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한국어 교원 교재및 문형선정2024.10.061. 교재 및 문형 선정 1.1. 교재 선정 기준 현재 한국어 교재들이 대상별, 목적별 등으로 다양하게 나와있고 각 대학별로도 한국어 교재가 많이 나와 있어서 교재를 선정하는데 있어서 많은 고민이 있었다. 여러 가지 측면에서 고민을 하고 살펴보다가 최종적으로 '세종한국어'로 선정을 하였다. 이유는 가장 공신력이 있는 국립국어원에서 기획 및 출간을 하고 세종학당 등을 통해 해외에 한국어 보급을 하고 한국어 교원자격을 심사하는 곳에서 나온 교재이기 때문에 가장 많이 사용되고 있고 신뢰를 갖고 있다고 생각했기 때문이다. 그리고 세종한국...2024.10.06
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학점은행제 배론원격평생교육 한국어교원 교재론2024.11.151. 서론 1.1. 교육활동의 3요소와 교재의 역할 일반적으로 교육활동이란 교육을 행하는 교사와 교육을 받는 학습자, 그리고 교사와 학습자가 상호 교섭할 수 있도록 연결해 주는 교육내용으로 이루어져 있다. 교육활동이 이루어지는 상황에서는 반드시 이 세 가지 요소가 존재한다. 이러한 의미에서 교사, 학습자, 교육과정은 교육을 성립하게 하는 가장 기본적인 구성요소가 된다는 점에서 교육의 3요소라고 불린다. 이 때, 이 교육과정을 담고 있는 것이 교재인데, 교재란 교사와 학습자를 이어주는 물리적 실체이자 매개체로서, 교수-학습 활동이 ...2024.11.15
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 분석2025.02.171. 서론 1.1. 국어교과서와 한국어교재의 정의 및 특성 교과서는 교육과정의 목표와 내용을 상세화시켜 교수-학습의 절차와 방법을 체계화할 수 있는 교재이다. 또한 교과서는 표준적이고 보편적인 내용을 담고 있으며 국가 교육과정의 목표를 포함한다. 국어교과서는 모국어가 한국어인 학습자들을 대상으로 하며, 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두고 있다. 학습자들은 초등학교 때부터 정규교육과정으로 '국어'라는 과목을 통해 한국어를 학습한다. 한편, 교재는 교과서보다 상위 개념이다. 외...2025.02.17
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한국어교재및문형선정2025.04.081. 한국어교재 및 문형 선정 1.1. 교재 선정 교재 선정을 위해서는 교재의 체계와 내용, 학습자의 수준과 요구 사항, 교육 환경과 교사의 특성 등을 고려해야 한다. 공신력 있는 기관에서 개발한 교재를 선정하는 것이 바람직하며, 교재의 신뢰성과 적합성을 면밀히 검토해야 한다. '세종한국어' 시리즈는 국립국어원과 세종학당재단이 공동으로 개발한 교재로, 우수한 교육 콘텐츠와 체계적인 구성을 갖추고 있어 널리 활용되고 있다. 특히 2022년 전면 개정된 '세종한국어 2A'는 중급 학습자를 대상으로 하며, 문법 항목 선정과 체계적 ...2025.04.08