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김아영 박인영2024.09.111. 학업적 자기효능감 검사 1.1. 서론 1.1.1. 검사의 개요 및 목적 최근에 들어 교육이 교수자 중심에서 학습자 중심으로 패러다임이 바뀌었다고들 한다. 이 말은 다시 말하자면 교육에 있어서 학습자를 점차 중시하게 되었음을 뜻한다. 최근의 많은 연구들은 학습자가 어떻게 학습을 해야 효율적인지, 학습자가 어떤 방법을 사용해 학습을 하는지에 대한 관심이 높아졌고 그러한 관심들 중의 하나를 '학업적 자기효능감' 연구라고 볼 수 있다. 학습을 하는데 있어 학습자가 자신의 학업적 수행 능력에 대해 보이는 기대나 신념을 학업적 자기효...2024.09.11
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동남보건대2024.11.151. 췌장암 환자의 간호과정 1.1. 간호사정 1.1.1. 주관적 데이터 대상자는 주관적으로 "안 먹어 입맛이 없다", "힘이 없어 너무 피곤하다", "아 맞다 까먹었어", "배가 너무 아프다", "요즘 이상하게 먹어도 소화가 안 돼서 답답하다", "모르겠어, 더 이상 물어보지 마"와 같은 증상을 호소하고 있다. 또한 "우리 아침밥 먹었어?"라는 발언에서 건강 상태와 현재 상황에 대해 어려움을 겪고 있는 것으로 보인다. 대상자의 아들은 "올 때마다 악화되는 것 같아서 걱정된다", "힘도 없으시면서 음식도 드시지를 않으니 이러다가...2024.11.15
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성격심리검사sct 교육자료2025.03.111. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 최근 들어 일군의 심리학자들과 일선 교육 종사자들이 학업성취도와 학업성취도에 영향을 미치는 요인들 중 성격유형에 주목하고 있다. 이들에 따르면 학업성취도와 학습동기, 학습효능감, 학습태도, 학습전략 등은 성격유형에 따라 달라진다는 것이다. 따라서 성격유형에 따른 학업성취도 차이를 탐색적으로 분석해 보고, MBTI와 U&I의 상호작용이 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 한다. 이를 통해 Keirsey의 4가지 기질적 분류가 MBTI와 U&I 검사에서 어떠한 공통점과 차이점이 있...2025.03.11
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간호통계 논문분석내향적성향과대인관계2025.02.271. 서론 1.1. 연구 필요성 간호대학생의 임상실습에 대한 스트레스는 향후 예비 간호사로 성장하는데 매우 중요한 과정이다. 임상실습은 간호대학생이 전문직 간호사로 성장하기 위한 필수적인 교육과정이지만, 실제 임상현장에서 겪게 되는 불안과 긴장 등은 효과적인 실습 수행을 방해할 수 있다. 특히 환자 안전과 의료서비스의 질 향상이 강조되는 현대 의료환경에서 간호대학생은 직접적인 간호를 수행할 기회가 줄어들어 임상실습에 대한 스트레스가 높아지고 있다. 이러한 스트레스는 간호대학생의 실습 만족도와 임상 수행능력 저하로 이어질 수 있...2025.02.27