총 4개
-
유아교육 직무스트레스 심리적소진 영향2024.11.201. 만 5세 유아의 학습행동이 놀이 유능성을 매개로 자기주도 학습능력에 미치는 영향 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 현재 개정된 공통의 유아교육과정은 유아주도 놀이중심으로의 변화와 실천을 통한 전인 교육을 목표로 한다. 즉, 놀이를 통한 배움을 실천함으로 삶을 영위하는데 필요한 지식과 문제해결 능력, 더 나아가 상위교육과정과 연계에 필요한 내재된 능력과 창의적 사고력, 공동체 생활에 필요한 사회적 기술과 협응 능력 등 바람직한 인성을 함양하는 것을 목표로 한다. 이러한 유아기 교육의 목적을 실현하기 위한 여러 가지 요...2024.11.20
-
성적표2025.01.091. 성적표 분석 1.1. 성적 통지표 기재 문구 예시 ○○이는 무슨 활동이든지 열심히 참여하고 적극적으로 학교생활을 한다. 수업 시간에 선생님에게 집중하고 자신이 열심히 잘 듣고 있음을 표현하여 선생님의 시선이 자주 머무른다. 모둠 활동에 있어서도 주도적으로 이끌어가며 친구들과 협력하여 노력한다. 자신의 과제나 문제를 해결하는 데에도 집중하여 잘하고 끈기 있게 마무리한다. 신체적인 활동을 정말 좋아하여 체육 시간에 자신의 기량을 맘껏 발휘한다. 친구 관계도 원만하며 반에서 친구들에게 인기가 좋다. 친구들과의 관계를 소중히 여기...2025.01.09
-
경찰대학2024.09.021. 서론 1.1. 연구 배경 및 목적 2009년부터 경찰대학은 저소득층 학생들의 학습을 지원하는 '학습봉사 멘토링 사업'을 실시해왔다. 사회의 지식층이며 자원이 풍부한 대학생을 지역사회의 저소득층 아동과 연계해 학습 지도 및 보호선도 등을 하는 것이다. 하지만 아무리 봉사하는 활동이라지만 멘토링 활동을 통해 멘티뿐만 아니라 멘토인 경찰대학생들 개개인의 역량 강화에도 도움이 될 수 있기에 실시하는 것이다. 하지만 1주일에 1회, 2~3시간의 시간에 불과한 것이 현실이다. 또한 멘토링을 나갔다가 들어오는 길에 야식을 먹거나 술을...2024.09.02
-
결석 협조공문2024.09.021. 학교부적응의 개념과 실태 1.1. 학교부적응의 개념 학교부적응이란 개인과 환경 간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 개인이 환경 쪽에 잘 적응을 하지 못하게 된 상황이 발생한 것을 의미한다. 환경에 적응하는데 필요한 가치, 사고, 행동을 유발하거나 유지할 수 없는 무능력을 뜻한다. 즉 환경으로부터의 기대는 과다한데 그에 대처하는 능력이 모자라 스트레스가 발생하고 문제해결이 힘들게 되며 결국에는 심리적으로 위축되고 문제행동도 일으키게 된다. 이러한 부적응 반응은 신체적으로 심리적으로 그리고 사회적으로 생기는데 이...2024.09.02