 단형피동은 주로 동사 뒤에 '피' 또는 '이'가 붙어서 형성되며, 이것이 주어의 수나 성별, 대명사의 수에 따라 변화하지 않는다이다. 예를 들어, "나는 사과를 먹힌다"에서 '먹힌다'는 단형피동의 형태로, 주어 '나'가 행동의 대상인 사과를 먹는 행동을 수동적으로 수행한다는 의미를 갖는다이다. 장형피동은 주로 '키우', '되', '먹이', '보내'와 같은 동사와 함께 사용되며, 주어와 함께 목적어가 함께 나타난다이다. 이때 목적어가 주어의 행동을 수동적으로 받아들이는 형태가 된다이...2025.01.19
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다문화 부모학교2025.01.201. 다문화 부모학교 1.1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성 부모교육이란 자녀의 양육과 부모 자신의 개발을 위하여 교육을 받을 뿐 아니라 유아교육 프로그램에 참여하고 물질적, 정신적 지지, 후원을 통해 교육기관에서 실행되는 교육내용을 이해하여 가정에서 자녀와의 관계향상과 교육기관과의 상호작용을 포함하는 것이다. 부모로써 갖추어야 할 태도, 역량을 바르게 형성하고 부모-자녀 관계를 긍정적으로 유지하며 자녀 성장, 발달에 기여하도록 부모에게 필요한 정보를 전달, 지원하여 부모 자신도 인격적으로 성숙할 수 있도록 돕는 것이 부모교육...2025.01.20
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다문화정책 현황2024.11.251. 한국의 다문화 정책과 교육 현황 1.1. 다문화 교육의 개념 다문화교육은 상이한 문화적 배경을 가진 모든 사람들이 동등하게 존중받도록 하는 교육을 말한다. 다문화 교육의 중요한 목표는 학생들에게 평등한 교육의 기회를 제공하는 것이다. Banks(1993)는 다문화교육을 소수만을 위한 교육이 아니라 민족적, 문화적 정체성과 다양성이 증대되는 세계를 살아가기 위해 필요한 지식, 가치, 기술과 태도를 기르도록 하는 전체적인 교육개혁이라 하였다. Suzuki(1984)는 다문화 교육의 목표를 소수 민족, 인종의 소외와 불공평을 ...2024.11.25
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한국어 수업 초급반 교안 작성해줘2024.11.231. 실습 계획 1.1. 실습 기관 소개 실습 기관의 소개에 따르면 경희대학교 국제교육원은 1970년에 설립되어 개원 50주년을 앞둔 한국어 및 외국어 전문 교육 기관이다. 경희대학교 국제교육원은 한국어 프로그램을 1993년부터 개설하여 현재까지 25년간 운영해 오고 있으며, 이 기간 동안 한국어과정을 수료한 외국인과 재외동포만 50,000여 명에 달한다. 경희대학교 국제교육원은 초급부터 고급까지 총 20개의 과정을 운영하고 있으며, 연 4회의 10주 정규과정과 봄, 여름 단기과정, 6주 집중과정, 특별과정을 개설하고 있다. ...2024.11.23
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학문목적학습자를 대상으로 한 한국어교안 작성해줘 고급과정으로2024.11.231. 한국어 교재 유형별 특성 및 구성 1.1. 학문 목적 한국어 교재 1.1.1. 학문 목적 한국어 교재의 특징 및 구성 학문 목적 한국어 교재의 특징 및 구성은 다음과 같다. 학문 목적 한국어 교재는 한국어 숙달을 위한 통상적인 대학의 한국어 교육과 수강을 위한 한국어 교재와 연계되어 있어야 한다. 한국어 중급 수준에 이르러서야, 학문 목적 한국어 교육의 시작이 가능하고, 이를 반영한 교육과정과 교육 자료 개발이 이루어지고 있다. 한국어 교육과정의 전체적인 틀은 초급~중급 단계에는 의사소통 능력을 목적으로 한 통합교과 방...2024.11.23
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