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한국어 자모제시순서2024.10.011. 자모 제시 순서 고찰 1.1. 기존 교재의 자모 제시 순서 1.1.1. 국립국제교육원(2011), 맞춤 한국어1 맞춤 한국어1에서 제시한 자모의 순서는 다음과 같다"" 모음의 경우 단모음 ㅏ[a], ㅓ[eo], ㅗ[o], ㅜ[u], ㅡ[eu], ㅣ[i]를 먼저 제시하고 이어서 이중모음 ㅑ[ya], ㅕ[yeo], ㅛ[yo], ㅠ[yu]를 제시하고 있다"" 발음기호를 함께 제시하여 학습자가 직접 소리 내어 읽어볼 수 있도록 하였다"" 자음의 경우 ㄱ[g/k], ㄴ[n], ㄷ[d/t], ㄹ[l/r], ㅁ[m], ㅂ[b/p...2024.10.01
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지역아동센터 창업2024.09.201. 지역아동센터의 운영과 기능 1.1. 지역아동센터의 설립 배경 및 근거 지역아동센터의 설립 배경 및 근거는 다음과 같다. 지역아동센터 명칭은 2004년 1월 아동복지법 개정 이후 등장했다. 이전까지 '지역아동센터'라는 명칭 없이 도시빈곤·빈곤지역을 중심으로 빈곤아동·청소년을 위한 공부방 및 교육서비스, 교육활동 등 통합서비스를 지원하는 활동 수준에 머물렀다. 이 활동은 지속적인 빈곤과 맞벌이 부모로 인한 자녀 방임, 가족 해체로 한부모 세대에게 큰 희망이 되었고, 문화활동, 인성교육, 생활지도 등 지원 프로그램이 진행되었다....2024.09.20
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날씨 단원 교안, 한국어 이유 문법 지도안2024.10.031. 한국어교육 '-아서/어서/여서(이유)' 수업 계획 1.1. 수업 개요 수업 개요는 다음과 같다. 이번 수업은 한국어교육 과정에서 '-아서/어서/여서(이유)' 표현을 학습하는 단원이다. 초급 수준의 학습자 4명(옌핑, 줄리안, 유키, 말빈)을 대상으로 하며, 이들의 말하기 능력 향상을 목표로 한다. 구체적으로 이 수업에서는 '-아서/어서/여서'의 의미와 형태를 이해하고, 날씨 관련 표현에 이를 활용하는 것을 학습 내용으로 한다. 수업 방법으로는 의미 및 형태 제시, 기계적 연습, 유의미한 연습, 짝 활동을 통한 발표 등...2024.10.03
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중등 교육 과정에서 받았던 문학교육 과정2024.09.221. 국어교육 관련 대학원 정보 1.1. 충북대학교 대학원 (교육대학원 - 국어교육전공) 1.1.1. 세부전공개요 충북대학교 교육대학원의 국어교육전공은 중·고등학교 국어과 교육 내용을 보다 정확하게 이해하고, 듣기·말하기·읽기·쓰기·국어 지식·문학의 여섯 영역의 교과 내용을 보다 잘 가르치기 위한 교수-학습 방법을 익히며, 나아가 중·고등학생으로 하여금 한국인의 삶에 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하도록 하는 교육 방법을 탐구함에 목적을 두고 있다. 1.1.2. 대학원 합격 요구기준 충북대학교 대학원 (교육대학원 - 국어교육전...2024.09.22
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다문화교육개론 요약2024.10.231. 외국어로서의 한국어교육 1.1. 한국어교육의 특징 한국어교육은 지난 10여 년간 대학부설기관을 중심으로 일반적인 목적에 의한 교육에서 학문적인 목적과 특수목적으로 다양하게 발전되어 왔다. 또한 실제 교육 현장에서 필요한 내용들이 개발되었고, 외국어 교육 이론에서부터 한국어교육의 정립 과정을 절차를 밟으며 정부의 관심과 지원을 끌어내게 되었다. 그럼에도 불구하고 비전문가에 의해 교육되는 경우가 빈번한 것이 아쉬움으로 남는다. 한국어교육은 그 성격상 한국어교육을 통한 의사소통에 목적을 두고 있으므로 사용 중심의 절차적 지식이 개...2024.10.23
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이민자의 성공적인 한국 사회 정착을 위한 한국어 교육 성과2024.10.231. 한국어 교육 현황 1.1. 국내 한국어 교육기관 현황 국내의 한국어 교육기관은 다문화 정책의 일환으로 2000년대 초중반부터 주목받아왔다. 사회와 경제, 국제 교류 증가로 국내 다문화화는 점진적으로 진행되었으며, 이에 따라 정부 정책의 "조기 정착 지원" 기조와 함께 국내 한국어 교육도 발전해왔다. 현재 국내에는 대학 부설 한국어교육원, 다문화가족지원센터, 한국외국인노동자지원센터, 사회통합프로그램 운영기관 등 다양한 유형의 한국어교육 기관들이 운영되고 있다. 구체적으로 2022년 기준 대학교 부설 한국어교육원 197개, 다문...2024.10.23
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한국어로서의 한구어교육개론 제2장 한국어 문장을 이루는 기본원리는 무엇인가2024.10.271. 한국어교육 개요 1.1. 한국어교육의 개념 한국어교육이란 한국어가 제1 언어 즉 모국어가 아닌 학습자(외국인)를 대상으로 이루어지는 한국어에 관한 교육으로서 한국어의 교육을 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 능력을 길러주는 교육이다. 다른 나라의 언어와 문화를 이해하기 위해서는 그 나라의 언어를 학습해야 한다. 이러한 방법을 통해 이야기하고자 하는 사람과 소통하고 교류하게 된다. 외국어 학습의 효과는 언어와 문화의 차이를 인식하게 하고 인지 능력과 소통의 능력을 높여줄 수 있다고 알려져 있다. 이러한 의미에서 볼 때 외...2024.10.27
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한국어 교실에서 통합형 수업 장점과 효과2024.10.271. 서론 세계로 뻗어 나가는 한국 문화와 더불어 외국인들의 한국어에 대한 관심이 높아지고 있다"" 이는 K-콘텐츠의 급부상과 더불어 전 세계적으로 한국어에 대한 수요가 증가하고 있음을 보여준다. 특히 넷플릭스 드라마 '오징어 게임'이 에미상 6개 부문을 수상하며 한국 문화의 세계화를 이끌었고, 방탄소년단 멤버 지민이 한국 솔로 가수 최초로 빌보드 싱글차트 1위에 오르는 등 K-pop의 위상 또한 높아지고 있다. 이에 따라 외국인들의 한국어 학습 의욕이 높아지고 있으며 효과적인 한국어교육이 요구되고 있다"". 2. 한국어교육의 변천...2024.10.27
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KFL 교육과 KSL 교육의 차이2024.10.141. 외국어로서의 한국어교육(KFL) 개요 1.1. 외국어로서의 한국어교육의 개념 외국어로서의 한국어교육은 모국어가 아닌 외국어로 의사소통하는 과정에서 목표어인 한국어의 사회적 의미를 파악하는 것이 중요하다"". 의사소통의 효율성에 있어 순수 언어적 요소보다 문화적 요소가 정확한 의미 파악에 더 결정적인 역할을 하기 때문이다"". 따라서 외국어로서의 한국어교육은 언어 교육과 더불어 한국 문화의 이해를 통해 문화 충격을 극복하고 목표 언어 사회에 동화될 수 있도록 하는 것을 목표로 한다"". 1.2. 외국어로서의 한국어교육의 특징 ...2024.10.14
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한국어 교육이란2024.10.081. 서론 '한국어교육이란 다양한 국가와 문화에서 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 요구와 필요에 부응하여 전 세계적으로 이루어지고 있는 교육이다. 현재 국내외 대학 및 기관에서 한국학과 한국어 교육이 활발히 이루어지고 있으며, 미국과 일본 등지에서는 한글학교와 같은 한국어 교육 기관이 증가하고 있다. 이들은 다양한 형태의 한국어 교육을 제공하여 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있도록 지원하고 있다. 한국의 경제적 발전과 더불어 한류 열풍이 일면서 세계 각국에서 한국어를 배우려는 외국인들이 크게 늘어났다. 이들의 학습 ...2024.10.08
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